WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 History Book Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 History Chapter 6 Question Answer – राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

संक्षिप्त प्रश्नोत्तर (Brief Answer Type) : 3 MARK

प्रश्न 1.
सभा समिति युग किसे कहते हैं ?
उत्तर :
भारतीय राष्ट्रीयतावादीआंदोलन के प्रारम्भ होने तथा जोर पकड़ने के पीछे महत्वपूर्ण भूमिका के रुप में कुछ भारतीय सभा समिति थे। सन् 1857 ई० से 1885 ई० तक के भारतीय राष्ट्रीय काँग्रेस स्थापना के पूर्व का समय अनेकानेक सभा समिति का युग था। निर्दिष्ट संगोष्ठी समाज सरंक्षण के रूप में राष्ट्रीयतातादी चेतना का प्रचार धीरे-धीरे कर रही थी, जिसकी महत्वपूर्ण भूमिका थी।

प्रश्न 2.
कांग्रेस के नरमपंथी और उग्रपंथी के बीच के दो अन्तर को लिखो।
उत्तर :
उदारवादी स्वदेशी के समर्थक बंग-भंग के विरोधी थे, पर वे विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार के समर्थक नहीं थे क्योंकि बहिष्कार के साथ हिंसा जुड़ी हुई थी। इसके विपरीत उग्रवादी बहिष्कार के प्रबल समर्थक थे। इन दोनों के बीच मतान्तर का दूसरा कारण स्वराज को लेकर था। उदारवादी ब्रिटिश शासन के अंतर्गत स्वशासन चाहते थे, जबकि उग्रवादी पूर्ण स्वतंत्रता चाहते थे।

प्रश्न 3.
सन् 1907 ई० में कांग्रेस के सूरत के अधिवेशन का क्या महत्त्व है?
उत्तर :
पूना शहर में 1907 ई० में राष्ट्रीय कांग्रेस अधिवेशन होने की बात थी। लेकिन पूना के उग्रपंथी काफी शक्तिशाली हैं, इस तर्क के आधार पर नरमपंथीयों ने सूरत में अधिवेशन करने का प्रस्ताव दिया। सूरत अधिवेशन में अध्यक्ष के चुनाव के लिए उग्रपंथी और नरमपंथी में आपसी द्वन्द्व भयंकर रूप ले लिया। इसी द्वन्द्व और झमेले के मध्य सूरत अधिवेशन समाप्त हुआ। नरमपंथी सुरेन्द्रनाथ बनर्जी और उग्रपंथी तिलक ने कांग्रेस को एकजुट करने का प्रयास किया। लेकिन फिरोज शाह मेहता ने उग्रपंथियों को पूरी तरह से बाद देकर इलाहाबाद अधिवेशन का आयोजन किया। दूसरी तरफ उग्रपंथी नेताओं ने नया संगठन बनाने की असफल कोशिश की। फलस्वरूप अखिल भारतीय राष्ट्रीयतावादी आंदोलन उग्रपंथी और नरमपंथी के बीच में फंस कर रहा गया।

प्रश्न 4.
20 वीं शताब्दी के प्रारम्भ में बंगाल में गुप्त समितियाँ क्यों बनने लगी?
उत्तर :
स्वदेशी आंदोलन के अंतिम दिनों में क्रांतिकारी विचार का विकास देखा गया। इसकी विद्रोही विचारधारा का मूल स्थान विभिन्न क्रांतिकारी गुप्त समितियाँ थी। आपातकालीन स्थितियों में इन समितियों का संचालन अत्यंत गुप्त रूप से होता था। जिसके माध्यम से स्वदेशी विचारधारा का प्रचार किया जाता था। सन् 1908 में मूलरूप से स्वदेशी आंदोलन के शिथिल होते ही उग्रवादी-क्रांतिकारी आंदोलन अपने गति से और अधिक तीव्रतर होकर विद्रोही चेतना का प्रयास करने लगा। ब्रिटिश हुकूमत तथा उसके सहयोगियों को चिह्नित कर उनके विरोध में अपनी गतिविधि प्रारंभ कर दिया गया। जनसाधारण से जुड़े होने के कारण व्यक्ति विशेष को अपने कार्यक्रम में शामिल करना पड़ा जिससे ब्रटिश सरकार और भी मुश्किल में पड़ गई।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 5.
भारत का प्रथम अधिवेशन पूना में क्यों नहीं हुआ था ?
उत्तर :
भारत का प्रथम अधिवेशन पूना में होने का था। किन्तु कलरा (बीमारी) फैलने के कारण सभी राजनेताओं ने बम्बई शहर में अधिवेशन करना चाहा।

प्रश्न 6.
निर्दिष्ट संगोष्ठी समाज के संरक्षण को किसने आगे बढ़ाया?
उत्तर :
निर्दिष्ट संगोष्ठी समाज के संरक्षण को धीरे-धीरे आगे बढ़ाया जा रहा था। इसमें कई लोग थे जिनकी महत्पूर्ण भूमिका थी। नवगोपाल मित्र राष्ट्रीय, शिशिर कुमार घोष यूनियन के लोग आदि।

प्रश्न 7.
राजनीतिक चेतना को जगाने का प्रयास किस तरह किया गया था?
उत्तर :
सन्. 1876 ई० में सुरेन्द्रनाथ और आनंदमोहन के नेतृत्व में यूनियन एसोसिएशन की स्थापना की गई। इस संगठन का उद्देश्य था कि सभी भारतीयों के राजनीतिक चेतना को जगाना उन्हें राजनीतिक क्षेत्र से जोड़ना यूनियन ऐसोसिएशन के प्रयासों से सन् 1883 ई० में कोलकाता में अखिल भारतीय राष्ट्रीय सम्मेलन के सभापति रामनूतन लाहिड़ी बने।

प्रश्न 8.
राजनैतिक नजरिये से ह्यूम क्या चाहते थे ?
उत्तर :
सन् 1913 साल मे प्राकून सिविल सारभेन्ट यूनियन लेख से ही ह्यूम के जीवन के अनेक तथ्य मिलते हैं। वह राजनैतिक से यह चाहते छे कि ऐसा संगठन बने जिसके माध्यम से जनता अपनी भावनाओं को वैधानिक ढंग से प्रकट कर सकें।

प्रश्न 9.
सन् 1837 ई० से 1883 ई० तक विभिन्न प्रतिवाद आन्दोलन को संगठित हुए।
उत्तर :
भारत की कई जगहों से शिक्षा प्राप्त भारतीय विभिन्न राजनीति को एकजूट करने की चेष्टा किया जा रहा था। इसका एक मकसद था कि ब्रिटिश सरकार को लक्ष्य बनाकर अनेक आर्थिक नीति, संगठन आय-व्यय। साथ-साथ स्वेदशी संवाद पत्र-पत्रिकाओं की स्वाधीनता चाय बगान मजदूरी/श्रमिको समस्याओं आदि।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 10.
कांग्रेस के अधिवेशन को तीन दिन का तमाशा क्यों कहा जाता था?
उत्तर :
कांग्रेस के दल को नरमपंथी कहा जाता था और इनके वार्षिक अधिवेशन तीन दीन का तमाशा था। क्योंकि ना इनके पास कोई विषय सूची होती थी ना ही कोई मुद्दा। वह अपने अनुसार अपना कार्य की स्वरूप प्रदान करते थे। बिटिश राज के इतने पक्षधर थे कि वे उनके हर कार्य को ही सुनिश्चित और योग्य समझते थे।

प्रश्न 11.
नरमपंथी अंग्रेजों के प्रति क्या सोच रखते थे?
उत्तर :
नरमपंथी अंग्रेजों का सबसे बड़ी हितैषी समझते थे। उनका मानना था कि अंग्रेज के द्वारा भारतीय आर्थिक विकास के नवीनतम रूपरेखा से भारतीयों का आर्थिक विकास होगा। लेकिन यह मान्ना था कुछ बड़े जमींदार, व्यवसायी वर्ग जो अपना काम निकलना चाहते थे।

प्रश्न 12.
गरमदल की विचारधारा को बल किस प्रकार मिला ?
उत्तर :
गरमदल की सोच बिल्कुल नरमदल से अलग थी। जहाँ एक तरफ नरमदल यानी नरमपंथी ब्रिटिश सरकार को भगवान का दर्जा देते थे वही गरमदल ब्रिटिश सरकार को सबसे बड़ा दुश्मन समझते थे। नरमपंथी के नेतृत्व की कमी के कारण गरमदल को बल मिला ओर वह विकसित हुआ।

प्रश्न 13.
लाल बाल पाल कौन थे ?
उत्तर :
लाल बाल पाल यह तीन व्यक्ति थे जिन्होंने गरमदल का नेतृत्व किया लाला राजपत राय, बाल गंगाधर तिलक, विपिन्द्र चन्द्र पाल इसे ही लाल, बाल, पाल के नामों से जाना जाता था।

प्रश्न 14.
सन् 1907 के कांग्रेस के सूरत अधिवेशन का क्या महत्व है ?
उत्तर :
कांग्रेस के इतिहास में 1907 का “सुरत अधिवेशन” विशेष महत्वपूर्ण है। इसी अधिवेशन में काग्रेस नरम दल’ तथा ‘गरम दल’ में विभाजित हो गई। गरम दल नरम दल की अनुनय विनय की नीति को ‘राजनीतिक भिक्षावृति’ मानकर उनका कट्टर आलोचक हो गया था। सूरत अधिवेशन में अध्यक्ष के चुनाव को लेकर दोनों दलों में भीषण विवाद पैदा हो गया। फलत: दोनों दलों के प्रतिनिधियों ने अलग-अलग बैठकें की इस अधिवेशन के बाद गरम दल के नेता बाल गंगाधर तिलक की लोकप्रियता बढ़ गई। दो दलों में विभाजित हो जाने के फलस्वरूप कांग्रेस की शक्ति क्षीण हो गई और इसका लाभ ब्रिटिश सरकार ने उठाया।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 15.
मार्ले मिन्टो सुधारों की समीक्षा कीजिए।
उत्तर :
लार्ड-मिन्टो और भारत सचिव मार्ले ने 1909 ई० में युनियन काउन्सिल एक्ट पास किया। इस कानून में कार्यनिर्वाहक परिषद और प्रादेशिक कानून परिषद के सदस्यों की संख्या बढ़ायी गयी। इस प्रकार अंग्रेजों ने उप्रपंथियों के विरोध में नरम पंथियों को सामने किया क्योंकि नरमपंथियों के विचार में उप्रपथियों के आन्दोलन दुर्बल थे। मुसलमानों को अलग निर्वाचन का अधिकार दिया गया। इस प्रकार हिन्दु मुसलमान के साम्रदायिक भावनाओं को उकसाया गया और लड़ाने की पूरी कोशिश की गई।

प्रश्न 16.
कुछ सभा समितियों का उल्लेख करो।
उत्तर :
सन् 1835 ई० ‘बंगभाषा प्रकाशित सभा ‘ प्रथम राष्ट्रीयतावादी संगठन के रुप में चिन्हित किया गया। राजनीतिक रूप में प्रथम जमींदार सभा (1838 ई०) मूलत: कलकत्ता, मुंबई और मद्रास प्रेसीडेन्सी आँचलिक संस्थान के रूप में प्रधान थी तथा इसके प्रभाव से अन्य सीमति, सभाओं की भी स्थापना हुई।

प्रश्न 17.
लार्ड कर्जन ने प्रशासनिक सुधार के लिए क्या-क्या किया था ?
उत्तर :
लार्ड कर्जन ने प्रशासनिक सुधार के लिए कुछ नियम कानून बनाया। सन् 1899 ई० कलकत्ता पौर सभा निर्वाचन के सदस्य की संख्या कम कर दिया। साथ-साथ सन् 1904 ई० में समाचार पत्रों-पत्रिकाओं को स्वतंत्र किया गया इसके साथ-साथ लार्डकर्जन ने बंगाल के विभाजन करने की बात कही थी।

प्रश्न 18.
गरमपंथी ने जातिय आदर्श चेतना को किस प्रकार जगाया?
उत्तर :
गरमपंथी दल के लोगों ने बंगाल विभाजन का कड़ा विरोध किया। साथ-साथ जातिय आर्दश चेतना को जगाया कहने का अर्थ है भारतीय अतीत के गौरवपूर्ण उदाहरण से भारतीय जनता को सहारा दिया। वीर शिवाजी उत्सव प्रारम्भ किया गया। जिसका असर भारतीयों के योग्यता और उनके मानसिक स्तर पर हुआ।

प्रश्न 19.
गरमदल के लोगों का क्या उद्देश्य था ?
उत्तर :
गरमदल के लोगों का पूर्ण स्वराज चाहिए था वह भारतीयों जनताओं की एकत्र करके अंग्रेजों के खिलाफ शोषण, अत्याचार का जमकर विरोध करते थे। गरमदल के लोगों का एक ही मुख्य उद्देश्य था पूर्ण स्वराज इसी बात पर सब पूर्ण रूप से सहमत थे।

प्रश्न 20.
नरम पंथियों के लोगों के कौन-सी मांग गरमपंथियों ने मानी और क्यों ?
उत्तर :
नरमपंथियों को यह धीरे-धीरे अहसास हो रहा था कि गरमपंथी के कुछ मांगे सही है क्योंकि नरमपंथी के कुछ दल उनका समर्थन के लिए खड़े हो जाते थे। इसी कारण वश चार प्रस्तावों को नरमपंथी ने स्वीकार किया – स्वराज, स्वदेशी, बैंक, विदेशी दवा और प्रतिष्ठान का वर्जन और राष्ट्रीय शिक्षा।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 21.
बंग भंग आन्दोलन क्या था ?
उत्तर :
बंग भंग आन्दोलन का अर्थ था बंगाल का विभाजन लार्डकर्जन ने बंगाल विभाजन की घोषणा कर दी थी। इसी कारण इसी आन्दोलन में सारा भारत एकत्र हो गया और इसका विरोध किया। यह ऐसा आन्दोलन था जहाँ नरमपंथी या उग्रपंथी अपने वास्ताविक रूप में इस आन्दोलन में उपस्थित थे।

प्रश्न 22.
‘एकबिल’ क्यों तैयार किया गया ?
उत्तर :
स्वराज्य आन्दोलन के दिनों में कई स्वदेशी उद्योग उत्पन्न हुए जिसके कारण विदेशों में तैयार माल की तुलना में स्वदेशी का बना माल अधिक अच्छा था। छात्रों को जापान की कारीगरी सिखाने के लिए पाठ्यक्रम तैयार किया गया उसे ही एकबिल कहते थे।

प्रश्न 23.
बंगलक्ष्मी कॉटन मिल अधिक दिनों तक क्यों नहीं चल सका?
उत्तर :
सन् 1306 ई० में बंगलक्ष्मी कार्टन मिल खोली गई। जहाँ तरह तरह के साबुन, चीनी मिट्टी बर्तन आदि का समान बनता था किन्तु यह मूलधन के अभाव के कारण ज्यादा दिनों तक नहीं चल पाया।

प्रश्न 24.
स्वदेशी आन्दोलन के कारण ब्रिटिश को मुश्किल में क्यों डाल दिया?
उत्तर :
स्वदेशी आन्दोलन के क्रांतिकारी की अपनी गुप्त समीति थी वह अपना कार्य करते थे ताकि दूसरों को खबर ना मिले। धीरे-धीरे यह आन्दोलन और तीब्र होता जा रहा था । और क्रांतिकारी जनसाधरण से जुड़े होने के कारण उन्हें चिन्हित कर पाना मुश्किल था। इसी कारण ब्रिटिश सरकार मुश्किल में पड़ गई थी।

प्रश्न 25.
किस समय बंगाल के क्रांतिकारी समिति को धक्का लगा ?
उत्तर :
किंग्स फोर्ड को मारने का निर्णय 30 अप्रैल सन् 1908 ई० को लिया गया। लेकिन वह कार्य विफल हो गया। इसी के कारण क्रांतिकारी समिति को दमन का सामना करना पड़ा। कलकत्ता के मानिकतल्ला में बम बनाने का कारखाना पकड़ा गया जो लोग पकड़े गए उन्हें आजीवन कारावास की सजा दी गयी।

प्रश्न 26.
वीर क्रांतिकारियों के द्वारा किसकी हत्या की गई ?
उत्तर :
वीर क्रांतिकारियों ने किंग्सफोर्ड को मारने का सोचा किन्तु 30 अफ्रैल सन् 1908 ई० को मुजफ्फपुर में गाड़ी पर बम फेका गया। लेकिन किंग्सफोड़ गाड़ी में नहीं थे उनके बदले मिस्टर एण्ड मिसेस केनेडी पर बम फेंका गया और उनकी मृत्यु हो गई।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 27.
किसने 30 अप्रैल सन् 1908 में बम फेंका और उनका क्या हुआ?
उत्तर :
वीर क्रांतिकारी खुदीराम बोस और प्रफूल्ल चाकी ने बम फेंका था। दूसरे दिन खुदीराम बोस को पकड़ लिया गया और प्रफूल्ल चाकी ने अपने आप को गोली मार ली ताकि वह पकड़ा न जा सकें।

प्रश्न 28.
‘बुदीकलम या कोपादपेदा’ युद्ध किसे कहते है ?
उत्तर :
बंगाल का विभाजन रद्द किया गया साथ ही साथ भारत की राजधानी दिल्ली को बनाया गया। परन्तु क्रांतिकारी अपनी चरम सीमा पर थे। यतीन्द्रनाथ मुखर्जी (बाधा जतीन) जर्मनी से अस्त्र शास्त्र से प्राप्त कर अंग्रेज सरकार के विरुद्ध लड़ाई जारी रखना चाहते थे। ओड़िशा के बालशोर तट पर नौकाओं से हथियार उतारते समय अंग्रेजों को इसकी खबर लग गई और वहीं लड़ाई शुरू हो गई इसी युद्ध को ‘बुदीकलम’ या ‘कोपादपेदा’ कहते हैं।

प्रश्न 29.
नवीन समितियाँ की स्थापना कब और क्यों हुई ?
उत्तर :
नवीन समितियाँ की स्थापना बंगाल के विभाजन के समय हुई। सन् 1906 ई० में ‘पुलनबिहारी दास’ के नेतृत्व में ढाका अनुशीलन समिति तैयार हुआ। और कई तरह की समतियाँ का भी निर्माण हुआ था।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 30.
नरमपंथी और गरमपंथी के दलों के बीच में कौन-कौन सी बाते नहीं मिलती थी ?
उत्तर :
नरमपंथी अंग्रेजी शिक्षा से प्राप्त राष्ट्रीयतावादी धारणा को भारतवर्ष में आधुनिक करना चाहते थे। किन्तु गरमपंथी अंग्रेजी शिक्षा राष्ट्रवादी धारणा समालोचना करते थे। साथ-साथ अंग्रेजी शासन का विरोध भी करते थे।

विस्तृत उत्तर वालें प्रश्न (Detailed Answer Questions) : 5 MARK

प्रश्न 1.
राष्ट्रीयतावादी काँग्रेस की स्थापना में ह्यूम की भूमिका की समालोचना कीजिए। क्या ह्यूम के नहीं होने पर राष्ट्रीयतावादी काँग्रेस की प्रतिष्ठा होती ? अपने उत्तर तर्क पूर्ण दीजिए?
उत्तर :
भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना एक अंग्रेज सेवामुक्त अधिकारीए. ओ. ह्यूम के द्वारा 1885 ई. में हुई थी। उस समय 1857 ई. के विद्रोह ने भारतीयों में एक नई चेतना उत्पन्न कर दी थी । भारतीयों का सम्बन्ध अंग्रेजों से दिन-प्रतिदिन कटु होता जा रहा था । इसलिए ह्यूम शिक्षित भारतीयों को एक ऐसे मंच पर लाना चाहते थे जिससे अंग्रेजों एवं शिक्षित भारतीयों में मधुर सम्बन्ध बना रहे।

भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस का प्रथम अधिवेशन 1885 ई., में बम्बई में उमेश चन्द्र बनर्जी (W. C. Banerjee) की अध्यक्षता में हुआ। अपने अध्यक्षीय भाषण में श्री बनर्जी ने कहा, ”हमारी आकांक्षा का सार यह है कि शासन की आधारशिला विस्तृत हो तथा जनता को उचित भाग मिले।” कांग्रेस के महत्व के बारे में प्रतिनिधियों का ध्यान आकर्षित करते हुए अध्यक्ष महोदय ने कांग्रेस के उद्देश्य को इस प्रकार स्पष्ट किया-

  1. भारत के विभिन्न भागों में रहने वाले देश-प्रेमी कार्यकताओं में व्यक्तिगत मित्रता एवं घनिष्ठता बढ़ाना।
  2. सभी देश-प्रेमियों के बीच जाति, धर्म या प्रान्तीय आधार पर होने वाले विभेदों को दूर करना और राष्ट्रीय एकता की भावना को भरना।
  3. शिक्षित भारतीयों के बीच विचार-विमर्श द्वारा सामाजिक सुधार सम्बन्धी नीति निर्धारित करना।
  4. अगले वर्ष के लिए उन उपायों एवं दिशाओं का निर्णय करना जिनके द्वारा भारत के राजनीतिज्ञ देश-हित का कार्य कर सकें।

इस प्रकार कांग्रेस प्रतिष्ठान में ह्यूम की कोई भूमिका नहीं यह ‘षड़यंत्र का ढ़ाँचा’ था ऐसा कहना भी अनैतिहासिक घटना बना सकता है। अर्थात् यह पूर्ण सत्य है, ऐसा नहीं। इसके साथ भारतीयों में ब्रिटिश विरोधी विचार प्रकट हुए। फिर भी राजनीतिक रूप से ह्यूम की यही कोशिश थी कि एक ऐसा राष्ट्रीयतावादी संगठन हो जो देशवासियों के विचारों को एक राजनीतिक मंच दे सके। क्षेत्र और प्रांतो से आ रहे विभिन्न स्वरों को ठोस आधार मिले। ह्यूम के अभाव में राष्ट्रीयतावादी कांग्रेस की प्रतिष्ठा नहीं होती, यह सत्य है।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 2.
अर्थनीति राष्ट्रीयतावाद का मूल तथ्य क्या था ? इसके प्रति तुम स्वेदशी आन्दोलन कौन सा युक्त पाते हो ? तर्क पूर्ण उत्तर दें ।
उत्तर :
एक विशेष प्रकार का निर्णय नरमपंथी राष्ट्रीयतावादियों ने लिया जो बहुत ही महत्वपूर्ण था। भारतीय आर्थिक दुरावस्था को देखते हुए ब्रिटिश शासनकाल में इन्होंने महत्वपूर्ण समालोचना किये थे। इस प्रक्रिया के द्वारा अर्थनीतिक राष्ट्रीयतावाद (Economic Nationalism) के रूप से जाना जाता है। अर्थनैतिक राष्ट्रीयतावादियों का मूल लक्ष्य था भारतीय दरिद्रता दूर करना और ब्रिटिश-शासकों के बीच सम्पर्क स्थापित करना। इन नरमपंथियों का उद्देश्य था भारतीय उपनिवेशिक शासकों के चरित्र को प्रकट करना ।

स्वदेशी आन्दोलन के दिनों में कई स्वदेशी उद्योग स्थापित हुए। विदेशी कारखानों में तैयार माल की तुलना में स्वदेशी शिल्प से उत्पन्न हुए कारखानों के माल को अधिक महत्त्व मिलता था। छात्रों को जापान से कारीगरी की शिक्षा देने के लिए पाठ्यक्रम तैयार किये गये जिसके लिए एक बिल गठित किया गया। सन् 1905 ई० में चालू हुआ बंगलक्ष्म काटन मिल, चीनी मिट्टी के बरतन, साबुन आदि देशी तरीकों से तैयार स्वदेशी मशीन धन के अभाव में अधिक दिनों तक नहीं चल सके। प्रफुल्लचन्द्र राय ने बंगाल केमिकल कारखाने की स्थापना की।

प्रश्न 3.
उग्रपंथी आन्दोलन का मूल वक्तव्य क्या था ? उनके आन्दोलन धर्मीय प्रतीक को तुम क्या समर्थन करते हो ? तर्कपूर्ण उत्तर दो।
उत्तर :
उग्रपंथी आंदोलन का सिर्फ एक ही उद्देश्य था पूर्ण स्वराज किसी भी हद तक जाने पड़े लेकिन लक्ष्य पूर्णस्वराज उनका यही माँग थी उप्रपंथी में जितने भी लोग थे जैसे तिलक उनका स्वराज से तात्पर्य था प्रशासनिक नियंत्रण। यह उग्रपंथी नरमपंथी से उल्टा सोचते थे पहले उग्रपंथी की कोई भूमिका नहीं थी किन्तु नरमपंथी की नरम रूख और बिटिश पक्ष के हितैषी होने का कारण उग्मपंथी का जन्म हुआ और यह बढ़ता ही गया यानी बंग भंग आन्दोलन ही, पूर्ण स्वराज्य ही, चाहे वह स्वदेशी बैंक ही उग्रपंथी का छाप हर जगह दिखती है। उग्रपंथी ने हर भारतीयों में निडर होने के साथ-साथ अपना हक मांगना सिखाया। यह उग्रपंथी ही थे जिन्होंने किंग्सफार्ड को मारने की कोशिश की थी।
धीरे- धीरे उग्रपंथी की बातों में महत्व देखकर उनकी कुछ माँगों को समर्थित किया गया। उग्रपथी के जुनून ने ब्रिटिश सरकार को परेशानी में डाल दिया।
यह कह सकते हैं कि नरमदल की तुलना में उप्रपंथी ज्यादा उग्र और घातक थे। जो सिर्फ अपना एक उद्देश्य रखते थे पूर्ण स्वराज की।

प्रश्न 4.
क्रांतिकारी स्वदेशी आंदोलन की पृष्ठभूमि किस प्रकार तैयार हुई ? विद्रोही किन कारणों से व्यर्थ हुए तुम्हारे विचार क्या है ?
उत्तर :
स्वदेशी आन्दोलन के अंतिम दिनों में क्रांतिकारी के विचारों में विकास देखा गया। इस विचारों में विकास देखा गया। इस विचारधारा के चलते अनेक गुप्त समितियाँ थी। सन् 1908 ई० की तुलना की जाए कांतिकारी आन्दोलन अपनी चरम सीमा से भी आगे था। ब्रिटिश सरकार ने क्रांतिकारी का घर पकड़ तेज कर दी थी। सन् 1905 ई० में बंगाल विभाजन के समय अलग-अलग जगह नवीन समितियाँ स्थापित होने लगी थी। पुलिन बिहारी दास के नेतृत्व में ढाका अनुशीलिन समिति तैयार हुई। इस विद्रोह में सारी बंगालवासी ने हिस्सा लिया। 30 अप्रैल 1908 ई० में खुदीराम बोस और प्रफूल्ल चाकी ने बंगाल प्रेसीडेन्सी मैजिस्ट्रेट को मारने का निर्णय भी लिया।

सन् 1908 ई० में स्थापित ज्ञानेन्द्रनाथ बसु की बिप्लवी समिति, उसी वर्ष कोलकाता में स्थापित हुई। इसकी शाखाएँ बंगाल के हर कोने में स्थापित की गई। कोलकाता के मानिकतल्ला में बम बनाने का कारखाना खोला गया। 30 अप्रैल सन् 1908 ई० में किंग्सफार्ड की बग्घी पर खुदीराम बोस और प्रफूल्ल कुमार ने बम फेंका किन्तु बम मिसेज केनेडी और उनकी पुत्री को लगी। सन् 1902 ई० से 1917 ई० तक लगभग 64 अंग्रेज मारे गये। कई मजिस्ट्रेट पुलिस अफसर सरकारी वकील और देश-द्रोहियों को क्रांतिकारियों ने हत्या कर दी थी। इसके फलस्वरूप विभिन्न विद्रोही नेताओं की गिरफ्तारी हुई अथवा उन्हें कारावास दिया गया । तब बंगाल के क्रांतिकारी दल को बहुत बड़ा धक्का लगा ।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 5.
गरमपंथी नेताओं ने किस प्रकार हर भारतीयों का मनोबल को ऊँचा किया ?
उत्तर :
गरमपंथी जिसे गरमदल के नाम से ही जाना जाता था। जिस प्रकार उपनिवेशिक सरकार भारतीय स्वशासन के सम्मुख ‘पौरूषहीनता’ का परिचय दे रहे थे। इन सभी के विरोध में गरमपंथी अपना कार्य कर रहे थे। भारतीय अतीत के गौरवपूर्ण उदाहरण से भारतीय जनता को सहारा दिया। गरमपंथी ने ‘जातिय आर्दश’ अर्थात ‘राष्ट्रीयतावादी आर्दश’ चेतना को जगाया इसके साथ महाराष्ट्र में शिवाजी उत्सव प्रारम्भ हुआ इसके साथ ही भारतीयों में योग्ता का विकास शारीरिक और मानसिक स्तर पर हुआ।
गरमपंथी के द्वारा बहुत से सभाएँ भी की गई जिससे मनोबल के साथ एकजुटता भी हो। यही एकजुटता बिटिश सरकार के लिए आगे जाकर घातक सिद्ध हुई।

प्रश्न 6.
मार्ले-मिन्टो सुधार कानून क्या था ?
उत्तर :
मार्ले-मिन्टो कानून इसलिए लागू हुआ क्योंकि भारतीय प्रतिनिधि मूलक स्वशासन के वैचारिक दबाव का सामना अंग्रेजों को करना पड़ा। उन्नीसवीं सदी के आस पास उग्रपंथी के क्रिया-कलाप ब्रिटिश सरकार को चिता में डाल दिया था।
यह कानून इन सब घटनाओं को देखकर बनाया गया था। सबसे पहले इसे लागू करने के लिए कार्यनिर्वाहक परिषद और प्रादेशिक कानून परिषद के सदस्यों की संख्या बढ़ायी गयी। इन सब हरकतों को करके उग्रपंथी के विरोध में नरमपंथी को सामने किया लेकिन सभी आंदोलन नरमपंथी के विचार में दुर्बलता था साथ-साथ मुसलमानों को अलग निर्वाचन का अधिकार दिया गया। अंग्रेजों ने हिन्दू और मुसलमान के साम्रदायिक भावनाओं को उकसाने की कोशिश की।
अंग्रेजों ने वह सब कार्य किया ताकि किसी भी तरह से आंदोलन को रोक दिया जाए और कुछ अलग माहौल हो जाए इसके लिए अनेक तरह के कानून लाए गए ताकि एकजुटता नष्ट हो जाए और पहले जैसी ही हूकूमत चलती रहे।

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर (Multiple Choice Question & Answer) : (1 Mark)

प्रश्न 1.
राष्ट्रीय कांग्रेस का प्रथम अधिवेशन कहाँ हुआ?
(a) बम्बई (मुँबई)
(b) मद्रास
(c) केरल
(d) पटना
उत्तर :
(a) बम्बई (मुँबई)।

प्रश्न 2.
पूणे में किस कारण अधिवेशन नहीं हो पाया?
(a) कोलेरा फैलने के कारण
(b) समय कम होने के कारण
(c) विद्रोह के कारण
(d) आपसी मतभेद के कारण
उत्तर :
(a) कोलेरा फैलने के कारण।

प्रश्न 3.
भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस का अधिवेशन किस जगह पर हुआ?
(a) गोकुलदास तेजपाल संस्कृत कालेज में
(b) राम मनोहर संस्कृत कालेज में
(c) सूरज़ संस्कृत कालेज में
(d) बलराम संस्कृत कॉलेज में
उत्तर :
(a) गोकुलदास तेजपाल संस्कृत कालेज में।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 4.
किस ई० में बंगभाषा प्रकाशिका सभा प्रथम राष्ट्रीयतावादी संगठन के रूप में चिह्नित हुआ?
(a) 1845 ई० में
(b) 1825 ई० में
(c) 1835 ई॰ में
(d) 1836 ई० में
उत्तर :
(c) 1835 ई० में।

प्रश्न 5.
दो व्यक्ति का नाम बताइए जिसने निर्दिष्ट संयोष्ठी समाज संरक्षण के रूप में चेतना का प्रचार किया
(a) सुरेन्द्रनाथ और आनन्दमोहन बोस
(b) आनन्दमोहन और वायसराय
(c) सुरेन्द्रनाथ और वायसराय
(d) तेजपाल सिंह और रवि सिंह
उत्तर :
(a) सुरेन्द्रनाथ और आनन्दमोहन बोस।

प्रश्न 6.
ह्यूम के जीवनी के बारे में अनेकों तथ्य कब उपलब्ब हुए?
(a) सन् 1865 ई० में
(b) सन् 1913 ई० में
(c) सन् 1905 ई० में
(d) सन् 1931 ई० में
उत्तर :
(a) 1865 ई० में।

प्रश्न 7.
कब से कब तक विभिन्न प्रतिवादी आन्दोलन संगठित हुए?
(a) 1867 से 1883 ई० में
(b) 1806 से 1860 ई० में
(c) 1867 से 1880 ई० में
(d) 1867 से 1882 ई० में
उत्तर :
(a) 1867 से 1883 ई० में।

प्रश्न 8.
किसने नाटच अभियान नियंत्रण कानून लागू किया?
(a) वायसराय ने
(b) विलियम ने
(c) लार्ड नार्थब्रुक ने
(d) लार्ड मार्क ने
उत्तर :
(c) लार्ड नार्थबुक ने।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 9.
लार्ड लिंटन ने क्या कानून जारी किया?
(a) देशी मुद्रण कानून
(b) दहेज कानून
(c) शिक्षित कानून
(d) विदेशी कानून
उत्तर :
(a) देशी मुद्रण कानून।

प्रश्न 10.
कांग्रेस के प्रथम अधिवेशन के सभापति कौन थे?
(a) उमेशचन्द्र बनर्जी
(b) दिवाकर बनर्जी
(c) मनोहर बनर्जी
(d) रामाशंकर बनर्जी
उत्तर :
(a) उमेशचन्द्र बनर्जी।

प्रश्न 11.
भारतीय सिविल सेवाओं की भर्ती का उप्र 19 वर्ष से कितनी करने की मांग थी?
(a) 25 वर्ष
(b) 18 वर्ष
(c) 23 वर्ष
(d) 20 वर्ष
उत्तर :
(c) 23 वर्ष।

प्रश्न 12.
ब्रिटिश सरकार के लिए कच्चे माल की भूमि कौन-सी थी?
(a) ब्रिटेन
(b) हर जगह
(c) भारतीय भूमि
(d) पूरी दुनिया
उत्तर :
(c) भारतीय भूमि

प्रश्न 13.
एक प्रमुख गरम दल के नेतृत्व नेता का नाम बताइए।
(a) रविशंकर
(b) राम शंकर
(c) मोहन राय
(d) बाल गंगाधार तिलक
उत्तर :
(d) बाल गंगाधर तिलक।

प्रश्न 14.
किस ई० की समाचार पत्र-पत्रिकाओं के प्रकाशन को स्वतंत्र किया गया?
(a) सन् 1904 ई० में
(b) सन् 1909 ई० में
(c) सन् 1995 ई० में
(d) सन् 1901 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1904 ई० में।

प्रश्न 15.
किसने विदेशी वस्तु का बहिष्कार किया?
(a) गरम दल
(b) लोक दल
(c) सेवा दल
(d) पृथ्वी दल
उत्तर :
(a) गरम दल

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 16.
गरम दल और नरम दल के बीच कब विरोध देखा गया?
(a) सन् 1908 से 1912 ई० में
(b) सन् 1906 से 1907 ई० में
(c) सन् 1910 से 1911 ई० में
(d) सन् 1912 से 1913 ई० में
उत्तर :
(b) सन् 1906 से 1907 ई० में ।

प्रश्न 17.
कब असम को बंगाल की भूमि से अलग कर दिया गया?
(a) 1874 ई० में
(b) 1880 ई० में
(c) 1808 ई० में
(d) 1810 ई० में
उत्तर :
(a) 1874 ई० में।

प्रश्न 18.
बंगाल की जनसंख्या 7 करोड़ 80 लाख कब हुई?
(a) 1901 ई० में
(b) 1932 ई० में
(c) 1919 ई० में
(d) 1920 ई० में
उत्तर :
(a) 1901 ई० में ।

प्रश्न 19.
बंगाल विभाजन के परिकल्पना की घोषणा कब की गयी?
(a) 19 जुलाई 1905 ई० में
(b) 25 जुलाई 1908 ई० में
(c) 11 जुलाई 1905 ई० में
(d) 12 जुलाई 1805 ई० में
उत्तर :
(a) 19 जुलाई 1905 में।

प्रश्न 20.
बंगाल में अकाल कब पड़ा?
(a) 1889 ई० में
(b) 1890 ई० में
(c) 1861 ई० में
(d) 1871 ई० में
उत्तर :
(b) 1890 ई०

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 21.
सन् 1306 ई० में कौन-सी मिल चालू की गयी?
(a) बंगलक्ष्मी कॉटन मिल
(b) रानी कॉटन मिल
(c) रवि कॉटन मिल
(d) सूरज कॉटन मिल
उत्तर :
(a) बंगलक्ष्मी कॉटन मिल-।

प्रश्न 22.
कब राष्ट्रीय शिक्षा परिषद चालू किया गया?
(a) 1908 ई० में
(b) 1906 ई० में
(c) 1910 ई० में
(d) 1911 ई० में
उत्तर :
(b) 1906 ई० में।

प्रश्न 23. किस सन् में भारत की राजधानी दिल्ली को बनाया गया?
(a) 1911 ई० में
(b) 1932 ई० में
(c) 1902 ई० में
(d) 1912 ई० में
उत्तर :
(a) 1911 ई०।

रिक्त स्थानों की पूर्ति करो (Fill in the blanks) : (1 Mark)

1. राष्ट्रीय कांग्रेस का प्रथम अधिवेशन ________ में हुआ था। (बम्बई/गोवा/मद्रास)
उत्तर : बम्बई

2. नरम दल सिविल सेवा परीक्षा की उप्र ________ करने को कहती थी। (21 वर्ष/23 वर्ष/20 वर्ष)
उत्तर : 23 वर्ष

3. बंगाल विभाजन ________ ने किया। (डफरिन/कर्जन/मिन्टो)
उत्तर : कर्जन

4. बंगाल विद्रोह आन्दोलन संघ ________ ने बनाया। (युगान्तर/हिन्दू पैट्रियेट/सोमप्रकाश पत्रिका)
उत्तर : हिन्दू पैट्रियेट।

5. सन् ________ में बंगाल विभाजन रहृ किया गया।
उत्तर : 1911 ई०।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

6. किसकी याद में यह गीत लिखा गया “एक बार विदाय दे माँ घूरे आसि ________ ।”
उत्तर : खुदीराम बोस।

7. ________ विभिन्न क्रांतिकारियों के कार्यक्रम को निर्यात करने का विचार किया गया।
उत्तर : सन् 1909 ई० में।

8. ________ बंगाल विभाजन विरोधी आन्दोलन हुआ।
उत्तर : सन् 1905 ई० में।

9. सन् 1906 ई० में ________ के नेतृत्व में ढाका अनुशीलन समिति तैयार हुआ।
उत्तर : ‘पुलनबिहारी दास’।

10. कलकत्ता के ________ में ‘बम’ बनाने का कारखाना तैयार हुआ।
उत्तर : मानिकतल्ला।

11. ________ ने बंगाल फार्मासिउटिकल वर्क्स कारखाने की स्थापना की।
उत्तर : प्रफूल्लचन्द्र राय।

12. सन् 1890 ई० में ________ में अकाल पड़ा।
उत्तर : बंगाल।

13. ________ के प्रथम दशक में बंगाल में बंगभंग विरोधी स्वदेश आन्दोलन चरम पथ पर था।
उत्तर : बीसवीं शताब्दी।

14. ________ ने कहा स्वराज एक सम्पूर्ण स्वाधीनता है।
उत्तर : विपिनचन्द्रपाल।

15. उपनिवेशिक सरकार भारतीय स्वशासन के सम्मुख ________ का परिचय दे रहे थे।
उत्तर : पुरुष हीनता।

16. ________ ने भारतीयों के ब्रिटिश विरोधी क्रिया-कलापों को रोकने के लिए कानून बनाया था।
उत्तर : लार्ड लिटन।

17. भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस का पहला अधिवेशन ________ में हुआ था।'(1884 ई० में/1885 ई० में/ 1886 ई० में)
उत्तर : सन् 1885 ई० में

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

18. प्रथम राष्ट्रीय कांग्रेस सभा के सभापति ________ थे। (उमेश चन्द्र बंदोपाध्याय/नेताजी सुभाषचंद्र बोस/महात्मा गाँधी)
उत्तर : उमेश चन्द्र बंदोपाध्याय

19. भारतीय राष्ट्रीयतावादी आंदोलन के प्रारम्भ होने के पीछे ________ थे। (किसान/कुछ भारतीय सभा समिति/सैनिक)।
उत्तर : कुछ भारतीय सभा समिति

20. यूरोपियनों के किसी मुकदमे का निर्णय केवल न्यायाधिश करते ________ थे। (भारतीय/ यूरोपिय/कोई भी न्यायाधीश)
उत्तर : यूरोपीय

21. सन् 1883 ई० में कलकत्ता में हुए राष्ट्रीतायवादी सम्मेलन के सभापति ________ थे। (सुरेन्द्रनाथ/ आनंदमोहन/रामतनु लाहिड़ी)।
उत्तर : रामतनु लाहिड़ी

22. कांग्रेस के प्रथम दो दशकों का काल ________ था। (गरमपंथी/नरमपंथी/कोई नहीं)
उत्तर : नरमपंथी

23. दादा भाई नैरोजी पेशे से ________ थे। (विचारक/व्यवसायी/सिविल सर्वेंट)
उत्तर : व्यवसायी

24. महादेव गोविन्द रानाडे पेशे से ________ थे। (विचारक/व्यवसायी/सिविल सर्वेंट)

उत्तर : विचारक
25. रमेशचन्द्र देव पेशे से ________ थे। (विचारक/व्यवसायी/सिविल सर्वेंट)
उत्तर : सिविल सर्वेंट

26. शिवाजी उत्सव आरम्भ हुआ ________ था। (बंगाल में /बिहार में/महाराष्ट्र में)
उत्तर : महाराष्ट्र में

27. कर्जस ने ________ विभाजन की योजना बनाई। (बंगाल की /बिहार की/महाराष्ट्र की)
उत्तर : बंगाल की

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

28. 30 अप्रैल, 1908 ई० में ________ को मारने की कोशिश की गई। (मिन्टो/कैनेडी/किग्सफोर्ड)
उत्तर : किंस्सफोर्ड

29. बंगाल विभाजन ________ रद्ध किया गया। (सन् 1910 ई० में/सन् 1911 ई० में/सन् 1912 ई० में)
उत्तर : सन् 1911 ई० में

30 बाघाजतीन ने ________ अस्त्र-शस्त्र प्राप्त किए थे। (जापान से/रूस से/जर्मनी से)
उत्तर : जर्मनी से

31. लार्ड लिटन ने ________ कानून जारी किया।
उत्तर : देशी मुद्रण।

32. ________ तक विभिन्न प्रतिवादी आन्दोलन संगठित हुये।
उत्तर : सन् 1867 से 1833 ई०।

33. प्राकुन सिविल सर्वेट यूनियन लेख ही के जीवनी के रूप में उनकी तथ्य उपलब्य हुए।
उत्तर : ह्यूम ।

34. सन् 1876 ई० में ________ और ________ के नेतृत्व में यूनियन एसोसिशन और भारत सभा के लिए संगठित हुए।
उत्तर : सुरेन्द्रनाथ, आनंद मोहन बोस।

35. सन् 1883 ई० में ________ का आयोजन हुआ था।
उत्तर : अखिल भारतीय राष्ट्रीय सम्मेलन।

36. सन् 1876 ई० में ________ ने नाट्य अभियान नियंत्रण कानून लागू किया था।
उत्तर : लार्ड नर्थ बुक।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

37. सन् 1885 ई० में ________ का प्रथम अधिवेशन हुआ था।
उत्तर : राष्ट्रीय कांग्रेस।

38. बम्बई शहर के ________ कॉलेज में अधिवेशन हुआ था।
उत्तर : गोकुल दास तेजपाल संस्कृत।

39. ________ को एक अर्थनीतिक राष्ट्रीयतावाद के रूप में जाना जाता है।
उत्तर : दादाभाई नौरोजी।

40. भारतीय कृषि नष्ट होने पर नरमपथियों के द्वारा ________ कहकर संबोधित किया गया।
उत्तर : सम्पदानिर्गमन।

41. ________ कच्चे माल की भूमि थी।
उत्तर : भारतीय भूमि।

42. महादेव गोविन्द रानाडे पेरोसे ________ थे।
उत्तर : विचारक।

सही एवं गलत का निर्णय करो : True or False (1 mark)

1. काँग्रेस के सबसे पहले सभापति उमेश चन्द्र बंदोपाध्याय थे।
उत्तर : (सही)

2. नरमपंथी उग्रपंथियो के क्रिया-कलापों को ‘तीन दिनों का तमाशा’ कहते थे।
उत्तर : (गलत)

3. आर्थिक राष्ट्रीयतावादी के प्रवर्तक अरविन्द घोष थे।
उत्तर : (गलत)

4. खुदीराम बोस और प्रफुल्ल चाकी किंग्सफोर्ड को मारने गये थे।
उत्तर : (सही)

5. सन् 1912 ई० में बंगाल विभाजन रद्द किया गया ।
उत्तर : (गलत)

6. खुदीराम बोस को फांसी नहीं हुई थी।
उत्तर : (गलत)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

7. सन् 1908 ई० में स्वदेशी आन्दोलन तेज हो गया।
उत्तर : (गलत)

8. सन् 1906 ई० में अनुशीलन समिति तैयार हुई।
उत्तर : (सही)

9. 30 अप्रैल 1908 ई० में किंग्सफोर्ड को मारने का निर्णय लिया गया।
उत्तर : (सही)

10. मद्रास में बम बनाने का कारखाना था।
उत्तर : (सही)

11. बाधा जतीन ने अस्त्र शास्त्रों के साथ अंग्रेज सरकार के विरुद्ध लड़ाई जारी रखी।
उत्तर : (सही)

12. सन् 1911 ई० में भारत की राजधानी दिल्ली को बनाया गया।
उत्तर : (सही)

13. बुदीकलम युद्ध में यतीन्द्रनाथ मुखर्जी शहीद हुए थे।
उत्तर : (सही)

14. बंगाल विभाजन के समय नवीन समितियाँ स्थापित हुई थी।
उत्तर : (सही)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

15. 19 वीं शताब्दी के अंतिम दिनों में भारतीय स्वतंत्रता में राष्ट्रीय कांग्रेस महत्वपूर्ण भूमिका नहीं निभा रही थी
उत्तर : (गलत)

16. लार्ड लिटन ने मुद्रण कानून जारी किया था।
उत्तर : (सही)

17. कांग्रेस के उदारपंथी विचारधारा को नरमपंथी के रुप में जाना गया।
उत्तर : (सही)

18. नरमपंथियों का मानना था कि भारतीय आर्थिक विकास अंग्रेजों द्वारा सम्भव नहीं है।
उत्तर : (गलत)

19. ब्रिटिश उपनिवेश का मूल उद्देश्य भारत शोषण करना नहीं था।
उत्तर : (गलत)

20. ब्रिटिश प्रशासनिक सेवा का भारतीयकरण करना चाहते थे।
उत्तर : (गंलत)

21. विदेशी सामान भारत में कर मुक्त थे।
उत्तर : (सही)

22. काँग्रेस ने प्रथम दो दशकों में कोई सामाजिक कल्याण तथा रक्षा का कार्य नहीं किया।
उत्तर : (सही)

23. लाल, बाल, पाल गर्म दल के नेता थे।
उत्तर : (सही)

24. ब्रिटिश प्रशासन कांग्रेस को विशेष महत्व नहीं देती थी।
उत्तर : (सही)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

25. सन् 1904 ई० में समाचार-पत्र पत्रिकाओं को स्वतंत्र नहीं किया गया था।
उत्तर : (गलत)

26. 19 जुलाई, 1905 ई० को बंगाल विभाजन के परिकल्पना की घोषणा की गई।
उत्तर : (सही)

27. 1874 ई० में असम को बंगाल से अलग किया गया था।
उत्तर : (सही)

28. कलकत्ता के मानिकतल्ला में बम बनाने का कारखाना नहीं तैयार किया गया था।
उत्तर : (गलत)

29. सन् 1902 ई॰ में कोलकात्ता में तीन तथा मेदिनीपुर का एक दल तैयार हुआ।
उत्तर : (सही)

30. सन् 1906 ई० में चार प्रस्ताव ग्रहण किए नरमपंथियों ने
उत्तर : (सही)

31. प्रफूल्लन्द्र राय ने बंगाल में केमिकल एण्ड फार्मासिउटिकाल वर्कस कारखाने की स्थापना की थी।
उत्तर : (सही)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

32. पुलनबिहारी दास के नेतृत्व में अनुशीलन समिति तैयार हुई।
उत्तर : (सही)

33. उग्रपंथियों के द्वारा किया गया क्रिया-कलाप ब्रिटिश शासको को चिता में डाल दिया।
उत्तर : (सही)

34. ब्रिटिश प्रशासनिक सेवा का भारतीयकरण नहीं चाहते थे।
उत्तर : (सही)

35. खुदीराम बोस की याद में ‘एक बार विदाय दे माँ घूरे आसि’ गीत लिखा गया था।
उत्तर : (सही)

सही मिलान करो Match the following : (1 Mark)

प्रश्न 1.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1885 ई० (क) उमेश चन्द्र बन्दोपाध्याय
(b) प्रथम सभापति (ख) राष्ट्रपति कांग्रेस का पहला अधिवेशन
(c) पूणा में कोलरा (ग) बंगभाषा प्रकाशिका सभा का प्रथम राष्ट्रीयवादी संगठन
(d) सन् 1835 ई० (घ) राष्ट्रीयतावादी सम्मेलन का आयोजन
(e) सन् 1883 ई० (ङ) बीमारी फैलने के कारण अधिवेशन का टलना

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1885 ई० (ख) राष्ट्रपति कांग्रेस का पहला अधिवेशन
(b) प्रथम सभापति (क) उमेश चन्द्र बन्दोपाध्याय
(c) पूणा में कोलरा (ङ) बीमारी फैलने के कारण अधिवेशन का टलना
(d) सन् 1835 ई० (ग) बंगभाषा प्रकाशिका सभा का प्रथम राष्ट्रीयवादी संगठन
(e) सन् 1883 ई० (घ) राष्ट्रीयतावादी सम्मेलन का आयोजन

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 2.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1876 ई० में (क) रामतनू लाहिड़ी
(b) राष्ट्रीयतावादी सम्मेलन के सभापति (ख) प्रतिवादी आंदोलन संगठित
(c) सन् 1913 ई० (ग) नियंत्रण कानून लागू
(d) सन् 1867 ई० से 1883 ई० तक (घ) ह्यूम के जीवनी के तथ्य उपलब्ध
(e) सन् 1876 ई० में (ङ) यूनियन एसोसिएशन संगठित

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1876 ई० में (ङ) यूनियन एसोसिएशन संगठित
(b) राष्ट्रीयतावादी सम्मेलन के सभापति (क) रामतनू लाहिड़ी
(c) सन् 1913 ई० (घ) ह्यूम के जीवनी के तथ्य उपलब्ध
(d) सन् 1867 ई० से 1883 ई० तक (ख) प्रतिवादी आंदोलन संगठित
(e) सन् 1876 ई० में (ग) नियंत्रण कानून लागू

प्रश्न 3.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) लार्ड लिटन (क) सभापति उमेशचन्द्र बन्दोपाध्याय थे
(b) प्रथम अधिवेशन (ख) अर्थनीतिक राष्ट्रीयवादी
(c) कांग्रेस अधिवेशन (ग) तीन दिनों का तमाशा
(d) दादा भाई नैरोजी (घ) मुद्रण कानून लागू
(e) कृषि नष्ट होने पर (ङ) सम्पदा निर्गमन करके संबोधित किया

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) लार्ड लिटन (घ) मुद्रण कानून लागू
(b) प्रथम अधिवेशन (क) सभापति उमेशचन्द्र बन्दोपाध्याय थे
(c) कांग्रेस अधिवेशन (ग) तीन दिनों का तमाशा
(d) दादा भाई नैरोजी (ख) अर्थनीतिक राष्ट्रीयवादी
(e) कृषि नष्ट होने पर (ङ) सम्पदा निर्गमन करके संबोधित किया

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 4.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) नरमपंथी राजनीति (क) कृषक के हित में विचार
(b) रमेशचन्द्र दत्त (ख) नियम कानून बनाए
(c) लार्ड कर्जन (ग) समाचार पत्र को स्वतंत्र किया गया
(d) सन् 1899 ई० (घ) पौरसभा की संख्या कम कर दी गई
(e) सन् 1904 ई० (ङ) कार्यसूचि सीमित विचार

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) नरमपंथी राजनीति (ङ) कार्यसूचि सीमित विचार
(b) रमेशचन्द्र दत्त (क) कृषक के हित में विचार
(c) लार्ड कर्जन (ख) नियम कानून बनाए
(d) सन् 1899 ई० (घ) पौरसभा की संख्या कम कर दी गई
(e) सन् 1904 ई० (ग) समाचार पत्र को स्वतंत्र किया गया

प्रश्न 5.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) बंगाल की विभिन्न जगह पर (क) पूर्ण स्वराज प्राप्त करना
(b) गरमपंथी उद्देश्य (ख) गरमदल
(c) विपिनचन्द्र पाल के अनुसार (ग) काफी शक्तिशाली था
(d) विदेशी वस्तु का बहिष्कार (घ) स्वराज एक सम्पूर्ण स्वाधीनता
(e) पूणा में उग्रपंथी (ङ) कसरत, अखाड़ा, तलवार-बाजी प्रवृत्ति समाज में फ़ैलाया गया

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) बंगाल की विभिन्न जगह पर (ङ) कसरत, अखाड़ा, तलवार-बाजी प्रवृत्ति समाज में फ़ैलाया गया
(b) गरमपंथी उद्देश्य (क) पूर्ण स्वराज प्राप्त करना
(c) विपिनचन्द्र पाल के अनुसार (घ) स्वराज एक सम्पूर्ण स्वाधीनता
(d) विदेशी वस्तु का बहिष्कार (ख) गरमदल
(e) पूणा में उग्रपंथी (ग) काफी शक्तिशाली था

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 6.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सूरत अधिवेशन (क) तिलक जी
(b) उग्रपंथी नेता (ख) उग्रपंथी को पुरी तरह से हटा दिया गया
(c) इलाहाबाद अधिवेशन (ग) अंग्रेजी शिक्षा समर्थन
(d) नरमपंथी (घ) उपनिवेशवाद का विरोध
(e) उग्रपंथी (ङ) नरम पंथी और गरमपंथी में आपसी द्वन्द्व

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सूरत अधिवेशन (ङ) नरम पंथी और गरमपंथी में आपसी द्वन्द्व
(b) उग्रपंथी नेता (घ) उपनिवेशवाद का विरोध
(c) इलाहाबाद अधिवेशन (क) तिलक जी
(d) नरमपंथी (ख) उग्रपंथी को पुरी तरह से हटा दिया गया
(e) उग्रपंथी (ग) अंग्रेजी शिक्षा समर्थन

प्रश्न 7.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) बीसवीं शताब्दी (क) असम बंगाल की भूमि से अलग
(b) लार्ड कर्जन प्रस्तावित (ख) 7 करोड़ 80 लाख
(c) सन् 1874 ई० में (ग) बंगाल विभाजन के परिकल्पना
(d) सन् 1901 ई० में जनसंख्या (घ) बंगाल विभाजन
(e) सन् 1905 ई० 19 जुलाई (ङ) बंग-भंग विरोधी स्वदेशी आन्दोलन्

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) बीसवीं शताब्दी (ङ) बंग-भंग विरोधी स्वदेशी आन्दोलन्
(b) लार्ड कर्जन प्रस्तावित (घ) बंगाल विभाजन
(c) सन् 1874 ई० में (क) असम बंगाल की भूमि से अलग
(d) सन् 1901 ई० में जनसंख्या (ख) 7 करोड़ 80 लाख
(e) सन् 1905 ई० 19 जुलाई (ग) बंगाल विभाजन के परिकल्पना

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 6 राष्ट्रीयतावाद का प्रारंभिक विकास

प्रश्न 8.

‘के’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1890 ई० में (क) भारतीय राष्ट्रीय सम्मेलन
(b) सन् 1306 ई० में (ख) बंग लक्ष्मी काटन मिल चालू
(c) प्रफूल्लचन्द्र राय (ग) बंगाल विभाजन की परिकल्पना
(d) सन् 1883 ई० में (घ) बंगाल केमिकल एण्ड फार्मसिउटिकाल कारखाना खुला
(e) सन् 1903 ई०, 19 जुलाई (ङ) बंगाल में अकाल पडा

उत्तर :

‘के’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1890 ई० में (ङ) बंगाल में अकाल पडा
(b) सन् 1306 ई० में (ख) बंग लक्ष्मी काटन मिल चालू
(c) प्रफूल्लचन्द्र राय (घ) बंगाल केमिकल एण्ड फार्मसिउटिकाल कारखाना खुला
(d) सन् 1883 ई० में (क) भारतीय राष्ट्रीय सम्मेलन
(e) सन् 1903 ई०, 19 जुलाई (ग) बंगाल विभाजन की परिकल्पना

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 Science Book Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 Science Chapter 2.4 Question Answer – त्वरित रासायनिक प्रभाव

संक्षिप्त प्रश्नोत्तर (Brief Answer Type) : 3 MARKS

प्रश्न 1.
विद्युत विच्छेद्य किसे कहते हैं ?
उत्तर :
वे पदार्थ जिससे पिघली या जलीय घोल में विद्युत प्रवाह हो सकती है उसे विद्युत विच्छेद कहते हैं। जैसे Nacl, H2SO4, HCl

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

प्रश्न 2.
विद्युत अविच्छेघ किसे कहते हैं ?
उत्तर :
वे पदार्थ जिसके जलीय या पिघली अवस्था में विद्युत प्रवाह संभव नहीं होता है उसे विद्युत अविच्छेद्य कहते हैं। जैसे – चीनी का घोल, किरोसिन, प्रेट्रोल।

प्रश्न 3.
विद्युत विश्लेषण किसे कहते हैं ?
उत्तर :
विद्युत प्रवाह द्वारा पदार्थ के पिघली या जलीय घोल को विच्छेदित करने को विद्युत विश्लेषण कहते हैं, जैसे :जल में अम्ल मिलाकर विद्युत प्रवाह करने पर जल H+ तथा OH में विच्छेदित हो जाता है। शुद्ध जल का विद्युत विश्लेषण संभव नहीं है।

प्रश्न 4.
बोल्टामीटर किसे कहते हैं ?
उत्तर :
जिस पात्र में विद्युत विश्लेषण किया जाता है उसे बोल्टामीटर कहते हैं।

प्रश्न 5.
विद्युतोद किसे कहते हैं ? कैथोड तथा एनोड क्या है?
उत्तर :
बोल्टामीटर से जलीय पदार्थ में विद्युत प्रवाहित करने के लिए धातु के प्लेटों को डुबोकर रखा जाता है तथा इसके सिरे को बैटरी से जोड़ा जाता है, इसे विद्युतोद कहते हैं।
कैथोड – बैटरी का (-) सिरा विद्युतोद के जिस सिरे से जुड़ा होता है उसे कैथोड कहते हैं।
एनोड – बैटरी का (+) सिरा विद्युतोद के जिस सिरे से जुड़ा होता है उसे एनोड कहते हैं।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

प्रश्न 6.
लवण का जल विद्युत विच्छेद्य है जबकि चीनी का नहीं, क्यों?
उत्तर :
लवण (NaCl) में आयनिक बंध होता है जिसे जल में घोलकर विद्युत प्रवाह करने पर (NaCl) Na+ तथा Clआयन टूट जाता है जिससे विद्युत परिवहन हो पाता है। चीनी का घोल विधटित होकर आयनित नहीं होता है, इसलिए विद्युत प्रवाह संभव नहीं होता।

प्रश्न 7.
तीव्र विद्युत विच्छेद्य तथा दुर्बल विद्युत विच्छेद्य में अन्तर लिखें :
उत्तर :
तीव्र विद्युत विच्छेद्य
(i) विद्युत विच्छेद्य का तनु घोल ज्यादा आयन देते हैं।
(ii) जैसे :- Hcl, NaOH, H2SO4

दुर्बल विद्युत विच्छेद्य
(i) विद्युत विच्छेद्य का जलीय घोल कम आयन देते हैं।
(ii) जैसे :- H2O, CH3OOH

प्रश्न 8.
शुद्ध जल विद्युत अविच्छेद्य है क्यों?
उत्तर :
शुद्ध जल सह-संयोजी यौगिक है। यह हाइड्रोजन तथा ऑक्सीजन के बीच आपसी सहयोग से बनता है। अत: यह विद्युत प्रवाह पर आयनित नहीं होता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

प्रश्न 9.
विद्युत विश्लेषण का क्या उपयोग है ?
उत्तर :
विद्युत विश्लेषण के निम्न उपयोग हैं :

  • विद्युत लेपन
  • धातु के निष्कासन
  • धातु के शोधन में।

प्रश्न 10.
विद्युत लेपन क्या है? विद्युत लेपन क्यों किया जाता है?
उत्तर :
विद्युत विश्लेषण द्वारा किसी धातु पर अन्य किसी धातु की परत चढ़ाने को विद्युत लेपन कहते हैं।
उद्देश्य : लोहे को जंग से बचाने के लिए उस पर जस्ता का परत चढ़ाया जाता है।

प्रश्न 11.
किसी धातु पर ताँबा का विद्युत लेपन में किस इलेक्ट्रोड एवं विद्युत विच्छेद्य का व्यवहार होता है?
उत्तर :
किसी धातु के ऊपर ताँबे का लेपन करने के लिए ताँबे के प्लेट का एनोड के रूप में व्यवहार होता है और विद्युत विच्छेद्ध के रूप में CuSO4 का जलीय घोल का व्यवहार होता है।
एनोड पर : Cu→Cu2++2 e
कैथोड पर : Cu2++2e+Cu

प्रश्न 12.
किसी धातु पर निकेल का विद्युत लेपन करने के लिए किस इलेक्ट्रोड तथा विद्युत विच्छेद्य का व्यवहार होता है ?
उत्तर : किसी धातु पर निकेल का विद्युत लेपन के लिए शुद्ध निकेल को एनोड धातु के कैथोडतथा NiSO4 का जर्लीय घोल बेरिक एसिड के साथ मिलाकर विद्युत विच्छेद्य में व्यवहार होता है।
एनोड पर :-
कैथोड पर :- Ne2++2e→ Ni

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

प्रश्न 13.
निम्नलिखित पदार्थ में विद्युत सुचालक, विद्युत विच्छेद्य, विद्युत अविच्छेद्य चुनें।
उत्तर :
लवण, तुतिया, पारा, ग्रेफाइट, चीनी, ग्लूकोज, बैंजिन, कास्टिक सोडा
सुचालक : पारा, ग्रेनाइट
विद्युत विच्छेद्य : लवण, तुतिया, कास्टिक सोडा
विद्युत अविच्छेद्य : चीनी, ग्लूकोज, बेंजिन

प्रश्न 14.
सुचालक तथा विद्युत विच्छेद्य में क्या अन्तर है ?
उत्तर :

सुचालक सुचालक
i) धातु के ठोस अवस्था में विद्युत प्रवाह होता है। i) पदार्थ के पिघला या, जलीय अवस्था में विद्युत प्रवाह होता है।
ii) यह इलेक्ट्रान के प्रवाह द्वारा संचालित होता है। ii) इसमें विद्युत प्रवाह आयन द्वारा होता है।
iii) इसके लिए कोई पात्र नहीं चाहिए। iii) यह विशेष पात्र बोल्टामीटर में होता है।
iv) जैसे :- चाँदी, ताँबा, आयरन iv) जैसे :- Nacl, H2SO4 NaOH

प्रश्न 15.
ताँबे के आभूषण पर सोने का लेप कैसे किया जाता है ?
उत्तर :
ताँबे के आभूषण पर सोने का लेप चढ़ाने के लिए सोने का छड़ एनोड ताँबा का आभूषण कैथोड तथा विद्युत वच्छेद्य के k [Au(CN)2] पोटाशियम आटोसाइनाइड का प्रयोग होता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

प्रश्न 16.
विद्युत लेपन का क्या उद्देश्य है?
उत्तर :

  • लोहे को जंग से बचाने के लिए।
  • सजावट की वस्तुओं को आकर्षक बनाने में।
  • साधारण वस्तुओं को अधिक मूल्यवान बनाने में।
  • वस्तुओं को अधिक टिकाऊ बनाने में।

विस्तृत उत्तर वाले प्रश्न (Descriptive Type) : 5 MARKS

प्रश्न 1.
निम्नलिखित सारणी को पूरा करें :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव 1
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव 2

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

प्रश्न 2.
निम्नलिखित सारणी को पूरा करें :-

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव 3
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव 4

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर (Multiple Choice Question & Answer) : (1 Mark)

प्रश्न 1.
एक विद्युत विच्छेद्य है –
(a) किरोसिन
(b) Nacl
(c) ग्लिसरिन
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(b) Nacl

प्रश्न 2.
विशुद्ध जल विद्युत का क्या है?
(a) सुचालक
(b) कुचालक
(c) कोई नहीं
(d) ………….
उत्तर :
(b) कुचालक।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

प्रश्न 3.
विशुद्ध जल का विद्युत विश्लेषण करते समय उत्पन्न केटायन और एनायन की संख्या –
(a) समान होती है
(b) समान नहीं होती है
(c) गिनती नहीं हो पाती है
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(b) समान नहीं होती है।

प्रश्न 4.
एक विद्युत विच्छेद्य पदार्थ है –
(a) चीनी
(b) NaCl
(c) Naoh
(d) Ca
उत्तर :
(a) चीनी।

प्रश्न 5.
शुष्क जल में विद्युत विच्छेद्य के रूप में व्यवहार होता है –
(a) NH4Cl
(b) H2SO4
(c) ग्रेफाइट
(d) Zn
उत्तर :
(a) NH4Cl

प्रश्न 6.
विद्युत विच्छेद्य मापक का नाम है-
(a) अमीटर
(b) बोल्टमीटर
(c) बोल्टा मीटर
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(c) बोल्टा मीटर

प्रश्न 7.
विद्युत विच्छेद्य में संभव है –
(a) धातु का शोधन
(b) धातु निष्काषण
(c) विद्युत लेपन
(d) सभी
उत्तर :
(d) सभी।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (Fill in the blanks) : (1 Mark)

1. पारा विद्युत का _________होने पर भी _________पदार्थ नहीं है।
उत्तर : सुचालक, विद्युत विच्छेद्य।

2. एनायन_________ विद्युतधर्मी तथा केटायम विद्युतधर्मी _________होता है
उत्तर : ॠणात्मक, धनात्मक।

3. चीनी का जलीय घोल_________ होता है।
उत्तर : विद्युत विच्छेद्य।

4. नमक का जलीय घोल _________होता है।
उत्तर : विद्युत विच्छेद्य।

5. H+ तथा Al3+ में _________आयन पहले कैथोड पर आयेगा।
उत्तर : H+

6. बैटरी का (H) से जुड़ा विद्युत द्वार _________तथा (+) से जुड़ा विद्युत द्वार _________कहलाता है।
उत्तर : एनोड, कैथोड।

7. Br तथा OH में _________आयन पहले एनोड पर जाएगा।
उत्तर : OH

8. Nacl _________तथा CH3CooH_________ विद्युत विच्छेद्य है।
उत्तर : मजबूत, कमजोर।

9. लोहा पर जस्ता का लेपन _________का उदाहरण है।
उत्तर : विद्युत लेपन

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.4 त्वरित रासायनिक प्रभाव

10. जल के विद्युत विश्लेषण से कैथोड पर _________ तथा एनोड पर _________गैस जमा होती है।
उत्तर : हाइड्रोजन, आक्सीजन।

सही मिलान करो :

प्रश्न 1.

A B
i) लवण का जल़ a) सुचालक
ii) चीनी b) विद्युत विच्छेद्य
iii) एसिटिक एसिड c) विद्युत अविच्छेद्य
iv) ग्रेफाइट d) दुर्बल विद्युत विच्छेद्य

उत्तर :

A B
i) लवण का जल़ c) विद्युत अविच्छेद्य
ii) चीनी b) विद्युत विच्छेद्य
iii) एसिटिक एसिड d) दुर्बल विद्युत विच्छेद्य
iv) ग्रेफाइट a) सुचालक

 

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 Science Book Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 Science Chapter 2.3 Question Answer – रासायनिक प्रतिक्रिया

अति लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर (Very Short Answer Type) : 1 MARK

प्रश्न 1.
लोहा में जंग लगाना किस प्रकार की क्रिया है?
उत्तर :
ऑक्सीकरण।

प्रश्न 2.
दहन कैसी क्रिया है?
उत्तर :
ऑक्सीकरण।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 3.
लोहा पर जस्ते का आवरण लगाने को क्या कहते हैं?
उत्तर :
गैल्भनाइजेशन।

प्रश्न 4.
सूर्य एवं उसके उपादान किस अवस्था में हैं?
उत्तर :
प्लाज्मा।

प्रश्न 5.
पदार्थ की चतुर्थ अवस्था क्या है ?
उत्तर :
प्जाज्मा।

प्रश्न 6.
ऐसे पदार्थ जो ठोस से सीधे गैस में परिवर्तित हो जाता है।
उत्तर :
उर्ध्वपाती पदार्थ – कपूर, आयोडिन।

प्रश्न 7.
इलेक्ट्रॉन की खोज किसने की ?
उत्तर :
जे० जे० थामसन (1897 ई० में)।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 8.
किस तापक्रम पर नमक गलकर तरल बन जाता है?
उत्तर :
800°C

प्रश्न 9.
कुछ आयनिक यौगिकों के नाम बताओ।
उत्तर :
Nacl, Cao, NaoH

प्रश्न 10.
कुछ सह-संयोजी यौगिकों के नाम बताओ।
उत्तर :
H2O, NH3, Ccl4, CH4

प्रश्न 11.
परमाणु का सबसे हल्का तथा भारी कण कौन है?
उत्तर :
इलेक्ट्रान हल्का तथा न्यूट्रान भारी कण है।

प्रश्न 12.
न्यूट्रॉन की खोज किसने की?
उत्तर :
जेम्स चैडविक ने ।

प्रश्न 13.
किस जैब अणु घटक के द्वारा दूटकर H2O2 ऑक्सीजन में बदलता है?
उत्तर :
आलू में उपस्थित कैटालेस।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 14.
एक ठोस उत्रेरक का नाम बताओ।
उत्तर :
Pf का तार।

प्रश्न 15.
यूरिया टूटकर झाँझ वाला कौन सी गैस देता है?
उत्तर :
अमोनिया (NH3)

प्रश्न 16.
मोर्चा का सूत्र क्या है ?
उत्तर :
Fe2 O3-NH2O/n = जल के अंणुओं की संख्या ।

प्रश्न 17.
CO तथा CO2 में कौन ऑक्सीकारक तथा कौन अवकारक है ?
उत्तर :
CO2 ऑक्सीकारक तथा CO अवकारक है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 18.
उष्माक्षेपी तथा उष्माशोषी क्रियाओं में उष्मा को कैसे दर्शाते हैं?
उत्तर :
उष्मा क्षेपी – + उष्मा
उष्मा शोषी – – उष्मा

संक्षिप्त प्रश्नोत्तर (Brief Answer Type) : 3 MARKS

प्रश्न 1.
रासायनिक प्रतिक्रिया को प्रभावित करने वाले घटक कौन-कौन से हैं ?
उत्तर :
रासायनिक प्रतिक्रिया को प्रभावित करनेवाले घटक –

  • उष्मा
  • प्रकाश
  • दाब
  • घोलक तथा
  • विद्युत हैं।

प्रश्न 2.
खुले हवा में कोयला तथा किरसन क्यों नहीं जलता है?
उत्तर : किसी पदार्थ के जलने के लिए पर्याप्त उष्णता चाहिए। हवा में उष्णता अनुपस्थित रहता है जिससे किरोसिन तथा कोयला नहीं जलते हैं।

प्रश्न 3.
विद्युत प्रवाह के रासायनिक परिवर्तन को सचित्र समझाओ।
उत्तर :
पानी में सम्प्यूरिक अम्ल मिलाकर उसमें बैटरी द्वारा विद्युत प्रवाहित करने पर हम देखेंगे कि इलेक्ट्रान पर बुलबुले जमा होने लगते हैं। ये बुलबुले ऑक्सीजन तथा हाइड्रोजन गैस के हैं।
2 H2O-2 H2+O2

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 1

प्रश्न 4.
उत्प्रेरक क्या है? धन तथा ऋण उत्प्रेरक किसे कहते हैं?
उत्तर :
वे पदार्थ जो रासायनिक प्रतिक्रिया में भाग लेकर प्रतिक्रिया के दर को बदल देते हैं लेकिन खुद प्रतिक्रिया में भाग नहीं लेते हैं उन्हें उत्प्रेरक कहते हैं।
धन उत्पेरक : जो उत्मेरक प्रतिक्रिया के दर को बढ़ा देते हैं उन्हें धन उत्प्रेरक कहते हैं। जैस, mnO2-V2O5
ॠण उत्मेरक : वे उत्प्रेर जो प्रतिक्रिया की दर को घटा देते हैं उन्हें ॠण उत्रेरक कहते हैं।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 5.
उत्र्रेरक की क्या विशेषता है? दो कार्बनिक उत्रेरक का नाम लिखो।
उत्तर :

  • उत्रेरक प्रतिक्रिया में भाग लेते हैं।
  • उत्रेरक को प्रतिक्रिया के बाद प्राप्त किया जा सकता है।
  • छोटे-छोटे उत्रेरक ज्यादा क्रियाशील होते हैं।

दो कार्बनिक उत्रेरक :-

  • यूरेज
  • कैटालेज

प्रश्न 6.
बड़े mnO2 के जगह पाउडर mnO2 ज्यादा क्रियाशील क्यों होता है?
उत्तर :
जब ठोस उत्येरक को पाउडर कर दिया जाता है तब उसका पार्श्व क्षेत्र बड़ा हो जाता है, जिससे प्रतिक्रिया का दर बढ़ जाता है । यही कारण है कि mnO2 को पाउडर के रूप में व्यवहार किया जाता है।

प्रश्न 7.
शौचालय में झाँझवाला गंध क्यों आता है?
उत्तर :
मनुष्य के शरीर से उत्सर्जी पदार्थ में यूरिया की मात्रा रहती है। नालियों में मौजूद जीवाणु यूरिया को तोड़ देते हैं, जिससे अमोनिया गैस निकलता है। यही कारण है कि शौचालय से झाँझवाला गंध आता है।
CO(NH2)2+H2 O – CO2+2 NH3

प्रश्न 8.
उष्माक्षेपी प्रतिक्रिया क्या है? इसका एक उपयोग बताओ।
उत्तर :
वह रासायनिक प्रतिक्रिया जिसमें उष्मा का निष्कासन होता है उसे उष्माक्षेपी प्रतिक्रिया कहते हैं।
CaO+H2O-Ca(OH)2+उष्मा
एसिटिलिन गैस (C2H2) जलकर भारी मात्रा में उष्मा देता है जिसका प्रयोग वेल्डिंग में किया जाता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 9.
उष्माशोषी प्रतिक्रिया क्या है?
उत्तर :
वह रासायनिक प्रतिक्रिया जिसमें उष्मा का शोषण होता है उसे उष्माशोषी प्रतिक्रिया कहते हैं।
CaCo3 1000°C CaO+Co2 — उष्मा
(OH)2 8 H2O+2 NH4 Cl- BaCl2 2H2O+2NH3+8 H2O-उष्मा

प्रश्न 10.
कैसे समझेंगे कि प्रतिक्रिया रासायनिक प्रतिक्रिया है?
उत्तर :
निम्नलिखित बातों से रासायनिक प्रतिक्रिया का पता चलता है।

  • किसी गैस का उत्सर्जन
  • उष्माक्षेपी या उष्मा शोषण के साथ रंग में परिवर्तन।
  • पदार्थ का पेंदी में जमना।

प्रश्न 11.
ऑक्सीकरण तथा अवकरण की पहचान क्या है?
उत्तर :
ऑक्सीकरण :-

  • ऑक्सीजन का जुड़ना
  • हाइड्रोजन का हटना
  • इलेक्ट्रान का परमाणु, आयन से घटना

अवकरण :-

  • ऑक्सीजन का हटना
  • हाइड्रोजन का जुड़ना
  • इलेक्ट्रान का बढ़ना

प्रश्न 12.
ऑक्सीकारक तथा अवकारक का कार्य क्या है?
उत्तर :
ऑक्सीकरक :-

  • ऑक्सीजन जोड़ते हैं।
  • हाइड्रोजन को निकालते हैं।
  • इलेक्ट्रान को निकलते हैं।

अवकारक :-

  • ऑक्सीजन निकालते हैं।
  • हाइड्रोजन जोड़ते हैं।
  • इलेक्ट्रान बढ़ाते हैं।

विस्तृत उत्तर वाले प्रश्न (Descriptive Type) : 5 MARKS

प्रश्न 1.
ऑक्सीकरण तथा अवकरण की क्रिया साथ-साथ होती है। इसे उदाहरण द्वारा समझाओ।
उत्तर:
अवकरण की क्रिया में एक यौगिक का ऑक्सीकरण होता है जबकि दूसरे यौगिक का अवकरण होता है।
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 2
जब तनु हाइड्रोक्लॉरिक अम्ल को काले मैंगनीज आक्साइड के साथ प्रतिक्रिया करायी जाती है तब गैस Hcl ऑक्सीकृत हो जाता है तथा तीक्ष्ण गंध वाला Cl2 गैस देता है, जबकि mnO2 अवकृत हो जाता है तथा काला रंग खोकर मैंगनीज क्लोराइड बनाता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 2.
तीन गिलासों में पहले में चमकता हुआ लोहे की कांटी रख दो, दूसरे में पानी भरकर उबालो और उसे तीसरे ग्लास में रख दो। अब मोम गलाकर दूसरे तथा तीसरे गिलास में पानी के ऊपर डाल दो हैं। अब निरीक्षण कर सारणी को पूरा करो।
उत्तर :

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 3

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 4

प्रश्न 3.
निम्नलिखित सारणी को पूरा करें :-WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 5
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 6
प्रश्न 4.
इस प्रक्रिया से क्या पता चलता है?
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 7
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 8

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 5.
दहन तथा मोर्चा में क्या अन्तर है ?
उत्तर :

दहन मोर्चा
i) दहन एक तीव्र क्रिया है। i) मोर्चा एक मंद क्रिया है।
ii) दहन में उष्मा उत्पन्न होता है। ii) मोर्चा में उष्मा नहीं के बराबर उत्पन्न होता है।
iii) दहन में प्रकाश होता है। iii) इसमें कोई प्रकाश नहीं होता।
iv) दहन में भार में परिवर्तन आता है। iv) मोर्चा से भार बढ़ जाता है।
v) बिना ऑक्सीजन के दहन संभव है। v) ऑक्सीजन तथा जलवाष्प आवश्यक है।

प्रश्न 6.
निम्नलिखित प्रतिक्रिया में क्या होता है ?
i) Fe3++e – → Fe2+
ii) Cl- → Cl+e-
iii) MnO42 → MnO4+e
iv) Cu2++2e Cu
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 9

प्रश्न 7.
नीचे की तालिका को पूरा करों :-
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 10
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया 11
प्रश्न 8.
MnO2+4HCl → MnCl2+Cl2+4 H2O विक्रिया में आक्सीकरण-अवकरण को बताओ।
उत्तर :
MnO2 2e-→Mn2+
2 Cl2+2e→Cl2
उपर की विक्रिया में Mn 2 इलेक्ट्रान त्याग कर Mn2+ में अक्सीकृत हो जाता है जबकि Cl2-2 इलेक्ट्राऩ ग्रहण कर Cl2 में अवकृत हो जाता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 9.
H2S + Cl2 → 2 Hcl+S विक्रिया को इलेक्ट्रॉनिक सिद्धांत द्वारा समझाओ।
उत्तर :
S2 2e → S
Cl2+2e → 2 Cl
S2 द्वारा 2 इलेक्ट्रान त्याग कर आक्सीकृत हुआ।
जबकि Cl2 2 इलेक्ट्रान ग्रहण कर Cl में अवकृत हुआ।

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर (Multiple Choice Question & Answer) : (1 Mark)

प्रश्न 1.
किसी तत्व के साथ हाइड्रोजन युक्त होने पर –
(a) ऑक्सीकरण होगा
(b) अवकरण होगा
(c) विखंडन होगा
(d) कोई नही
उत्तर :
(b) अवकरण होगा।

प्रश्न 2.
एक अवकारक है –
(a) O2
(b) Cl2
(c) H2S
(d) No
उत्तर :
(c) H2S

प्रश्न 3.
एक ऑक्सीकारक है –
(a) CO2
(b) Cl2
(c) mg
(d) Na
उत्तर :
(b) Cl2

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 4.
एक उत्पेरक है –
(a) mnO2
(b) mg
(c) Na
(d) H2
उत्तर :
(a) O2

प्रश्न 5.
H2S+Cl2 = 2 HCl+s – इस प्रक्रिया में अवकारक पदार्थ है –
(a)Cl2
(b) H2S
(c) Hcl
(d) S
उत्तर :
(b) H2S

प्रश्न 6.
एक विषाक्त अवकारक है –
(a) H2
(b) NH3
(c) O2
(d) CO
उत्तर :
(a) H2

प्रश्न 7.
इसमें से कौन ऑक्सीकारक तथा अवकारक के रूप में कार्य करता है ?
(a) Km4O4
(b) H2O
(c) HBr
(d) SO2
उत्तर :
(d) SO2

प्रश्न 8.
आक्सीकरण के बाद तत्व की संयोजकता –
(a) घटती है
(b) बढ़ती है
(c) समान रहती है।
(D) कोई नहीं
उत्तर :
(b) बढ़ती है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 9.
अवकरण में तत्व की संयोजकता –
(a) घटती है
(b) बढ़ती है
(c) समान रहती है।
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(a) घटती है।

प्रश्न 10.
कार्बनिक उत्रेरक कौन होते हैं ?
(a) एनजाइम
(b) लीपिड
(c) विटामिन
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(a) एनजाइम।

प्रश्न 11.
नाइट्रोजन अवकृत होकर क्या बनेगा?
(a) NO
(b) NO2
(c) NH3
(d) N2O
उत्तर :
(c) NH3

प्रश्न 12.
मोर्चा लगना कैसी क्रिया है ?
(a) अवकरण
(b) ऑक्सीकरण
(c) कोई नहीं
(d) स्थिरीकरण
उत्तर :
(b) ऑक्सीकरण।

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (Fill in the blanks) : (1 Mark)

1. दहन एक प्रकार की _________ क्रिया है।
उत्तर : ऑक्सीकरण।

2. अवकरण का अर्थ इलेक्ट्रॉन का_________
उत्तर : निष्कासन।

3. अवकरण की क्रिया में ऑक्सीजन का अनुपात _________जाता है।
उत्तर : घट ।

4. Zn – Zn2++2 e- यह एक_________ विक्रिया है।
उत्तर : ऑक्सीकरण।

5. जो उत्प्रेरक प्रतिक्रिया के दर को बढ़ाते हैं उन्हें _________कहते हैं।
उत्तर : धन उत्रेरक।

6. जो उत्प्रेरक प्रतिक्रिया के दर को घटाते हैं उन्हें _________कहते हैं।
उत्तर : ऋण उत्रेरक।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

7. उष्मक्षेपी प्रतिक्रिया में उष्णा _________होता है।
उत्तर : उत्पन्न।

8. उष्माशेषी प्रतिक्रिया में उष्मा _________होती है।
उत्तर : शोषित।

9. _________ प्रक्रिया में उष्मा भोजन के ऑक्सीकरण के बाद उत्पन्न होती है।
उत्तर : स्वसन।

10. मछली के लीवर में _________एनजाइम मिलता है।
उत्तर : कैटलिस।

11. यूरिया तथ जल के बीच प्रतिक्रिया को _________बढ़ाता है।
उत्तर : यूरेज।

12. _________को जमाकर ताप पाया जाता है।
उत्तर : एसिटीलीन।

13. तरबूज के बीज में _________इन्जाइम पाया जाता है।
उत्तर : यूरेज ।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

14. तरल ऑक्सीकारक पदार्थ _________है।
उत्तर : H2SO4

सही मिलान करो :

प्रश्न 1.

A B
i) दहन a) अवकरण
ii) एक तरल अवकारक b) यूरेज
iii) एक तरल ऑक्सीकारक c) नाइट्रस अम्ल
iv) ऑक्सीकरण के विपरीत क्रिया d) नाइट्रिक अम्ल
vi) इन्जाइम e) ऑक्सीकरण

उत्तर :

A B
i) दहन e) ऑक्सीकरण
ii) एक तरल अवकारक c) नाइट्रस अम्ल
iii) एक तरल ऑक्सीकारक d) नाइट्रिक अम्ल
iv) ऑक्सीकरण के विपरीत क्रिया a) अवकरण
vi) इन्जाइम b) यूरेज

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.3 रासायनिक प्रतिक्रिया

प्रश्न 2.

A B
i) mnO2 a) प्रकाश संश्लेषण
ii) H2S b) तरल आक्सीकारक
iii) Br2 c) अवकारक
iv) CO2+H2O – सूर्य प्रकाश d) ठोस ऑक्सीकारक

उत्तर :

A B
i) mnO2 d) ठोस ऑक्सीकारक
ii) H2S c) अवकारक
iii) Br2 b) तरल आक्सीकारक
iv) CO2+H2O – सूर्य प्रकाश a) प्रकाश संश्लेषण

 

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 History Book Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 History Chapter 5 Question Answer – औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

अति लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर (Very Short Answer Type) : 1 MARK

प्रश्न 1.
औपनिवेशिक समाज में किन्हें ‘मध्यवित्त भद्रलोक’ कहा जाता था ?
उत्तर :
औपनिवेशिक समाज में लोग आर्थिक रूप से थोड़े सम्पन्न थे, मुख्य रुप से उन्हे मध्यवर्ग माना जाता था। वह जो नव शिक्षित मध्यवर्ग था, उसे ‘मध्यवित्त भद्रलोक’ कहा जाता था।

प्रश्न 2.
नव्य बंग समूह ने किस प्रथाओं का विरोध किया था?
उत्तर :
नव्य बंग समूह ने धर्म के क्षेत्र में फैले आडम्बर अंधविश्चास का विरोध किया तथा पुरोहितवाद पर करारा आघात किया।

प्रश्न 3.
सर सैयद अहमद के सुधारों का मुख्य उद्देश्य क्या था?
उत्तर :
उन्नसवीं सदी के द्वितीयार्द्ध काल में मुसलमान समाज में भी विभिन्न सुधार प्रक्रिया प्रारम्भ हुई थी। मुसलमान सुधारकों में सर सैयद अहमद खान का नाम सबसे प्रथम है। मुसलमान समाज के लिये भी अंग्रेजी शिक्षा की आवश्यकता को वे व्यवहारिक मानते थे। आधुनिक तर्कवाद और वैज्ञानिक दृष्टि से ‘कुरान’ की व्याख्या करने का प्रयास सैयद अहमद ने किया था। पुरानी प्रथाओं और तर्कहीन अन्ध विशासों के विरुद्ध उन्होंने प्रश्न उठाया था।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 4.
तितूमीर ने किसके विरोध में विद्रोह किया था?
उत्तर :
तीतूमीर एवं उनके अनुयायियो ने सन् 1831 ई० में बारासात के पास अंग्रेजों के विरुद्ध विद्रोह किया था।

प्रश्न  5.
‘दिकू’ किसे कहा जाता था?
उत्तर :
सन्थाली के इलाकों से बाहरी महाजनों, जमींदारों को ‘दिकू’ कहा जाता था।

प्रश्न 6.
‘तरूण बंगाल’ समूह किसको कहा जाता था ?
उत्तर :
हेनरी लुई विवियन डिरोजियो जो कलकत्ता के हिन्दू कालेज में शिक्षक थे, उन्होंने छात्रों में स्वतंत्र चितन धारा का भाव उत्पन्न किया। उनके छात्रों और अनुयायियों को ‘तरुण बंगाल’ दल कहा जाता था।

प्रश्न 7.
ब्रिटिश किसे भारत में ‘सज्जन’ मानती थी?
उत्तर :
हिन्दू समाज के अन्तर्गत जो उच्च वर्ग के लोग थे उन्हें ब्रिटिश भारत में ‘सज्जन’ मानती थी।

प्रश्न 8.
किस-किस जगह केन्द्र बनाकर शिक्षितों ने सुधारमूलक कार्यो को बढ़ावा दिया?
उत्तर :
कलकत्ता, बम्बई और मद्रास में।

प्रश्न 9.
भारतीय संग्रह में किसकी भूमिका महत्वपूर्ण थी?
उत्तर :
समाचार पत्रों की।

प्रश्न 10.
जेम्स आगस्टस कौन थे?
उत्तर :
अंग्रेज व्यापारी थे।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 11.
सर्वप्रथम कौन-सा साप्ताहिक पत्रिका का प्रकाशन किया गया?
उत्तर :
‘बंगाल गजट’।

प्रश्न 12.
प्रथम बांग्ला मासिक पत्रिका कौन-सी थी?
उत्तर :
‘दिग्दर्शन’।

प्रश्न 13.
सर्वप्रथम साप्ताहिक पत्रिका कौन-सी थी?
उत्तर :
दर्पण।

प्रश्न 14.
किसने समुद्र में कन्या शिशुओं की प्रवाह पर रोक लगाई?
उत्तर :
लार्ड वेलेजली।

संक्षिप्त प्रश्नोत्तर (Brief Answer Type) : 3 MARK

प्रश्न 1.
ईश्वरचन्द्र विद्यासागर ने किस प्रकार विधवा स्रियों का पुनर्विवाह पर जोर दिया?
उत्तर :
19 वीं सदी में ईश्वरचन्द्र विद्यासागर ने विधवा स्रियों के पुनर्विवाह के लिए बहुत बड़ा आन्दोलन किया और पुनर्विवाह कानून बनाने की माँग की जो 1856 ई० में पारित हुआ था।

प्रश्न 2.
शिक्षित भारतीयों ने किस प्रकार समाज सुधार के लिए प्रयास किया?
उत्तर :
19 वीं सदी में भारत के शिक्षित वर्ग ने समाज सुधार के लिए प्रयास किया। जैसे – राजा राममोहन राय। उन्होंने हिन्दू धर्म में सुधार लाने की बात कही। उन्होंने सती प्रथा का बहुत कड़ा विरोध किया और सन् 1829 ई० में कानून भी बना। वह ख्यियों को सम्पत्ति में अधिकार मिले इसके पक्ष में थे।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 3.
हेनरी लुई डिरोजियो के विषय में क्या जानते हो?
उत्तर :
वे हिन्दू कालेज के शिक्षक थे। उन्होंने छात्रों में स्वतंत्र चिन्तन का भाव उत्पन्न किया था। उनके अनुयायियों को यंग बंगाल बोला जाता था। वे अंग्रेजी शिक्षा और ब्रिटिश शासन के प्रशासक थे।

प्रश्न 4.
स्त्री शिक्षा के लिए नारियों का क्या योगदान रहा?
उत्तर :
स्त्री शिक्षा के लिए 19 वीं सदी में दो नारियों ने बहुत बड़ा योगदान दिया। पश्चिम भारत की पंडित रमाबाई और मद्रास की शुभलक्ष्मी आदि ने नारी शिक्षा का रास्ता साफ किया। उन्होंने तरह-तरह के अनुदान और छात्रवृत्ति को चालू करने का प्रयास किया।

प्रश्न 5.
स्वामी दयांनंद सरस्वती कौन थे?
उत्तर :
स्वामी दयानंद सरस्वती ने आर्य समाज की स्थापना की। उनका मानना था कि धर्म में वेद ही सर्वोपरि है। उनके मत से वेद ही सभी विज्ञानों का विज्ञान है। उन्होंने नारी शिक्षा और विधवा विवाह का हमेशा समर्थन किया।

प्रश्न 6.
नारी शिक्षा का प्रसार कब देखने को मिला?
उत्तर :
सन् 1851 ई० में नारी शिक्षा का प्रसार के लिए विद्यालय खोले गए। साथ ही नारी को हर चीज की जानकारी उनके अधिकार का ज्ञान भी बताया गया। इस प्रकार नारी शिक्षा को अच्छा बल मिला।

प्रश्न 7.
सर सैयद अहमद खान के सुधारों का मुख्य उद्देश्य क्या थे?
उत्तर :
सर सैयद अहमद खान के सुधारों का मुख्य उद्देश्य मुसलमानों में जागरुकता लाना था। 1864 ई० में उन्होंने मुसलमानो में विज्ञान की परिचर्चा को प्रिय बनाने का प्रयास किया। इसके साथ ही विज्ञान की विभिन्न पुस्तको का उर्दू में अनुवाद भी किया। आधुनिक तर्कवाद और वैज्ञानिक दृष्टि से ‘कुरान’ की व्याख्या करने काप्रयास सैयद अहमद खान ने किया था। पुरानी प्रथाओं और तर्कहीन अंध विश्वासों के विरुद्ध उन्होने प्रश्न उठाया था।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 8.
स्वामी दयानंद सरस्वती और आर्य समाज के विषय में जानकारी दें।
उत्तर :
स्वामी दयानंद सरस्वती ने 1875 ई० में आर्य समाज की स्थापना की। दयानंद की मान्यता थी कि सभी धर्मग्रंधों में वेद सर्वोपरि है। उनके मत से वेद ही सभी विज्ञानों का विज्ञान है। (अर्थात् सभी विज्ञानों का आदि स्त्रोत वेद में निहित है।) बाद के वर्षों में हिन्दू धर्म में मिश्रित हो गये। विभिन्न प्रकार के संस्कारों को दयानंद ने समालोचना की। साथ ही वे विधवा विवाह और नारी शिक्षा के समर्थक थे। पंजाब और उत्तर पश्चिम भारत में आर्य समाज लोकप्रिय था। किन्तु दयानंद की मृत्यु के बाद आर्य समाज का आन्दोलन उग्र हिन्दूत्व के रुप में बदलता गया।

प्रश्न 9.
मुसलमान समाज का सुधार किस प्रकार किया गया ?
उत्तर :
19 वीं सदी के द्वितीयार्द्ध काल में मुसलमान समाज के सुधार प्रक्रिया की शुरुआत हुई। इसके लिए सन् 1803 ई० में कलकत्ता में मोहम्मडन लिटरेरी सोसायटी की स्थापना हुई। सर सैयद अहमद खान मुसलमानों में सबसे प्रिय और सुधारकों में सें थे।

प्रश्न 10.
हरिश्चन्द्र कौन थे? उन्होंने संथाल विद्रोह के बारे में क्या लिखा?
उत्तर :
हरिश्चन्द्र मुखोपाध्याय समाचार पत्र के सम्पादक थे। उन्होंने संथाल विद्रोह के बारे में लिखा कि अर्थ नीतिक शोषण के चलते संथालों ने यह विद्रोह रूप अपनाया।

प्रश्न 11.
मोपाला विद्रोह क्या था?
उत्तर :
दक्षिण भारत के मालावार अंचल में किसानों ने प्रशासन के खिलाफ विद्रोह किया। साथ-साथ इस विद्रोह में कृषि श्रमिक छोटे व्यवसायी, मछली पकड़ने वाले मछुआरा शामिल थे।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 12.
नील की खेती में भारतीयों में अंतर क्यों था?
उत्तर :
नील की खेती और नीलकर लेनदारों के अत्याचार से नील विद्रोह हुआ। बंगाल के शिक्षित लोगों ने सहानुभूति दिखी लेकिन किसी ने नीलकर के साथ सहानुभूति नहीं दिखाई। कुछ लोग खेती के समर्थन में थे। अतः नील विद्रोह समाप्त हो गया।

विस्तृत उत्तर वालें प्रश्न (Detailed Answer Questions) : 5 MARK

प्रश्न 1.
सतीप्रथा विरोधी आन्दोलन और विधवा विवाह के समर्थन में आंदोलन की समानताओं का वर्णन करो। विधासागर ने नारी शिक्षा के लिए किस प्रकार का प्रयास किया था ?
उत्तर :
19 वीं सदी में शिक्षित भारतीयों का एक बड़ा वर्ग सामाजिक सुधार के लिए प्रयास करने लगा। बंगाल के सुधारवादियों में सबसे प्रमुख थे राजा राममोहन राय। 19 वीं सदी में कलकता और उसके आस-पास के इलाकों में सती प्रथा का प्रचलन था। राजा राममोहन राय ने सती-प्रथा को बंद करने के लिए जोरदार आंदोलन चलाया। अन्ततः 1829 ई० में लार्ड बेंटिक ने कानून बनाकर सती प्रथा को बंद कर दिया। यद्यपि कहीं-कहीं सती प्रथा को लेकर समाज के एक वर्ग में गर्व रह गया था। राजा राममोहन राय ने सम्पत्ति के मामले में स्त्रियों के अधिकार की स्वीकृति मिले, जैसे विषय पर कानून बनाने की बात कही।

19 वीं सदी के मध्य में ईश्चरचन्द्र विद्यासागर ने विधवा स्त्रियों के पुनर्विवाह के लिए जोरदार आंदोलन किया। राममोहन राय की तरह विद्यासागर ने ब्रिटिश शासन के समक्ष विधवा-विवाह शुरु करने के लिए कानून बनाने की मांग की। परिणामस्वरूप सन् 1856 में हिन्दू विधवा पुनर्विवाह कानून पास हुआ। परन्तु समाज के हर स्तर पर यह विधवा-विवाह कानून सफल नहीं हो पाया। यद्यपि विद्यासागर के व्यक्तिगत प्रयासों के कारण कुछ विधवा-विवाह का आयोजन संपन्न हुआ।

“‘विधवा विवाह प्रथा के प्रचलन में न आने के कारण बहुत अनिष्ट हो रहा है, जो इस समय बहुतों के हृदय को व्यथित कर रहा है। परिणामस्वरूप बहुत से लोग स्वय अपनी कन्या, भगिनी आदि का पुनर्विवाह करने के लिए राजी हो रहे हैं। विधवा विवाह को पाप मानना किसी भी रूप में शास्त्र सम्स्त अथवा विचारपूर्ण मानना सही नहीं है। अतः कलयुग में विधवा विवाह हर तरह से पुण्य का काम है, इस विषय में किसी को संशय अथवा आपत्ति नहीं होना चाहिए।’

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 2.
क्रह्म आंदोलन की मुख्य बातें क्या थीं ? ब्रह्म आंदोलन की कर्मियों का वर्णन करो।
उत्तर :
ब्रह्म समाज की मुख्य बाते जाति प्रथा, मूर्ति पुजा विरोध, नारी मुक्ति का समर्थन, नारी शिक्षा, जन-समान्य की कल्याण आदि था। 1828 ई० में आत्मीय सभा बह्म-समाज के रूप में स्थापित हो गया। राममोहन के बाद देवेन्द्रनाथ ठाकुर ने बह्म आन्दोलन को संगठित किया था।
उन्नीसवीं सदी के ये सभी सामाजिक सुधार प्रारंभ से ही संकीर्ण सीमाओं में अटके पड़े थे। स्वाभाविक रूप में बह्म आन्दोलन उच्च वर्गों के बीच ही सीमित रहा। परिणामत: धर्म के बारे में ब्रह्म जनों का उदार दृष्टिकोण उग्र नव्य हिन्दू धर्म प्रचार का साथ नहीं निभा सका।
ब्रह्म समाज में दूसरा विभाजन 1878 ई० में हुआ था। केशवचन्द्र सेन ने बह्म विवाह कूचबिहार के राजा से करके स्वतः ही इसका उल्लंघन कर दिया। उनके इस प्रयास से उनके अनुयायी परस्पर असंतुष्ट व क्षुब्ध हो उठे, अन्तत: ब्रह्म समाज का पुन: विघटन हो गया।

प्रश्न 3.
संथाल हूल विद्रोह तथा नील विरोधी विद्रोह की तुलना करो। इन दोनों आन्दोलनों के लिये हिन्दू पैट्रियेट की भूमिका क्या थी?
उत्तर :
संथाल विद्रोह (हूल) : आदिवासी विद्रोहों में से संथाल विद्रोह एक महत्वपूर्ण विद्रोह माना जाता है। यह विद्रोह बंगाल एवं बिहार में सिद्धू एवं कानू दो संथाली भाईयों के नेतृत्व में सन् 1855 ई० से लेकर 1856 ई० तक चलाया। यह विद्रोह ब्रिटिश सरकार द्वारा बढ़ायी गई कर या लगान (Tax), जमींदारों, ठेकेदारों, साहूकारों, नीलहे गोरों, ईसाई मिशनरियों एवं असंतोष-जनक न्याय व्यवस्था के विरुद्ध किया गया था।
(i) यह महत्वपूर्ण विद्रोह संथालियों के प्रति अपने वर्चस्व को कायम रखने की बड़ी चुनौती थी, जो इस जाति ने भरपूर निभायी।
(ii) इस विद्रोह में देखा गया कि संथालियों ने खुद एक नये समाज की स्थापना किया, जो ‘संथाल परगना’ के नाम से जाना जाता है और भारतीय इतिहास के आदिवासी जातियों में महत्वपूर्ण माना जाता है ।
(iii) इस विद्रोह का प्रमुख उद्देश्य भारत के विभिन्न जगहों पर आदिवासियों के अपने वर्चस्व को कायम रखना था।

नील विद्रोह : नील विद्रोह अंग्रेजी शासन के विरुद्ध एक किसान आन्दोलन था जो बंगाल एवं बिहार में किया गया था। नील विद्रोह नीलहे साहबों या गोरों के विनाशकारी नीतियों के विरुद्ध किया गया था अर्थात् नीलहे (अंग्रेज) किसानों के जमीन को छीन लिया करते थे तथा उन किसानों को उनके ही भूमि पर नील की खेती करने के लिए मजबूर किया करते थे। फलस्वरूप विष्णुचरण विश्थास एवं दिगम्बर विश्चास के नेतृत्व में यह आन्दोलन चलाया गया।

  1. यह विद्रोह अंग्रेजी प्रशासन के खिलाफ एक किसान विद्रोह था।
  2. इस विद्रोह में प्रथम बार देखा गया कि नीलहे किसानों के साथ मध्यम वर्ग एवं जमींदार वर्गो ने भी भाग लिया।
  3. इस विद्रोह से प्रेरित होकर महात्मा गाँधी जी ने अपना चम्पारण सत्याग्रह आन्दोलन बिहार में चलाया।

इन दोनों आन्दोलनों में हिन्दू पैट्रियेट संवाद पत्र एवं इसके संपादक हरीशचन्द्र मुखोपाध्याय ने सहानुभूतिपूर्ण भूमिका अदा की थी । हरिशचन्द्र ने नीलकर लेनदारों के विरुद्ध और किसानों के समर्थन में लिखना प्रारंभ किया। जिनके कारण इन आन्दोलनों में लोगों ने महत्वपूर्ण भूमिका पालन किया।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 4.
क्या तुम मानते हो कि 1857 का विद्रोह केवल सिपाही विद्रोह था ? तर्क के अनुसार उत्तर दो ।
उत्तर :
सन् 1857 ई० के विद्रोह को सैनिक विद्रोह भी कहा जाता है, क्योंकि विभिन्न इतिहासकारों का मानना है कि यह विद्रोह सैनिकों के द्वारा ही शुरू किया गया था। इसीलिए इस विद्रोह को सैनिक विद्रोह भी कहा जाता है। हालाँकि इस विद्रोह के अनेकों रूप माने गये है परन्तु इसका यह रूप सबसे प्रभावशाली माना जाता है। 1857 के विद्रोह का प्रारम्भ मेरठ से माना जाता है, जिसकी शुरूआत 10 मई, 1857 ई० में हुआ। इस विद्रोह में अनेकों नेताओं ने अपनी भूमिका निभाया।

जैसे – बहादुर शाह जफर, नाना साहेब, तात्या टोपे, बेगम हजरत महल, रानी लक्ष्मीबाई, लियाकत अली, कुँअर सिंह, खान बहादुर खाँ, मौलवी अहमद उल्ला, अजीमुल्ला तथा मंगल पाण्डे आदि, जिन्होंने अपने देश की आजादी के लिए अपने प्राण तक न्यौझवर कर दिये। ये लोग देश के अनमोल खजाने थे, जो देश के लिए नष्ट हो गये।

सर जॉन लारेन्स और सीले जैसे अंग्रेजी विद्वानों ने इस विद्रोह को ‘सैनिक विद्रोह’ कहा है, क्योंकि अंग्रेजी सेनाओं में अधिकतर भारतीय सैनिक ही थे। अंग्रेजी हुकूमत सेनाओं के बीच भेद-भाव करती थी। यही भावना धीरे-धीरे आग की तरह फैलती गयी जिसके कारण बैरकपुर छावनी में नई तकनीकि से बना हुआ कारतूस आया तो सैनिकों में यह अफवाह फैल गयी कि कारतूस में गाय और सुअर का चर्बी मिलाया गया है। अत:, जो भारतीय सैनिक थे, वे इस कारतूस को मुँह में लेने से साफ मना कर दिये क्योंकि उनके धर्म पर इसका प्रभाव पड़ता। उन भारतीय सैनिकों में एक मंगल-पाण्डे था, जिसने पहली बार इस कारतूस को मुँह से काटने से साफ मना कर दिया। अंग्रेज उनको पकड़कर 8 मई, 1857 ई० को फाँसी पर लटका दिये। यह खबर मिलते ही न केवल बैरकपुर छावनी में बल्कि समस्त उत्तर भारत के कई क्षेत्रों में यह विद्रोह शुरू हो गया।

इस प्रकार हम देख पाते हैं कि ‘चर्बी वाला कारतूस की घटना ही वास्तविक रूप से सैनिक विद्रोह को जन्म दिया है। इसीलिए इस विद्रोह को ‘सैनिक विद्रोह’ भी कहा जाता है।

प्रश्न 5.
ब्रिटिश के शासन काल में भारतीयों के शिक्षा सुधार नीति पर जोर क्यों दिया गया?
उत्तर :
ब्रिटिश के शासनकाल में भारतीयों के शिक्षा नीति के पीछे इनका अपना स्वार्थ छिपा था। 19 वीं सदी के भारतीय समाज और शिक्षा में जो सुधार हो रहा था उसे करने वाले मुख्य रूप से ब्रिटिश के आदर्श और विचार थे। और उनका यह मानना था कि ब्रिटिश शासन के सहयोग से ही इस देश का सामाजिक और सांस्कृतिक विकास संभव हो सकेगा। अंग्रेजी भाषा सीखने से उनके बच्चों का भविष्य उज्ज्वल होगा। उन्हें नौकरी प्राप्त करने में सुविधा मिलेगी। दूसरी तरफ ब्रिटिश सरकार को यह भी मालूम था कि शासन-संबंधी काम काज के लिये हर समय इंग्लैण्ड से कर्मचारी मंगवाने में काफी खर्च पड़ेगा। इसलिए इन्हें ही शिक्षा देकर अपना सारा कार्य कराया जाये। यह भी देखा गया कि भारतीय कर्मचारी को अन्य के मुकाबले कम वेतन मिलता था। लेकिन कार्य समान ही.थे। इसी कारणवश यह साफ होता है कि ब्रिटिश सरकार भारतीयों को अपने स्वार्थपूर्ति हेतु ही शिक्षा प्रदान करवाना चाहती थी।

प्रश्न 6.
भारत में 19 वीं सदी में क्या-क्या सुधार आया?
उत्तर :
भारत का कुछ वर्ग शिक्षित होने की कगार पर खड़ा हो रहा था उसके साथ ही साथ कई शिक्षित वर्ग समाज की कई पुरानी प्रथा, अंधविधास और भी बहुत सारी तुरियों को बदलवना चाहा। ज़ैसे – राममोहन राय जो बंगाल के एक प्रमुख सुधारक थे जिन्होंने हिन्दू धर्म में सुधार लाने की चेष्टां की। उन्होंने समाज में हो रहे सती प्रथा को रोकने के लिए पूरजोर आन्दोलन किया। समाज में सती प्रथा बंद हो गया। इसे लार्ड बेंटिक ने बंद करवाया। इसी 19वीं सदी के दूसरे समाज सुधारकों ने स्री पुनर्विवाह पर जोर दिया। ईश्चरचन्द्र विद्यासागर ने ब्रिटिश सरकार से आग्रह किया। इसके फलस्वरूप सन् 1856 ई० में हिन्दू विधवा पुनर्विवाह कानून पास हुआ।
यह देखा गया कि 19वीं सदी में समाज सुधार के कई तरह के पहलू देखने को मिले। भारत में जो पुरानी परम्परा चली आ रही थी उसे बंद करके आने वाली भविष्य के लिए ठीक था।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 7.
मुस्लिम समाज में किस प्रकार की सुधार प्रक्रिया की गई।
उत्तर :
उन्नीसवीं सदी के द्वितीयार्द्ध काल में मुसलमान समाज की विभिन्न सुधार प्रक्रिया चालू की गई। सर्वप्रथम सन् 1863 ई० में कलकत्ता में मोहम्मडन लिटरेरी सोसाइटी की स्थापना हुई थी। सर सैयद अहमद खान एक समाज सुधारक थे। वे अंग्रेजी को आवश्यक मानते थे। उन्होंने विज्ञान की परिचर्चा भी की थी ताकि विज्ञान विषय और प्रिय बने। सर सैयद ने अलीगढ़ एंग्लो ओरियेण्टल कालेज की भी स्थापना की थी। उन्होंने ऐसे बहुत सारे कदम उठाये ताकि मुस्लिम समाज का विकास हो सके और वह भी समाज में अहम हिस्सा माना जाए। जिस प्रकार हिन्दू में बहुत सारे समाज सुधारक थे ठीक उसी तरह सर सैयद अहमद खान भी मुस्लिम समाज के लिए एक समाज सुधारक से कम नहीं थे।

प्रश्न 8.
सन् 1857 विद्रोह किस प्रकार उजागर हुआ?
उत्तर :
ब्रिटिश कम्पनी ने किस तरह की सेनावाहिनी की तैयारी की थी। इसकी चर्चा पहले ही की जा चुकी है। इसमें कई प्रकार के सुधार भी देखे गए। कम्पनी ने पूरी सेनावाहिनी को एक ही रंग में ढालने का प्रयास किया। इसी कारण कम्पनी के निर्णायकों के विरुद्ध सेनावाहिनी में विरोध शुरू हो गया। सन् 1857 ई० में विद्रोह का आसार समझ में आया। इसी वर्ष सेनावाहिनी के बीच अफवाह फैली की नई एनफिल्ड रायफल के कारतूसों में गाय, या सूअर की चर्बी मिली है। इन कारतूसों को दाँत से काटना पड़ता था। इसी से सिपाहियों को विश्चास हो गया कि कम्पनी उनके धर्म नष्ट करना चाहती हैं। इस कारण ब्रिटिश कम्पनी विवाद को बढ़ता देख कारतूस बनाना बंद कर दिया। सन् 1857 ई० में मार्च महीने में सिपाही मंगल पांडे ने एक यूरोपीय सेना अधिकारी को गोली मार दिया था। कम्पनी ने उसे पकड़ने का आदेश दिया लेकिन उसके आज्ञा का पालन नहीं हो पाया जिन्होंने आज्ञा का पालन नहीं किया उन्हें शीघ्रता से फाँसी पर लटका दिया गया। इन्हीं सब कारणों से सन् 1857 ई० में विद्रोह बहुत ज्यादा उजागर हुआ जिसने ब्रिटिश कम्पनी की नींव हिला दी।

प्रश्न 9.
किस प्रकार भारतीय जनमत संग्रह समाचार पत्रों के द्वारा हुआ ?
उत्तर :
समाचार पत्रों की अहम भूमिका थी भारतीय जनमत संग्रह को बनाने में। समाचार पत्रों की सुधार प्रणाली न केवल जनमत संग्रह में थी बल्कि शिक्षा और समाज सुधार में भी था। समय समय पर अनेक प्रकार के साप्ताहिक पत्रिका का प्रकाशन किया गया। सन् 1818 ई० में मार्शमैन के संपादन में प्रथम बांग्ला मासिक पत्रिका ‘दिग्रर्शन’ और साप्ताहिक पत्रिका ‘समाचार’ दर्पण प्रकाशित हुई।
भारतीय जनमत संग्रह में समाचार पत्रों के साथ-साथ अलग-अलग तरह के नाटक, पत्रिका का अच्छा खासा प्रभाव पड़ा तथा शिक्षित वर्ग पर ज्यादा धीरे-धीरे एक जनमत के रूप में दिखाई दिया।

प्रश्न 10.
ज्योतिराव फूले के बारे में आप क्या जानते हैं ?
उत्तर :
ज्योतिराव फूले ओर उनकी पत्नी सावित्री बाई एक बहुत बड़े समाज सुधारक के रूप में माने जाते थे। उन्होंने अपना जीवन महाराष्ट्र के हित में लगा दिया। उन्होंने ने बहुत सारे आंदोलन में भाग लिया साथ ही साथ ब्राह्मणों के अत्याचार के विरुद्ध और निम्नवर्गीय साधारण मनुष्य की मर्यादा के लिए खूक्ष संघर्ष किया। उन्होंने नारी के शिक्षा के लिए सन् 1851 ई० में विद्यालय पूना में खोला।
उन्होंने निम्नश्रेणी मनुष्यों के लिए खुलकर अपना समर्थन दिया। साथ ही हर पग पर उनके साथ खड़े रहें। उन्होंने विधवा पूनर्विवाह का भी समर्थन किया। उसके लिए महाराष्ट्र में अनेक आंदोलन भी किया किन्तु यह प्रचलन वे महाराष्ट्र में चालू नहीं करवा पाए।
लेकिन उन्होंने हर सम्भव प्रयास किया ताकि समाज में पुरानी चली हुई परम्परा खत्म हो जाए और एक नए समाज का निर्माण हो सके ताकि उस समाज में हर व्यक्ति दूसरे व्यक्ति को छोटा न समझे।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 11.
फारसी आंदोलन से क्या समझते हो?
उत्तर :
फारसी आंदोलन में विद्रोह, गुस्सा और अपना हक मांगने की छाप दिख रही थी। फारसी आंदोलन की शुरुआत फरीदपुर अंचल में हाजी शरीयतउल्ला ने गरीब किसानों के लिए किया था। इस आंदोलन में बहुत से किसानों ने जमकर भाग लिया उन दिनों जमींदारों का बोलबाला था। किसानों ने अपना विद्रोह जमीदारों के खिलाफ किया। उन दिनों जमींदार किसानों पर बहुत अत्याचार करते थे।
बारासात विद्रोह की तरह फारसी विद्रोह भी था। यह विद्रोह नीलकर, जमींदारों और ओपनिवेशिक प्रशासन के खिलाफ की गयी थी। यह आंदोलन उन्नीसवीं सदी के अंत तक चला।

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर (Multiple Choice Question & Answer) : (1 Mark)

प्रश्न 1.
औपनिवेशिक शासन काल में किस सुधार पर प्रयास किया गया ?
(a) आर्थिक
(b) शिक्षा और समाज
(c) बराबरी
(d) विकास
उत्तर :
(b) शिक्षा और समाज।

प्रश्न 2.
किसके सहयोग से सामाजिक और सांस्कृतिक विकास संभव हो सकेगा?
(a) ब्रिटिश शासन
(b) भारतीय शासन
(c) दोनों शासन
(d) कम्पनी शासन
उत्तर :
(a) ब्रिटिश शासन।

प्रश्न 3.
किस भाषा को सीखने से बच्चे का भविष्य उज्ज्वल होगा ?
(a) अंग्रेजी
(b) हिन्दी
(c) मराठी
(d) बांग्ला
उत्तर :
(a) अंग्रेजी।

प्रश्न 4.
जो लोग थोड़े सम्पन्न थे उन्हें क्या माना जाता था ?
(a) मध्यवर्ग
(b) अमीर
(c) गरीब वर्ग
(d) इनमें से कुछ भीननहीं
उत्तर :
(a) मध्यवर्ग।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 5.
उच्चवर्ण के लोगों को क्या माना जाता था ?
(a) सज्जन
(b) दुर्जन
(c) बहुत अच्छा
(d) अच्छा
उत्तर :
(c) सज्जन।

प्रश्न 6.
भारतीय जनमत संग्रह करने की भूमिका किसकी थी ?
(a) ब्रिटिश
(b) अंग्रेजों
(c) समाचार पत्र
(d) भारतीय
उत्तर :
(c) समाचार पत्र।

प्रश्न 7.
सन् 1780 ई० में जेम्स आगस्टस ने क्या निकाला ?
(a) बंगाल गजट
(b) मराठा गजट
(c) अंग्रेजी गजट
(d) हिन्दी गजट
उत्तर :
(a) बंगाल गजट।

प्रश्न 8.
कब प्रथम बांग्ला मासिक पत्रिका ‘दिग्दर्शन’ निकला ?
(a) सन् 1817 ई० में
(b) सन् 1819 ई० में
(c) सन् 1818 ई० में
(d) 1810 ई० में
उत्तर :
(c) सन् 1818 ई० में।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 9.
श्रीरामपुर मिशनरी के मार्शमैन ने कौन-सा साप्ताहिक पत्रिका निकाला ?
(a) समाचार दर्पण
(b) विचार दर्पण
(c) सूरज दर्पण
(d) दुनिया दर्पण
उत्तर :
(a) समाचार दर्पण।

प्रश्न 10.
किसने समुद्र में कन्या शिशुओं को प्रवाहित करने वाली प्रथा पर रोक लगा दी ?
(a) लार्ड वेलेज़ी
(b) लार्डरफल
(c) लार्डकार्नवालिस
(d) लार्ड क्रास्ट
उत्तर :
(a) लार्ड वेलेजली ।

प्रश्न 11.
कब सत्ती प्रथा बंद हो गई –
(a) सन् 1829 ई० में
(b) सन् 1892 ई० में
(c) सन् 1960 ई० में
(d) सन् 1809 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1829 ई० में।

प्रश्न 12.
किसने विधवा स्त्रियों का पुनर्विवाह पर जोरदार आंदोलन किया-
(a) ईश्वरचन्द्र विद्यासागर
(b) महात्मा गाँधी
(c) लार्ड बेंटिक
(d) राजा राममोहन राय
उत्तर :
(a) ईश्वरचन्द्र विद्यासागर।

प्रश्न 13.
कब हिन्दू विधवा पुनर्विवाह कानून पास हुआ ?
(a) सन् 1856 ई० में
(b) सन् 1865 ई० में
(c) सन् 1890 में
(d) सन् 1891 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1856 ई०।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 14.
हेनरी लुई विवियन डिरोजियो कौन थे –
(a) हिन्दू कालेज के शिक्षक
(b) मराठा कालेज के शिक्षक
(c) अंमेज कालेज के शिक्षक
(d) बंगाल कॉलेज के शिक्षक
उत्तर :
(a) हिन्दू कालेज के शिक्षक।

प्रश्न 15.
विद्यासागर ने कब छात्रोपयोगी पुस्तक लिखी ?
(a) सन् 1850 ई० में
(b) सन् 1805 ई० में
(c) सन् 1890 ई० में
(d) सन् 1855 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1850 ई०।

प्रश्न 16.
किसके नेतृत्व में विधवा सभा का गठन हुआ –
(a) विष्मु शास्त्री पंडित
(b) विषणु पंडित
(c) विष्णु कुमार
(d) विष्णु प्रसाद
उत्तर :
(a) विष्णु शास्त्री पंडित।

प्रश्न 17.
आत्मा पांडुरंग और महादेव रानाडे के नेतुत्व में कौन सी सभा हुई थी ?
(a) मोक्ष सभा
(b) प्रार्थना सभा
(c) स्त्री शिक्षा सभा
(d) हिन्दू सभा
उत्तर :
(a) प्रार्थना सभा।

प्रश्न 18.
सन् 1851 ई० में किसके लिए विद्यालय की स्थापना हुई थी ?
(a) नारी शिक्षा के प्रसार
(b) पुरुष शिक्षा
(c) इनमें से दोनों
(d) बच्चों की शिक्षा
उत्तर :
(a) नारी शिक्षा के प्रसार ।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 19.
स्वामी दयानन्द सरस्वती ने कौन से समाज की स्थापना की ?
(a) मिलन समाज
(b) आर्य समाज
(c) सुंदर समाज
(d) नारी समाज
उत्तर :
(b) आर्य समाज।

प्रश्न 20.
सन् 1893 ई० में रामकृष्ण के शिष्य स्वामी विवेकानन्द ने कहाँ हिस्सा लिया ?
(a) शिकागो धर्म सम्मेलन में
(b) बनारस
(c) बिटेन
(d) दिल्ली
उत्तर :
(a) शिकागो धर्म सम्मेलन में।

प्रश्न 21.
ज्योतिराव फूले के प्रयास से महाराष्ट्र में कौन-सा प्रचलन चालू नहीं हो पाया ?
(a) विधवा विवाह
(b) अंतर जाति विवाह
(c) नारी विवाह
(d) जाति विवाह
उत्तर :
(a) विधवा विवाह।

प्रश्न 22.
कब मुसलमानों ने विज्ञान की परिचर्चा को प्रिय बनाने का प्रयास किया?
(a) सन् 1864 ई० में
(b) सन् 1846 ई० में
(c) सन् 1890 ई० में
(d) सन् 1891 ई०
उत्तर :
(a) सन् 1864 ई०।

प्रश्न 23.
सर सैयद ने कब अलीगढ़ एंग्लो ओरियेण्टल कॉलेज की स्थापना की ?
(a) सन् 1875 ई० में
(b) सन् 1857 ई० में
(c) सन् 1890 ई० में
(d) सन् 1891 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1875 ई०में।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 24.
किसका मानना था की धर्म ग्रन्थों में वेद ही सर्वोपरि है –
(a) दयानंद सरस्वती
(b) महात्मा गांधी
(c) राजनरायण बसु
(d) स्वामी विवेकानन्द
उत्तर :
(a) दयानंद सरस्वती।

प्रश्न 25.
स्वभानुसार सुधारक किस भाषा का प्रयोग करते थे ?
(a) अंग्रेजी
(b) बांग्ला
(c) हिन्दी
(d) अंग्रेजी और संस्कृतनिष्ठ बांग्ला भाषा
उत्तर :
(d) अंग्रेजी और संस्कृतनिष्ठ बांग्ला भाषा।

प्रश्न 26.
कलकत्ता में मोहम्मडन लिटरेरी सोसायटी की स्थापना कब हुई ?
(a) सन् 1863 ई० में
(b) सन् 1836 ई० में
(c) सन् 1890 ई० में
(d) सन् 1872 ई॰ में
उत्तर :
(b) सन् 1863 ई० में।

प्रश्न 27.
किसे ‘असभ्य आदिम लोगों का विद्रोह’ कहकर छोटा साबित किया था?
(a) उपजाति विद्रोही
(b) जाति विद्रोही
(c) सबजाति विद्रोही
(d) छोटी जाति विद्रोही
उत्तर :
(a) उपजाति विद्रोही।

प्रश्न 28.
सन्थालों के इलाके में बाहरी महाजनों को किस नाम से पुकारा जाता था ?
(a) बाबू
(b) दिकू
(c) साहेब
(d) सेठ
उत्तर :
(b) दिकू।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 29.
सन्थालों ने किस विद्रोह को संगठित किया ?
(a) बूल
(b) कूल
(c) हूल
(d) मूल
उत्तर :
(c) हूल।

प्रश्न 30.
किसने पूर्व बंगाल में फारसी आंदोलन चालू किया ?
(a) हाजी शरीयत उल्ला ने
(b) हाजी अकरम ने
(c) दोनों ने मिलकर
(d) हाजी खान ने
उत्तर :
(a) हाजी शरीयत उल्ला ने।

प्रश्न 31.
कौन-सा आंदोलन उन्नीसवीं सदी के अंत तक चला ?
(a) फराजी
(b) उपजाति
(c) किसान
(d) फावजी
उत्तर :
(a) फराजी।

प्रश्न 32.
उपजातिय कृषक विद्रोह कब हआ था ?
(a) सन् 1890 – 1899 ई० तक
(b) सन् 1899 – 1900 ई० तक
(c) सन् 1889-1891 ई० तक
(d) सन् 1892-1897 ई० तक
उत्तर :
(b) सन् 1899 – 1900 ई० तक।

प्रश्न 33.
किस नाटक में नील लेनदारों के अत्याचार को दिखाया गया ?
(a) नीलदर्पण
(b) पानीदर्पण
(c) पृथ्वीदर्पण
(d) सूरजदर्पण
उत्तर :
(a) नीलदर्पण।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 34.
कब नील विद्रोह समाप्त हो गया ?
(a) सन् 1863 ई० में
(b) सन् 1862 ई० में
(c) सन् 1890 ई० में
(d) सन् 1865 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1863 ई०में।

प्रश्न 35.
कब सेनावाहिनी में अनेक प्रकार के सुधार देखे गए ?
(a) सन् 1802 ई० में
(b) सन् 1820 ई० में
(c) सन् 1890 ई०. में
(d) सन् 1821 ई०में
उत्तर :
(b) सन् 1820 ई० में ।

प्रश्न 36.
सन् 1858 ई० में किसने लिखा था “बंगाल में नील की खेती एक संगठित जुआ और दमन-पीड़न व्यवस्था मात्र है ।”
(a) हरिशचन्द्र ने
(b) महात्मा गांधी ने
(c) दीनबंधु मित्र ने
(d) रविशंकर ने
उत्तर :
(a) हरिशचन्द्र ने।

प्रश्न 37.
किस सिपाही ने यूरोपीय सेना अधिकारी को गोली मार दी थी ?
(a) मंगल पाण्डे ने
(b) दिनेश बादल ने
(c) इनमें से कोई नहीं
(d) रवि पाण्डे ने
उत्तर :
(a) मंगल पाण्डे।

प्रश्न 38.
कर्मल कारमाईकेल ने कितने सिपाही को जेल में बंद कर दिया था?
(a) 10 सिपाही को
(b) 25 सिपाही को
(c) 85 सिपाही को
(d) 185 सिपाही को
उत्तर :
(c) 85 सिपाही।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 39.
किसने सन् 1857 ई० के विद्रोह को ‘भारत की आजादी का युद्ध’ के रूप में प्रचार किया ?
(a) राष्ट्रवादी लोगों ने
(b) भारतीय लोगों ने
(c) दोनों ने
(d) जमींदार लोगों ने।
उत्तर :
(a) राष्ट्रवादी लोगों ने।

प्रश्न 40.
अन्तिम मुगल बादशाह कौन थे ?
(a) बहादुर शाह जफर
(b) बहादुर जफर
(c) बहादुर मीर
(d) बहादुर खान
उत्तर :
(a) बहादुर शाह जफर।

रिक्त स्थानों की पूर्ति करो (Fill in the blanks) : (1 Mark)

1. हिन्दू समाज के उच्चवर्ण के लोगों को _______ माना जाता था। (सज्जन / सर)
उत्तर : सज्जन।

2. सन् 1803 ई० में _______ ने समुद्र में कन्या शिशुओं को प्रवाहित करना बंद करवाया। (लार्ड वेलेजली/लार्ड क्रमश:)
उत्तर : लार्ड वेलेजली।

3. _______ ई० में लाई्ड बेंटिक ने कानून बनाकर सती प्रथा बंद करवाया। (1829/1809)
उत्तर : सन् 1829 ई०।

4. _______ ने सम्पत्ति के मामले में स्त्रियों के अधिकार को स्वीकृति दिलाई। (राजा राममोहन राय / गोपाल सिंह)
उत्तर : राजा राममोहन राय।

5. _______ ने सर्वप्रथम ‘बंगाल गजट’ नामक पत्रिका का प्रकाशन किया। (जेम्स आगस्टस / जेम्स मार्शल)
उत्तर : जेम्स आगस्टस।

6. प्रथम बंगला मासिक पत्रिका _______ था। (दिग्दर्शन / दर्पण)
उत्तर : ‘दिग्रर्शन’।

7. प्रथम साप्ताहिक पत्रिका _______ था। (समाचार दर्पण / दर्पण)
उत्तर : समचार दर्पण।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

8. _______ में हिन्दू विधवा पुनर्विवाह कानून पास हुआ। (1856 /1865)
उत्तर : सन् 18561

9. सन् 1866 ई० में _______ पंडित के नेतृत्व में विधवा विवाह के समर्थन में सभा गठन हुआ। (विष्णु शास्त्री / विद्यासागर)
उत्तर : विष्णु श्शास्त्री।

10. सन् 1857 ई० में _______ के लिए विद्यालय स्थापना हुआ था। (नारी शिक्षा / उच्च जाति)
उत्तर : नारी शिक्षा।

11. स्वामी विवेकानन्द _______ के धर्म सम्मेलन में हिस्सा लिया। (शिकागो / मद्रास)
उत्तर : शिकागो।

12. _______ ई० में कलकत्ता में ‘मोहम्मडन लिटरेरी सोसायटी’ की स्थापना हुई। (1863/1842)
उत्तर : सन् 1863 ।

13. _______ ई० में मुसलमानों में विज्ञान की परिचर्चा को प्रिय बनाने का प्रयास किया गया। (1864/1846)
उत्तर : सन् 18641

14. 1875 ई० में _______ ने अलीगढ़ एंग्लो ओरियेण्टल कालेज की स्थापना की। (सर सयैद / सर अहमद)
उत्तर : सर सयैद।

15. हिन्दू पैट्रियेट समाचार पत्र के सम्पादक _______ थे। (हरिश्चन्द्र मुखोपाद्याय / राजा राममोहन राय)
उत्तर : हरिश्चन्द्र मुखोपाष्याय।

16. बाहरी महाजनों को _______ कहा जाता था। (‘दिकू’ / पिकू)
उत्तर : ‘दिकू’।

17. _______ केवल अपने जंगली और उपघाटी में स्वाधीन रूप से जीवन यापन चाहते थे। (सन्थाल / कृषक)
उत्तर : सन्थाल।

सही एवं गलत का निर्णय करो : True or False (1 mark)

1. ब्रिटिश समाज भारत के एक वर्ग को शिक्षित करना चाहते थे।
उत्तर :
(सही)

2. जो व्यक्ति अंग्रेजी सीखे उन्हें बराबर का दर्जा मिला।
उत्तर :
(गलत)

3. जो पिछड़े रूप में थे उन्हें मध्यवर्ग कहा जाता था।
उत्तर :
(गलत)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

4. हिन्दू समाज के अन्तर्गत आने वाले जो लोग थे उन्हें सज्जन माना जाता था।
उत्तर :
(सही)

5. जेम्स आगस्टस ने ‘बंगाल गजट’ नामक पत्रिका निकाला।
उत्तर :
(सही)

6. प्रथम बंगला मासिक पत्रिका दिग्दर्शन था।
उत्तर :
(सही)

7. भारतीय समाज सुधारकों में से अधिकांश लोग पत्र पत्रिकाओं के सम्पादन से जुड़े थे।
उत्तर :
(सही)

8. ईश्वरचन्द्र विद्यासागर ने विधवा स्तियों के पुनर्विवाह के लिए जोरदार आंदोलन किया।
उत्तर :
(सही)

9. सन् 1856 में हिन्दू पुनर्विवाह कानून पास हुआ।
उत्तर :
(सही)

10. विद्यासागर ने सन् 1850 ई० में छात्रोपयोगी पुस्तक लिखी थी।
उत्तर :
(सही)

11. सन् 1866 ई० में पंडित विष्णु शास्री के नेतृत्व में विधवा-विवाह के समर्थन में सभा गठन गुआ।
उत्तर :
(सही)

12. सन् 19 वीं सदी में नारी शिक्षा पर जोर दिया गया।
उत्तर :
(सही)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

13. सन् 1815 ई० में राजाराम मोहन राय ने आत्मीय सभा की स्थापना की।
(सही)

14. सन् 1857 ई० में आर्य समाज की स्थापना हुई।
उत्तर :
(सही)

15. बंगाल के ब्रह्म नेता राजनारायण बसु और नवगोपाल मित्र थे।
उत्तर :
(सही)

16. सन् 1893 ई० में स्वामी विवेकानन्द ने शिकागो धर्म सम्मेलन में भाग लिया था।
(सही)

17. उन्नीसवीं सदी में द्वितीयार्द्ध काल में मुसलमानी समाज की सुधार प्रक्रिया शुरू हुई।
उत्तर :
(सही)

18. 1875 ई० में सर सैयद ने अलीगढ़ एँग्लो ओपियेण्टल कॉलेज की स्थापना की।
उत्तर :
(सही)

19. बाहरी महाजनों को ‘दिकू’ नाम से पुकारा जाता था।
उत्तर :
(सही)

20. दीनबन्धु मित्र ने नीलदर्पण नाटक लिखा है।
उत्तर :
(सही)

बेमेल शब्द खोजें :

1. पंडित रमाबाई, बेगम रुकैया, शैखावत हुसैन, शुभलक्ष्मी बाई, रानी लक्ष्मी बाई।
उत्तर : रानी लक्ष्मी बाई।

2. आत्माराम पाण्डुरंग, महादेव गोविन्द रानाडे ज्योतिराव फूले, वीरेशल्लिंग।
उत्तर : वीरेशलिंगम।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

3. राममोहन राय, देवेन्द्रनाथ ठाकुर, केशव चन्द्र सेन, दयानन्द सरस्वती।
उत्तर : दयानन्द सरस्वती।

4. बहादुर शाह जफर, नान साहेब, तितूमीर, मंगल पाण्डेय।
उत्तर : तितूमीर।

5. सिंधू, कानू, चाँद, हूल।
उत्तर : हूल।

6. अब्दूल वहाब, सैयद अहमद, तितूमीर, नदिया।
उत्तर : नदिया।

7. संथाल विद्रोह, नील विद्रोह, सैनिक विद्रोह, मोपला विद्रोह।
उत्तर : सैनिक विद्रोह।

सही मिलान करो Match the following : (1 Mark)

प्रश्न 1.

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) हिन्दू पैट्रियेट (a) अंतिम गुलाम बादशाह
(ii) बहादुर शाह जफर (b) सती-दाह विरोधी आंदोलन
(iii) राजा राममोहन राय (c) ब्रह्म समाज
(iv) विजय कृष्ण गोस्वामी (d) सिद्धू और कानू
(v) संथाल विद्रोह (e) नील विद्रोह

उत्तर :

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) हिन्दू पैट्रियेट (e) नील विद्रोह
(ii) बहादुर शाह जफर (a) अंतिम गुलाम बादशाह
(iii) राजा राममोहन राय (b) सती-दाह विरोधी आंदोलन
(iv) विजय कृष्ण गोस्वामी (c) ब्रह्म समाज
(v) संथाल विद्रोह (d) सिद्धू और कानू

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 2.

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) सन् 1857 का विद्रोह (a) महारानी विक्टोरिया का शासन शुरू
(ii) सन् 1858 ई० (b) दीन बन्धु मित्र
(iii) बहादुरशाह जफर (c) नील विद्रोह समाप्त
(iv) नीलदर्पण नाटक (d) अंतिम मुगल बादशाह
(v) सन् 1863 ई० (e) कम्पनी का शासन लुप्त होना

उत्तर :

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) सन् 1857 का विद्रोह (e) कम्पनी का शासन लुप्त होना
(ii) सन् 1858 ई० (a) महारानी विक्टोरिया का शासन शुरू
(iii) बहादुरशाह जफर (d) अंतिम मुगल बादशाह
(iv) नीलदर्पण नाटक (b) दीन बन्धु मित्र
(v) सन् 1863 ई० (c) नील विद्रोह समाप्त

प्रश्न 3.

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) बहाषी आन्दोलन (a) नील की खेती
(ii) सन् 1859-6ं0 (b) सुधार आन्दोलन
(iii) सोम प्रकाश (c) लिटरेरी सोसाइटी की स्थापना
(iv) उन्नीसवीं सदी (d) नील का समर्थन
(v) सन् 1863 ई० (e) सर सैयदद अहमद

उत्तर :

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) बहाषी आन्दोलन (e) सर सैयदद अहमद
(ii) सन् 1859-6ं0 (a) नील की खेती
(iii) सोम प्रकाश (d) नील का समर्थन
(iv) उन्नीसवीं सदी (b) सुधार आन्दोलन
(v) सन् 1863 ई० (c) लिटरेरी सोसाइटी की स्थापना

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 4.

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) आत्मीय सभा स्थापित (a) सन् 1851 ई०
(ii) विजय कृष्ण (b) स्वामी विवेकानन्द
(iii) आर्य समाज स्थापना (c) सन् 1857 ई०
(iv) नारी शिक्षा स्कूल की स्थापना (d) ब्रह अवधराज ने स्थापित किया
(v) रामकष्ण के शिष्य (e) सन् 1828 ई०

उत्तर :

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) आत्मीय सभा स्थापित (e) सन् 1828 ई०
(ii) विजय कृष्ण (d) ब्रह अवधराज ने स्थापित किया
(iii) आर्य समाज स्थापना (c) सन् 1857 ई०
(iv) नारी शिक्षा स्कूल की स्थापना (a) सन् 1851 ई०
(v) रामकष्ण के शिष्य (b) स्वामी विवेकानन्द

प्रश्न 5.

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) महाराष्ट्र (a) विधवा विवाह समर्थक
(ii) विष्णु शास्त्री पंडित (b) छात्रापयोगी पुस्तक लिखी
(iii) ईश्वर चन्द्र विद्यासागर (c) सन् 1856 ई०
(iv) हिन्दू विधवा कानून (d) सत्ती प्रथा बंद
(v) सन् 1829 ई० (e) विधवा विवाह प्रचलन नहीं हुआ

उत्तर :

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) महाराष्ट्र (e) विधवा विवाह प्रचलन नहीं हुआ
(ii) विष्णु शास्त्री पंडित (a) विधवा विवाह समर्थक
(iii) ईश्वर चन्द्र विद्यासागर (b) छात्रापयोगी पुस्तक लिखी
(iv) हिन्दू विधवा कानून (c) सन् 1856 ई०
(v) सन् 1829 ई० (d) सत्ती प्रथा बंद

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 6.

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) आत्मीय सभा की स्थापना (a) बाहरी जमीन्दार
(ii) दिकू (b) सन् 1815 ई०
(iii) पंडित रमाबाई (c) हूल
(iv) संथाल विद्रोह (d) नारी शिक्षा
(v) हिन्दू पैट्रियेट (e) हरीशचंद्र मुखोपाध्याय

उत्तर :

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) आत्मीय सभा की स्थापना (b) सन् 1815 ई०
(ii) दिकू (a) बाहरी जमीन्दार
(iii) पंडित रमाबाई (d) नारी शिक्षा
(iv) संथाल विद्रोह (c) हूल
(v) हिन्दू पैट्रियेट (e) हरीशचंद्र मुखोपाध्याय

प्रश्न 7.

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) ईश्वरचन्द्र विद्यासागर (a) मध्य वर्ग
(ii) सन् 1856 ई० (b) सज्जन
(iii) उच्च वर्ग (c) हिन्दू विधवा पुनविवाह कानून
(iv) थोड़ा संपन्न (d) संस्कृत कॉलेज
(v) नील विद्रोह (e) विष्णुचरण विश्वास

उत्तर :

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) ईश्वरचन्द्र विद्यासागर (d) संस्कृत कॉलेज
(ii) सन् 1856 ई० (c) हिन्दू विधवा पुनविवाह कानून
(iii) उच्च वर्ग (b) सज्जन
(iv) थोड़ा संपन्न (a) मध्य वर्ग
(v) नील विद्रोह (e) विष्णुचरण विश्वास

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 8.

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) जेम्स आगस्टस हिकी (a) नारी शिक्षा
(ii) बंग्ला मासिक पत्रिका (b) ईश्वर चन्द्र विद्यासागर
(iii) विधवा विवाह (c) बंगाल गजट
(iv) बेधून स्कूल (d) दिग्दर्शन

उत्तर :

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) जेम्स आगस्टस हिकी (c) बंगाल गजट
(ii) बंग्ला मासिक पत्रिका (d) दिग्दर्शन
(iii) विधवा विवाह (b) ईश्वर चन्द्र विद्यासागर
(iv) बेधून स्कूल (a) नारी शिक्षा

प्रश्न 9.

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) वीरेशलिंगम (a) बह्म समाज
(ii) मुसलमान सुधारक (b) आर्य समाज
(iii) आत्मीय सभा (c) सर सैयद अहमद खान
(iv) स्वामी दयानंद सरस्वती (d) मद्रास प्रेसीडेन्सी

उत्तर :

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(i) वीरेशलिंगम (d) मद्रास प्रेसीडेन्सी
(ii) मुसलमान सुधारक (c) सर सैयद अहमद खान
(iii) आत्मीय सभा (a) बह्म समाज
(iv) स्वामी दयानंद सरस्वती (b) आर्य समाज

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 5 औपनिवेशिक शासन का प्रभाव, सहयोग और विद्रोह

प्रश्न 10.

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) अंग्रेज व्यापारी (a) दिग्दर्शन
(ii) प्रथम बंगला मासिक पत्रिका (b) जेम्स आगस्टस
(iii) लाई वेलेजली (c) साप्ताहिक पत्रिका
(iv) बंगाल गजट (d) हिन्दू के अन्तर्गत
(v) सडनन (e) कन्या शिशुओं की विवाह प्रथा बंद

उत्तर :

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) अंग्रेज व्यापारी (b) जेम्स आगस्टस
(ii) प्रथम बंगला मासिक पत्रिका (a) दिग्दर्शन
(iii) लाई वेलेजली (e) कन्या शिशुओं की विवाह प्रथा बंद
(iv) बंगाल गजट (c) साप्ताहिक पत्रिका
(v) सडनन (d) हिन्दू के अन्तर्गत

प्रश्न 11.

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) हिन्दू पैट्रियेट (a) मध्यवर्ग
(ii) वीरेशिलिंगम (b) हिन्दू कालेज
(iii) थोड़ा सम्पन्न (c) मद्रास प्रेसिडेन्सी
(iv) डिरोजियो (d) नील विद्रोह

उत्तर :

स्तम्भ ‘क’ स्तम्भ ‘ख’
(i) हिन्दू पैट्रियेट (d) नील विद्रोह
(ii) वीरेशिलिंगम (c) मद्रास प्रेसिडेन्सी
(iii) थोड़ा सम्पन्न (a) मध्यवर्ग
(iv) डिरोजियो (b) हिन्दू कालेज

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 Science Book Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 Science Chapter 2.2 Question Answer – पदार्थ का गठन

संक्षिप्त प्रश्नोत्तर (Brief Answer Type) : 3 MARKS

प्रश्न 1.
परमाणु किसे कहते हैं?
उत्तर :
किसी तत्व का वह सूक्ष्मतम कण जो स्वतंत्र अवस्था में नहीं रह सकता लेकिन रासायनिक प्रतिक्रिया में भाग लेता है उसे परमाणु कहते हैं। जैसे :- Na,ng

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 2.
अणु किसे कहते हैं?
उत्तर :
किसी तत्व का वह भाग जो स्वतंत्र अवस्था में रहता है तथा रासायनिक प्रतिक्रिया में भाग नहीं लेता है, उसे अणु कहते हैं।
जैसे : O2, Cl2

प्रश्न 3.
समस्थानिक किसे कहते हैं?
उत्तर :
किसी तत्व के परमाणुओं की परमाणु संख्या प्रोटान की संख्या के समान हो लेकिन परमाणु भार भिन्न हो तो उसे समस्थानिक कहते हैं।

प्रश्न 4.
समभारिक किसे कहते हैं?
उत्तर :
विभिन्न तत्व के परमाणु भार समान तथा परमाणु संख्या असमान हो तो उसे समभारिक कहते हैं । जैसे 1123 Na तथा 1223 mg समभारिक है क्योंकि दोनों का परमाणु भार 23 है जबकि परमाणु 11 तथा 12 है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 5.
परमाणु संख्या किसे कहते हैं?
उत्तर :
किसी तत्व में उपस्थित प्रोटानों की संख्या को परमाणु संख्या कहते हैं। कैल्सियम की परमाणु संख्या 20 है अर्थात कैल्सियम में 20 ग्रोटॉन है।

प्रश्न 6.
परमाणु भार किसे कहते हैं?
उत्तर :
किसी तत्व में उपस्थित प्रोटान तथा न्यूट्रॉन की संख्या के योगफल को परमाणु भार कहते हैं। जैसे -सोडियम का परमाणु 23 है अर्थांत सोडियम के कुल 23 प्रोटान तथा न्यूट्रॉन है।

प्रश्न 7.
प्लाज्मा किसे कहते हैं?
उत्तर :
बहुत उन्च तापमान पर गर्म करने पर गैस के अणु परमाणु में टूट जाते हैं जिससे परमाणु के इलेक्ट्रान परमाणु के बीच खींचने वाला बल समाप्त हो जाता है। इस अवस्था में गैस के इलेक्ट्रान नाभिक से दूर हट जाते हैं, इसे प्लाज्मा कहते हैं। प्लाज्मा पदार्थ की चतुर्थ अवस्था है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 8.
आयनिक बंध किसे कहते हैं ?
उत्तर :
वह रासायनिक बंधन जिसमें एक परमाणु इलेक्ट्रान का त्याग करता है तथा दूसरा परमाणु इलेक्ट्रान ग्रहण करता है। त्यागने वाले परमाणु धनावेशित तथा ग्रहण करने वाले ऋणावेशित हो जाता है।
Na+C — Na+Cl

प्रश्न 9.
सह-संयोजी बंध किसे कहते हैं ?
उत्तर :
वह रासायनिक बंध जो एक तत्व के परमाणु या दो अलग तत्व के परमाणुओं के बीच इलेक्ट्रान के परस्पर सहयोग से बनता है, उसे सह-संयोजी बंध कहते हैं।
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन 1

प्रश्न 10.
केलास किसे कहते हैं ?
उत्तर :
समतल पृष्ठ पर निर्दिष्ट ज्यामितिय आकार वाले यौगिकों को केलास कहते हैं,
जैसे – CaSO4-SH2 O
फिटकारी, FeSO4 – 5H2O, आदि केलास हैं।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 11.
मूलक किसे कहते हैं? धनायन तथा ऋणायन मूलक के उदाहरण दो।
उत्तर :
जब एक से ज्यादा परमाणु मिलकर आयन बनाते हैं और वे रासायनिक प्रतिक्रिया में परमाणु की तरह के व्यवहार करते हैं तो उसे मूलक कहते हैं।
अम्ल के मूलक कणायन तथा क्षार के भष्म का मूलक धनायन होते हैं।
धनायन :- NH+4
ॠणायन :- \(\mathrm{Po}^{3-1}, \mathrm{So}_4{ }^{2-}, \mathrm{Co}_3{ }^{2-}\)

प्रश्न 12.
परिवर्तनीय संयोजकता किसे कहते हैं?
उत्तर :
कुछ ऐसे तत्व हैं जिनकी संयोजकता एक से अधिक होती है तो उसे परिवर्तनीय संयोजकता कहते हैं। जैसे आयन की संयोजकता 2 तथा 3 है। कम संयोजकता वाले यौगिक ‘अस’ कहलाते हैं। जबकि अधिक संयोजकता वाले ‘इक’ कहलाते हैं।
FeCl2 (फिरस क्लोराइड), FeCl3 (फेरिक क्लोराइड)

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 13.
ऑक्सीजन के समस्थिनिकों का उल्लेख करो।
उत्तर :
8016 →  इसके केन्द्रक में 8 प्रोटॉन तथा 8 न्यूट्रॉन है।
परमाणु क्रमांक =8 परमाणु भार =16
8017 इसके केन्द्रक में 8 प्रोटॉन तथा 9 न्यूट्रॉन है। परमाणु क्रमांक =8, परमाणु भार = 9

विस्तृत उत्तर वाले प्रश्न (Descriptive Type) : 5 MARKS

प्रश्न 1.
डाल्टन के परमाणु सिद्धांत की क्या अवधारणा है ?
उत्तर :

  • परमाणु तत्व के विखंडित नहीं होने वाला सूक्ष्मतम कण है जो दिखाई नहीं देता तथा बनाया भी नहीं जा सकता।
  • एक ही तत्व के परमाणु समान होते हैं।
  • दूसरे तत्व के परमाणु के रासायनिक गुण अलग-अलग होते हैं।
  • रासायनिक प्रतिक्रिया में परमाणु भाग लेता है।
  • परमाणुओं के बीच सहयोग साधारण अनुपात में होता है।

प्रश्न 2.
परमाणु और अणु में क्या अन्तर है ?
उत्तर :

परमाणु अणु
(i) परमाणु स्वतंत्र अवस्था में नहीं रहता है। (i) अणु स्वतंत्र अवस्था में रह सकता है।
(ii) इसमें सभी गुण विद्यमान है। (ii) इसमें यौगिक के सभी गुण विद्यमान हैं।
(iii) ये रासायनिक प्रतिक्रिया में भाग लेते हैं। (iii) ये रासायनिक प्रतिक्रिया में भाग नहीं लेते हैं।
(iv) जैसे – O, H (iv) जैसे – O2, H2

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 3.
नीचे दिये गये तत्वों के लिए तालिका को भरो :
उत्तर :

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन 2

प्रश्न 4.
रदरफोर्ड के परमाणु मॉडल का वर्णन करें एवं कार्बन परमाणु का गठन लिखें।
उत्तर :
रदरफोर्ड ने परमाणु की व्याख्या निम्न स्तर पर किया है :-

  • परमाणु का कुल भार केन्द्रक में रहता है।
  • परमाणु के अन्दर का अधिकांश हिस्सा खाली रहता है।
  • इलेक्ट्रॉन केन्द्रक के चारों ओर कक्षा में चक्कर लगाते हैं।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन 3

न्यूटॉन की संख्या =12-6=6
प्रथम कक्ष (K)=2
द्वितीय कक्ष (L)=4

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 5.
ठोस, द्रव तथा गैस के गुणों में क्या अन्तर है ?
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन 4

प्रश्न 6.
नीचे की सारणी को पूरा करो :-
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन 5
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन 6

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 7.
नीचे दिखाये गये मूलकों का सूत्र लिखें :-
(i) अमोनिया मूलक
(ii) नाइट्रेट मूलक
(iii) सल्फेट मूलक
(iv) हाइड्रोक्साइड मूलक
(v) बाइकार्बोनेट मूलक
(vi) फास्फेट
(vii) कार्बोनेट
(viii) सल्फाइड।
उत्तर :

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन 7

प्रश्न 8.
निम्नलिखित सारणी को पूरा करो :-

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन 8
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन 9

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर (Multiple Choice Question & Answer) : (1 Mark)

प्रश्न 1.
परमाणुवाद के जनक कौन हैं?
(a) न्युटन
(b) डाल्टन
(c) रदरफोर्ड
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(b) डाल्टन।

प्रश्न 2.
न्यूट्रान की खोज किसने की?
(a) चैडविक
(b) डाल्टन
(c) रदरफोर्ड
(d) गैलिलियो
उत्तर :
(A) चैडविक।

प्रश्न 3.
8016, 8017 क्या है?
(a) समभारिक
(b) समस्थानिक
(c) समावयता
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(b) समस्थानिक।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 4.
समस्थानिक किसके कारण बनता है?
(a) इलेक्ट्रॉन के कारण
(b) प्रोटान के कारण
(c) न्यूट्रॉन के कारण
(d) सभी
उत्तर :
(c) न्यूट्रॉन के कारण।

प्रश्न 5.
6C12 में इलेक्ट्रॉन की संख्या कितनी है ?
(a) 6
(b) 12
(c) 7
(d) 5
उत्तर :
(a) 6

प्रश्न 6.
\(\frac{3}{1}\) H तथा \(\frac{3}{2}\) H C क्या है?
(a) समस्थानिक
(b) समकोणिक
(c) समभारिक
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(c) समभारिक ।

प्रश्न 7.
एक प्रोटॉन एक इलेक्ट्रॉन से कितना भारी होता है?
(a) 1839
(b) 2
(c) 5
(d) 1837
उत्तर :
(d) 1837

प्रश्न 8.
हाइड्रोजन का आइसोटोप है –
(a) हिलियम
(b) निजियम
(c) डयूटेरियम
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(c) डयूटेरियम।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 9.
परमाणु का सबसे भारी कण कौन है ?
(a) इलेक्ट्रान
(b) न्यूट्रान
(c) प्रोटान
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(b) न्यूट्रान।

प्रश्न 10.
ऑक्सीजन के कितने अइसोटोप हैं ?
(a) 1
(b) 2
(c) 4
(d) 3
उत्तर :
(d) 3

प्रश्न 11.
परमाणु के केन्द्र में कौन से कण रहते हैं ?
(a) इलेक्ट्रान, प्रोटान
(b) प्रोटान, न्यूट्रान
(c) न्यूट्रान
(d) सभी
उत्तर :
(b) प्रोटान, न्यूट्रान।

प्रश्न 12.
प्रोटान में कौन सा आवेश होता है ?
(a) ॠण आवेश
(b) धन आवेश
(c) उदासीन
(d) सभी
उत्तर :
(b) धन आवेश।

प्रश्न 13.
निष्क्रिय तत्वों की संयोक्ता होती है –
(a) 0
(b) 8
(c) 2
(d) 3
उत्तर :
(a) 0

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 14.
आयनिक यौगिकों में क्या होता है।
(a) प्रोटान का स्थानांतरण
(b) इलेवट्रान का स्थानांतरण
(c) न्यूट्रान का स्थानांतरण
(d) सभी
उत्तर :
(b) इलेक्ट्रान का स्थानांतरण।

प्रश्न 15.
वह अवस्था जिसमें नाभिक तथा इलेक्ट्रान अलग-अलग हो जाते हैं –
(a) ठोस
(b) गैस
(c) प्लाज्मा
(d) द्रव
उत्तर :
(c) प्लाज्मा।

प्रश्न 16.
Na तथा Na+ में कौन स्थायी है ?
(a) Na
(b) Na+
(c) दोनों
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(b) Na+

प्रश्न 17.
सल्फेट मूलक का सूत्र क्या है ?
(a) NO3
(b) SO42
(c) Ca2+
(d) Na2+
उत्तर :
(b) SO+

प्रश्न 18.
H2 O में कौन से बंघन हैं ?
(a) आयनिक
(b) सह सहयोजी
(c) दोनों
(d) कोई
उत्तर :
(b) सह सह्ययोजी।

प्रश्न 19.
इनमें से किस तत्व का एक से अधिक संयोजकता है?
(a) Na
(b) Mg
(c) Ca
(d) Fe
उत्तर :
(d) Fe

प्रश्न 20.
इनमें से किसमें त्रिबंध है?
(a) O2
(b) S2
(c) N2
(d) 2 Fe
उत्तर :
(c) N2

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 21.
CH4 में कार्बन की संयोजकता है –
(a) 1
(b) 2
(c) 3
(d) 4
उत्तर :
(a) 1

प्रश्न 22.
N2O में N की संयोजकता है –
(a) 0
(b) 2
(c) 1
(d) 3
उत्तर :
(c) 1

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (Fill in the blanks) : (1 Mark)

1. न्यूट्रॉन इलेक्ट्रान से ___________गुणा भारी है।
उत्तर : 2000

2. परमाणु _________होता है ।
उत्तर : उदासीन।

3. परमाणु के नाभिक में _________होते हैं।
उत्तर : प्रोटॉन एवं न्यूट्रॉन

4. परमाणु का आकार_________ के समान होता है।
उत्तर : सौरमंडल।

5. सूर्य एवं उसके उपादान है _________के उदाहरण हैं
उत्तर : प्लाज्मा।

6. परमाणु का सबसे भारी कण _________है।
उत्तर : न्यूट्रान।

7. _________परमाणु में कोई न्यूट्रॉन नहीं है।
उत्तर : हाइड्रोजन।

8. NH4 NO3 यौगिक का नाम _________है।
उत्तर : अमोनियम नाइट्रेट।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

9. परमाणु में बहुत सी जगह _________रहती है।
उत्तर : खाली।

10. कार्बन टेट्राक्लोराइड एक _________यौगिक है।
उत्तर : सह-संयोजी।

11. परमाणु के पास का प्रथम कक्ष _________को दर्शाते हैं।
उत्तर : K

12. 24 कहने का अर्थ हाइड्रोजन के _________
उत्तर : दो परमाणु।

13. परमाणु के बाहरी कक्ष में सर्वाधिक _________इलेक्ट्रॉन रहते हैं।
उत्तर : 2 या 8

14. रासायनिक प्रतिक्रिया में _________भाग लेते हैं।
उत्तर : परमाणु ।

15. हाइड्डोजन के दो आइसोटोप _________और_________ हैं।
उत्तर : \(\frac{2}{4} 4, \frac{3}{1} \mathrm{H}\)

16. सोडियम सल्फेट का सूत्र _________है।
उत्तर : Na2SO4

17. Nacl में _________बंघ होता है।
उत्तर : आयनिक

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

18. H2 में _________बंध होता है।
उत्तर : सह-संयोजी।

19. ठोस से तरल में बदलने की क्रिया को कहते _________हैं।
उत्तर : गलना

20. परमाणु के L कक्ष में _________इलेक्ट्रोन रह सकते हैं।
उत्तर : 8

21. 612c में परमाणु _________संख्या तथा परमाणु भार _________है।
उत्तर : 6,12

22. परमाणु में उपस्थित इलेक्ट्रान की संख्या की संख्या _________के बराबर होता है।
उत्तर : प्रोटॉन

24. रोजाना व्यवहार में आने वाला _________एक यौगिक है।
उत्तर : जल।

25. FeSO4 _________का सूत्र है।
उत्तर : फेरस सल्फेट।

सही मिलान करो :

प्रश्न 1.

A B
i) फेरस सल्फेट a) Ca3(PO4)2
ii) कैल्सियम फास्फेट b) NH4Cl
iii) अमोनियम क्लोराइड c) NH3
iv) सोडियम क्लोराइड d) FeSO4
v) अमोनिया e) NaCl

उत्तर :

A B
i) फेरस सल्फेट d) FeSO4
ii) कैल्सियम फास्फेट a) Ca3(PO4)2
iii) अमोनियम क्लोराइड b) NH4Cl
iv) सोडियम क्लोराइड e) NaCl
v) अमोनिया c) NH3

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.2 पदार्थ का गठन

प्रश्न 2.

A B
i) फास्फेट a) \(\mathrm{SO}_4^{2-}\)
ii) कलोराइड b) \(\mathrm{Po}_4^{3-}\)
iii) सल्फेट c) \(\mathrm{CO}_3{ }^{2-}\)
iv) नाइट्रेड d) cl
v) कार्बोनेट e) No2

उत्तर :

A B
i) फास्फेट b) \(\mathrm{Po}_4^{3-}\)
ii) कलोराइड d) cl
iii) सल्फेट a) \(\mathrm{SO}_4^{2-}\)
iv) नाइट्रेड e) No2
v) कार्बोनेट c) \(\mathrm{CO}_3{ }^{2-}\)

प्रश्न 3.

A B
i) जे॰ जे॰ थामसन a) परमाणु
ii) रदरफोर्ड b) अणु
iii) डाल्टन c) इलेक्ट्रान
iv) एवोगैड्रो d) न्यूट्रान
v) चैडविक e) प्रोटान

उत्तर :

A B
i) जे॰ जे॰ थामसन b) अणु
ii) रदरफोर्ड e) प्रोटान
iii) डाल्टन a) परमाणु
iv) एवोगैड्रो e) प्रोटान
v) चैडविक c) इलेक्ट्रान

 

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 History Book Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 History Chapter 4 Question Answer – औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

अति लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर (Very Short Answer Type) : 1 MARK

प्रश्न 1.
‘सूर्यास्त नियम’ किसे कहते हैं?
अथवा
सूर्यास्त कानून क्या था?
उत्तर :
जमीन्दार के पास जमीन का अधिकार था किन्तु सही मायने में उनका मालिक कम्पनी वाले थे। सही समय पर राजस्व नहीं जमा देने पर वह जमीन कम्पनी की हो जाती थी।

प्रश्न 2.
कृषि के वाणिज्यिकीकरण से क्या समझते हो ?
उत्तर :
औपनिवेशिक शासनाधीन भारतीय अर्थव्यवस्था का एक ओर कृषि का वाणिज्यिकीकरण पक्ष था। अर्थात् वाणिज्य के काम में लगने वाली फसलों के प्रति कृषकों पर विशेष दबाव पड़ा था। जैसे चाय, नील, पटसन, कपास की खेती पर सरकार विशेष बल दे रही थी।

प्रश्न 3.
दक्षिणात्य हंगामा क्यों हुआ था?
उत्तर :
खेती के वाणिज्यिकीकरण के नकारात्मक प्रभाव के कारण दक्षिणात्य हंगामा हुआ था।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 4.
सम्पदा का बहिर्गमन किसे कहते है?
उत्तर :
देश की संपदा को विदेश में भेजने को ही ‘संपदा का बहिर्गमन’ कहा जाता है।

प्रश्न 5.
अवशिल्पायन से क्या समझते हो?
उत्तर :
भारतीय शिल्पों के लुप्त होने की प्रक्रिया को अवशिल्पायन कहा गया।

प्रश्न 6.
कम्पनी ने राजस्व अदायगी के लिए क्या किया?
उत्तर :
कम्पनी को काफी विचार-विमर्श करना पड़ा था क्योंकि बंगाल भयकर अकाल की परिस्थिति में था। इसी कारण वारेन हेस्टिंग्स ने राजस्व अदायगी के लिए इजारेदारी व्यवस्था चालू की।

प्रश्न 7.
किस प्रकार प्रशासनिक ढाँचे को बदला गया?
उत्तर :
लार्ड कार्नवालिस प्रशासनिक ढाँचे की कमजोरी को समझ गए थे। कम्पनी को हर तरह से नुकसान देखने को मिल रहा था। इसलिए इजारेदारी व्यवस्था के साथ हर तरह के सुधार व्यवस्था का प्रयास किया गया।

प्रश्न 8.
राजस्व अदायगी में क्या-क्या दिक्कतें आने लगी?
उत्तर :
कम्पनी ने पूरा हिसाब कर लिया था कि कितनी अदायगी वह प्राप्त करेगी, साथ ही साथ अपने कर्मचारियों को भी बतला दिया था किन्तु वह उतना अदायगी नहीं कर पाते थे जितना होना चाहिए। कम्पनी को आशा थी कि जमींदार अपने लाभ के लिए कर को बढ़ा देंगे लेकिन ऐसा नहीं हो सका।

प्रश्न 9.
स्थायी बन्दोवस्त से किसका फायदा हुआ?
उत्तर :
कम्पनी ने चिरस्थायी बन्दोवस्त प्रक्रिया लागू की किन्तु इसका अधिक लाभ जमीन्दारों को मिला तथा कृषक और हीन होते चले गए।

प्रश्न 10.
स्थायी बन्दोवस्त लागू होने के बाद कृषकों पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर :
कम्पनी द्वारा बनाया हुआ कोई भी नियम स्वार्थ से भरा हुआ था। ऐसी ही दशा स्थायी बन्दोवस्त में भी देखने को मिली। यह लागू होने पर कृषको की अवस्था पहले से और खराब हो गई। उन्हें खाने के लिए मोहताज होना पड़ा।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 11.
किस शासन काल में ग्राम महाजन की विशेष भूमिका थी?
उत्तर :
औपनिवेशिक शासन काल में ग्राम महाजन की विशेष भूमिका पायी जाती है। इस शासनकाल में कृषक महाजन से ऊँचे दर पर रुपये लेते थे और महाजन उन्हें अपने जाल में फँसा लेते थे।

प्रश्न 12.
नील की खेती के लिए कम्पनी ने क्या कदम उठाया?
उत्तर :
भारत के पूर्वी हिस्से में नील की खेती की जाती थी। सन् 1788 ई० में कम्पनी ने दस नीलकर किसानों को नील की खेती के लिए अग्रिम रुपये दिये थे । भारत में नील की खेती इंग्लैण्ड के कारखानों के कपड़ों की रंगाई के लिए करवाई जाती थी।

प्रश्न 13.
कृषक समाज में किस प्रकार भेदभाव आ गया था?
उत्तर :
कृषकों के वाणिज्यिकीकरण के फलस्वरूप भारतीय समाज में भेद भाव उत्पन्न हो गया। इधर कृषि के आधुनिकीकरण और बाजार की खपत के अनुसार कृषक फसल उत्पादन से जुड़े हुए थे। इसी कारण कृषक समाज में भेदभाव उत्पन्न हो गया था।

प्रश्न 14.
भारत में रेलपथ का मार्ग निर्माण करने में कितने रुपये खर्च हुए?
उत्तर :
रेलपथ बनाने केलिए 160 करोड़ रुपये खर्च किये गये थे।

प्रश्न 15.
खेती की वाणिज्यिकीकरण करने पर भारत पर क्या प्रभाव पड़ा
उत्तर :
खेती की वाणिज्यिकीकरण होने पर भारत पर खासा बुरा असर पड़ा क्योंकि देर से ही किसानों ने अपना आपा खोकर विद्रोह की भाषा अपना ली थी।

प्रश्न 16.
कपास की खेती क्यों बढ़ा दी गई थी?
उत्तर :
द्वितींय भाग में अमेरिका के गृह युद्ध के कारण कपास की माँग बढ़ गयी थी।

प्रश्न 17.
किस कारण दक्षिणात्य में कपास करने वाले किसानों ने विद्रोह किया?
उत्तर :
पहले दक्षिण में कपास की खेती बढ़ा दी गई परन्तु अमेरिका का गृह युद्ध रुक जाने के बाद कपास की माँग कम हो गई और दाम भी घट गए। पहले तो सूखे की मार और राजस्व का अतिरिक्त भार उसके साथ-साथ साहूकार किसान को ॠण देने के बदले उनकी फसल पर अंधिकार जताते थे। इसी कारण किसानों ने विद्रोह किया।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 18.
द्वारका गंगोपाध्या ने क्या लिखा था?
उत्तर :
द्वारका गंगोपाध्याय ने ‘संजीवनी’ कूली काहिनी निबन्ध पत्रिका लिखे।

प्रश्न 19.
संजीवनी पत्रिका में क्या प्रकाशित हुआ?
उत्तर :
मजदूरों पर हो रहे अत्याचार के खिलाफ संजीवनी पत्रिका प्रकाशित हुआ था।

प्रश्न 20.
कूली काहिनी क्या है?
उत्तर :
यह एक धारावाहिक निबंध है जो रामकुमार विदारण लिख रहे थे।

प्रश्न 21.
Tenancy Act क्या था?
उत्तर :
किसानों को जमींदारों के अत्याचार से बचाने के लिए इस Tenancy Act को लाया गया था।

प्रश्न 22.
Agricultrist Rite & Act क्या है?
उत्तर :
दक्षिणात्य कृषक विद्रोह होने के बाद यह Act लाया गया था ताकि किसानों पर ॠण का कम बोझ पड़े।

प्रश्न 23.
किस प्रकार देशी शिल्प का नाश हुआ?
उत्तर :
जब सन् 1813 ई० में ईस्ट इण्डिया कम्पनी ने भारत के बाजार पर अपना एकाधिकार कर लिया तब बाहरी वस्तुएँ भारत में आने लगीं जिसके कारण देशी शिल्प का नाश हुआ।

प्रश्न 24.
कच्चे माल में सबसे प्रमुख क्या था?
उत्तर :
‘सूत’ कच्चे माल में सबसे प्रमुख था।

प्रश्न 25.
19 वीं शताब्दी के दूसरे चरण में भारत में विपन्नता की क्या स्थिति थी ?
उत्तर :
19 वीं शताब्दी में (द्वितीय भाग) उपमहादेश के विभिन्न भागों में दुर्भिक्ष से अनेक लोगों की मौत हुई थी, लाखों लोग मारे गये थे। प्राय: 4 करोड़ भारतवासी आधा पेट खाकर रहते थे।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 26.
भारत में टेलीग्राफ व्यवस्था स्थापित करने के पीछे उद्देश्य क्या थे ?
उत्तर :
भारत में टेलीग्राफ व्यवस्था के पीछे औपनिवेशिक राष्ट्र का राजनीतिक स्वार्थ छिपा था। उपमहादेश के विभिन्न प्रान्तों से जरूरी संवाद और तथ्य अति शीघ्र शासन केन्द्र में पहुँचाना जरुरी था। इस काम में टेलीग्राफ ही सबसे अधिक सहायक और निर्भर योग्य था।

प्रश्न 27.
भारत में पहला पटसन का कारखाना कहाँ स्थापित किया गया ?
उत्तर :
हुगली के रिसड़ा में पहला पटसन का कारखाना स्थापित किया गया।

प्रश्न 28.
रंगून पराजय कब हुई थी ?
उत्तर :
अफ्रैल 1852 ई० में।

प्रश्न 29.
क्रिटिश साप्राज्य का रत्ल किसे कहा जाता था?
उत्तर :
भारत को।

प्रश्न 30.
जो रक्षक है वही भक्षक है किसने कहा ?
उत्तर :
अक्षयकुमार दत्त ने।

प्रश्न 31.
नील की खपत क्यों कम हो गई।
उत्तर :
रासायनिक पद्धति से नील तैयार करने के कारण।

प्रश्न 32.
चाय बगीचा का शिल्प कहाँ उन्नत था?
उत्तर :
आसाम, बंगाल, दक्षिण भारत और हिमाचल प्रदेश के पहाड़ी अंचलो में।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 33.
1905 ई० में सिंचाई के लिए ब्रिटिश सरकार ने कितने रुपये खर्च किए थे ?
उत्तर :
50 करोड़ रुपये।

प्रश्न 34.
द्वारकानाथ गंगोपाध्याय कौन थे ?
उत्तर :
ब्रह्म नेता।

प्रश्न 35.
कूली कहानी के लेखक कौन थे ?
उत्तर :
रामकुमार विदारण।

प्रश्न 36.
Tenancy Act कब बना ?
उत्तर :
सन् 1885 ई० में।

प्रश्न 37.
भारतीय शिल्प के नष्ट होने का प्रभाव किस पर पड़ा ?
उत्तर :
कृषि पर।

प्रश्न 38.
जन जातियों ने रेलपथ निर्माण का विरोध क्यों किया ?
उत्तर :
उनकी जमीन, मकान छीन जाने के कारण।

प्रश्न 39.
रेलपथ भ्रमण वर्णन में- निबंध के लेखक कौन थे ?
उत्तर :
महानन्द चक्रवर्ती।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 40.
हस्त-उद्योग का सर्वनाश किस कारण हुआ?
उत्तर :
रेलमार्ग के फैलाव के कारण हस्त-उद्योग का सर्वनाश हो गया।

प्रश्न 41.
भारत में हस्तशिल्प कहाँ-कहाँ होते थे?
उत्तर :
मुर्शिदाबाद, ढाका और सूरत में।

प्रश्न 42.
ब्रिटेन में किस जगह से सूती कपड़ों को भारत में बेचा जाता था?
उत्तर :
लंकाशायर में 85 प्रतिशत सूती कपड़े भारत में बेचा जाता था।

प्रश्न 43.
भारतीय रेल के विकास के लिए इस्पात और लोहा कहाँ से लाया जाता था?
उत्तर :
17 प्रतिशत लोहा और इस्पात ब्रिटेन से आता था।

प्रश्न 44.
ब्रिटिश साम्राज्य के लिए महत्वपूर्ण ‘रत्ल’ कौन था?
उत्तर :
भारत।

प्रश्न 45.
भारत में किस जगह सबसे पहले सूती कपड़े का कारखाना बना?
उत्तर :
बम्बई में 1853 ई० में सबसे पहले सूती कपड़े का कारखाना बना।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 46.
किसके शासनकाल में रेलपथ योजना को लिया गया?
उत्तर :
लार्ड डलहौसी।

प्रश्न 47.
किस साल भारत में मील जोड़कर टेलीग्राफ व्यवस्था चालू हुई?
उत्तर :
1851 ई० में।

प्रश्न 48.
सम्पदा का बहिर्गमन क्या था?
उत्तर :
भारत की सम्पदा की कई तरह से ब्रिटेन में स्थान्तारित किया जाता था। इस प्रकार से देश की सम्मदा को विदेश में भेजने को ही सम्पदा का बहिर्गमन कहते है ।

प्रश्न 49.
भारत में आर्थिक नीति क्या-क्या थी ?
उत्तर :
सम्पदा का निर्माण, अवशिल्पायन, देशी जनगन का दारिद्रय।

प्रश्न 50.
किस समय भारत से $2-3$ करोड़ की स्टलिंग मूल्य की सम्पत्ति ब्रिटेन भेजी।
उत्तर :
सन् 1840 ई० में।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 51.
किस समय 2 करोड़ से ज्यादा मनुष्य दुर्भिक्ष की चपेट में मारे गये?
उत्तर :
1854 ई० से 1901 ई० तक।

प्रश्न 52.
राष्ट्रीय आन्दोलन में कौन-सा विषय पहले उठा?
उत्तर :
राष्ट्रीयतावादी का।

प्रश्न 53.
बर्मा की राजधानी क्या है?
उत्तर :
रंगून।

प्रश्न 54.
भारत और ब्रिटेन के बीच कब टेलीग्राफ सम्पर्क हुआ?
उत्तर :
1870 ई० में भारत और बिटेन के बीच टेलीग्राफ सम्पर्क हुआ।

विस्तृत उत्तर वालें प्रश्न (Detailed Answer Questions) : 5 MARK

प्रश्न 1.
बंगाल कृषक समाज के ऊपर चिरस्थायी बन्दोवस्त का क्या प्रभाव पड़ा था?
उत्तर :
चिरस्थायी बन्दोवस्त के फलस्वरूप ज़ीन्दारों की समृद्धि बढ़ी परंतु कृषकों की अवस्था हीन ही बनी रही। कृषक जमीन्दारों की कृषा पर निर्भर हो गये थे। प्राक् औपनिवेशिक समय में कृषकों की अपनी जमीन का अधिकार था किन्तु चिरस्थायी बन्दोबस्त में कृषक के अधिकार खारिज हो गये थे। ऊँचे भाग का राजस्व अदा करने के लिये कृषकों के ऊपर अतिरिक्त कर का बोझ लाद दिया जाता था। इसके सिवाय कई गैर कानूनी कर कृषको को देने पड़ते थे। साथ ही कर न दे पाने की स्थिति में जमींदार को उनको जमीन से बेदखल कर देने का भी अग्रिकार था। चारों ओर से दबाव के कारण कृषकों की दशा दीन से दीन होती चली जा रही थी।

ऊँचे दर का राजस्व कृषकों से वसूल करना जमींदारों के लिये एक समस्या हो उठी थी। साथ ही प्राकृतिक विपदा के समय वे किसी प्रकार का कर नहीं दे पाते थे। अत: राजस्व न देने के कारण जमींदार की जमीन नीलाम की जाती थी। वास्तव में चिरस्थायी बन्दोबस्त द्वारा कम्पनी की पकड़ भारतीय समाज और अर्थनीति पर सुदृढ़ हुई थी।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 2.
रैयतदारी और महलवारी बन्दोबस्त की तुलना आलोचनात्मक दृष्टि से करें।
उत्तर :
कृषक या रैयत को ही उस जमीन का मालिक के रूप में मान लेने से उन्हें जमीन्दार के अत्याचार से भी बचाया जा सकता था। रैयतदारी की शर्त थी कि ठीक समय पर रैयत को भूमि का कर (राजस्व) जमा देना होगा। इस बन्दोवस्त को चिरस्थायी नहीं किया गया। निश्चित समय पर किसानों से राजस्व वसूला जाता था। इस रैयतदारी बन्दोवस्त के फलस्वरूप कृषक स्थानीय जमीन्दार के बदले औपनिवेशिक राष्ट्र के अधीन हो गये।

देखा जाय तो कृषक को कोई मालिकाना नहीं मिला। किसान असल में औपनिवेशिक शासक के किराये वाले किसान की जमीन पर खेती का अधिकार पाया था। उन्हें पता था कि राजस्व न देने पर उसे जमीन से बेदखल कर उसकी जमीन दूसरे किसान को दे दी जायेगी। औपनिवेशिक प्रथा ने समझा दिया था कि रैयत को प्रदत्त भूमि राजस्व कर नहीं खजाना है।

रैयतदारी बन्दोवस्त-रैयत या कृषक के साथ किया गया। तब महलवारी बन्दोवस्त-सीधे ग्राम सम्पदाय के साथ किया गया बन्दोवस्त। इन क्षेत्रों में ही काफी फेरबदल किया गया। शुरु में ब्रिटिश कम्पनी शासन में भूमि राजस्व का मूल उद्देश्य था जितना अधिक हो सके राजस्व जमा करना। इससे अधिक दबाव पड़ा था कृषक समाज पर। इस दबाव के कारण ही अकाल और दारिद्रय आये। यह भी देखा गया जहाँ के अंचल पर स्थायी बन्दोबस्त नहीं था, वहाँ के किसानों को अधिक समस्या का सामना करना पड़ा था।

प्रश्न 3.
कृषि के वाणिज्यिकीकरण के साथ कृषक असन्तोष और विद्रोह का सीधा सम्पर्क क्या था? इस सन्दर्भ में ‘दक्षिणात्य हंगामा’ को आप किस रूप में लोगे?
अथवा
कृषि के वाणिज्यिकीकरण के साथ असंतोष और विद्रोह का सीधा संपर्क क्या था?
उत्तर :
कृषि करने वाले किसान का अवस्था बहुत ही खराब था जब वाणज्यिकीकरण आयां तब कृषक समाज में भेद भाव खुलकर देखा गया। मूलधन की व्यवस्था के साथ साथ बाजार की खपत के अनुसार फसल उत्पादन विषय दोनो जुड़े हुए थे। जो जितना मूलधन लगाता उसे उतना ही लाभ प्राप्त होता पर कृषक की उन्नति न के बराबर थी। उनके पेट की भूख और दर्द को कोई समझ नहीं पाता था।

इस खेतों के वाणज्यिकीकरण के कारण कई बुरे प्रभाव को देखा गया। जगह-जगह किसान विद्रोह हुआ। उन्नीसवीं सदी में कपास की खेती की मांग हुई और दक्षिण में खेती बढ़ा दी गई। उसके साथ राजस्व का अधिक भार भी किसान पर पड़ा थाइस कारण से महाजनों ने खूब लाभ कमाएं। और साहूकारों के ॠण न देने पर किसान की फसल पर उनका अधिकार हो जाता था।

दक्षिणात्य में कृषक विद्रोह के फलस्वरूप 1879 ई० में Agriculturists Relief Act (कृषकों की सुविधा के लिये कानून) प्रशासन की ओर से जारी किया गया। इस कानून का उद्देश्य था किसानों के ऊपर से ऋण का बोझ कम करना। इसी तरह बंगाल के किसानों को जमीन्दार के अत्याचार से बचाने के लिये प्रशासनिक कदम उठाये गये। उनमें 1885 ई० के Tenancy Act अन्यनतम है। इस एक्ट के अनुसार अस्थायी रैयतदार को दखली स्वत्व दिया गया। उसमें स्पष्ट कहा गया कि अदालत के आदेश के सिवाय कोई भी किसान को जमीन से बेदखल नहीं किया जा सकेगा। खजाना बढ़ाने पर जमीन्दार को उसका कारण बतलाने को कहा गया। लेकिन दक्षिणात्य और बंगाल में बहुसंख्यक किसानों, श्रमिकों और बटाईदारों के हितों की ओर औपनिवेशिक प्रशासन की विशेष नजर नहीं थी।

प्रश्न 4.
बंगाल के वस्त्र शिल्प के साथ कम्पनी की राजनीति का किस रूप में सम्बन्ध था? भारतीयों ने देशी बैंक और बीमा कम्पनी क्यों खोली ?
उत्तर :
1757 ई० में प्लासी के युद्ध के समय तक ईस्ट इण्डिया कम्पनी एक व्यापारिक संस्था थी। कीमती धातु, कई प्रकार के द्रव्य, वस्तु लेकर भारत आते और यहाँ से मसाले, कपड़े ब्रिटेन में भेजते।

बिटेन के वस्त्र उत्पादक कम्पनी के इस निर्यात से खुश नहीं थे। वे ब्रिटेन की सरकार पर दबाव डाल रहे थे, जिससे ब्रिटेन में भारतीय वस्तु बेचना बन्द हो सके। इसी कारण 1720 में नियम बनाकर सूती वस्त्रों पर रोक लगा दी गयी। साथ ही आयातित दूसरे कपड़ों पर आयात शुल्क बढ़ा दिया गया। इतने प्रतिबन्धों के बावजूद अठारहवीं शताब्दी में यूरोप के बाजार में भारतीय कपड़ों की मांग थी। अठारहवीं शताब्दी के बीचों-बीच इग्लैण्ड में वस्त्र शिल्प में नये प्रयोग करके उत्पादन बढ़ाया जाने लगा तथा उसका मान भी अच्छा कर दिया गया। दूसरी ओर अठारहवीं सदी में प्लासी के युद्ध के बाद भारत में ईस्ट इण्डिया कम्पनी के हाथों भारत का वाणिज्य-व्यवसाय आ गया।

बंगाल का राजस्व खर्च कर कम्पनी भारतीय वस्तुओं का आयात करती थी। साथ ही राजनैतिक क्षमता का दुरुपयोग कर देशी वाणिज्य की शुल्क नीति भी ब्रिटिश कम्पनी ने निर्धारित करना शुरू किया । बंगाल के तांतियों को सस्ते में या कम्पनी के बँधे दर में माल बेचने का आदेश दिया जाता तथा उन्हें मजबूर किया जाता था। इससे ताँत शिल्प घटने लगा। कई ताँती सामान्य मजदूरी पर काम करने को विवश हो जाते थे। भारतीय तथा अन्य प्रतिद्वन्द्वी विदेशी व्यापारियों को कम्पनी ने भारत के बाजार से हटवा दिया था।

भारत और उसके आस-पास के देशों में द्रव्य विक्रय का बाजार भी था। साथ ही औपनिवेशिक सरकार का भी पूर्ण सहयोग उन्हें प्राप्त था। भारतीय उद्योगपतियों को यह सहयोग नहीं मिला था। केवल सूती कपड़े के शिल्प उद्योग में कई भारतीय निवेशकारी थे। बैंक से उधार लेना अथवा बैंक से व्याज के दर पर भी भारतीयों के संग विषमता बरती जाती थी। धीरे-धीरे भारतीय व्यवसायियों ने देशी बैंक और बीमा कम्पनी खोलने का प्रयास किया।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 5.
भारत में कम्पनी शासन विस्तार के परिप्रेक्ष्य में टेलीग्राफ व्यवस्था के विकास का तुलनात्मक आलोचना प्रस्तुत करें।
अथवा
भारत में ईस्ट इण्डिया कम्पनी शासन विस्तार व्यवस्था में टेलीग्राफ ने क्या भूमिका निभाई?
उत्तर :
उन्नीसवीं शताब्दी में रेलपथ विकास के साथ टेलीग्राफ की व्यवस्था पर बहुत ज्यादा जोर दिया गया। रेलपथ का जहाँ निर्माण होता गया वहीं टेलीग्राफ का निर्माण होता गया। स्टेशनों के बीच टेलीग्राफ की व्यवस्था का प्रयोजन था। “टेलीग्राफ की व्यवस्था के पीछे राजनीतिक स्वार्थ छिपा हुआ था। उपमहादेश में सामान शीघ्र आ जा सके इसके साथ जो जरूरी वस्तु हो वह भी जल्द भेजा जा सके। अंग्रेजों ने बर्मा युद्ध के समय बर्मा की राजधानी रंगून के पराजय की खबर लार्ड डलहौसी ने टेलीग्राफ के माध्यम से पाई। दूर जगहों पर होने वाले विद्रोह की खबर भी टेलीग्राफ के जरिए आसानी से प्राप्त होती थी।

इस व्यवस्था के कारण यूरोपीयों ने भारतीय व्यवसायियों को अपनी ओर लुभाया। इसके साथ-साथ शिक्षित वर्ग इसका लाभ उठाने लगे।

प्रश्न 6.
बंगाल में कृषक समाज की परिस्थिति किस प्रकार दयनीय हो गई?
उत्तर :
बंगाल में कृषक की दशा दिनों दिन खराब होती जा रही थी। पहले तो जमीन्दरी और महाजन का प्रकोप था। लेकिन नए नियम जो ब्रिटिश सरकार के द्वारा लाया गया वह और भी भयानक और बेकार थी। चिरस्थायी बन्दोबस्त होने के बाद कृषक और कंगाल होते गए और जमींदारों का हो जाता था। कृषक जो खेती करके फसल उपजाते थे वह जमींदार के ऊपर निर्भर कर रहे थे। चिरस्थायी बन्दोबस्त के पहले कृषक को अपनी जमीन पर अधिकार था। परन्तु चिरस्थायी लागू होने के बाद वह भी अधिकार उनसे छीन लिया गया। कृषकों को सही समय पर कर देने पड़ता था। यदि वह नहीं दे पाया तो उसे जमीन से बेदखल कर दिया जाता था। साथ ही उन्हें कई प्रकार के गैर कानूनी कर भी देने पड़ते थे। इसी कारण कृषक की अवस्था धीरे- धीरे दयनीय होती चली गई।

प्रश्न 7.
महलवारी व्यवस्था क्यों चालू की गई?
उत्तर :
महल यानी कई ग्रामों का समूह। इसे चालू करने का एक कारण था भूमि राजस्व अदायगी करना। सर्वप्रथम यह व्यवस्था उत्तर और पश्चिम इलाके में दी गई। इस अदायगी में सरकार महल के जमींदार या प्रधान के साथ समझौता करता था। इस समझौते में सारे गाँव को ले लिया जाता था।

परन्तु कृषक की हालत में कोई सुधार न हो पाया। राजस्व का दर बहुत ऊँचा था। कृषक राजस्व का भार कम करने के लिए ऊँचे दर पर उधार लेते थे। उधार न चुकाने पर उन पर अत्याचार किया जाता था। कृषक समाज महाजन के हाथ की कठपुतली थे। वह बेईमानी करके उनसे रुपये माँगते थे, नहीं देने पर कृषक को बहुत तरह के अत्याचार सहना पड़ता था।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 8.
ब्रिटिश की नीति का प्रभाव भारत समाज पर किस प्रकार पड़ा?
उत्तर :
ब्रिटिश का एकमात्र लक्ष्य था राजस्व वृद्धि करना। उत्रीसवीं शताब्दी में देखा गया कि तीन प्रकार के राजस्व बन्दोबस्त लाए गए। लेकिन इन तीनों ने ही भारतीय समाज के लोगों पर दुखद प्रभाव डाला। ब्रिटिश सरकार ने अनेक प्रकार की नीति फेर-बदल की किन्तु वह भी सिर्फ अपने लाभ के लिए। भारतीयों की दशा दीनों-दीन बर्बाद होती जा रही थी। सबसे खराब दशा कृषक की थी जिन्होंने अत्याचार पर अत्याचार सहा। पहले कम्पनी, फिर जमींदार, महाजन और अपनी तकदीर का। जहाँ एक और चिरस्थायी में जमींदार का बोलबाला था वहीं दूसरी ओर कृष्क को ज्यादा कर देना पड़ता था। सबसे ज्यादा बंगाल के कृषक की अवस्था खराब थी। ब्रिटिश सरकार की अलग-अलग नीति किसी भारतीयों के भलाई के लिए नहीं थी। वह सिर्फ अपना स्वार्थ देखते थे। भारतीय समाज पर कृषक की नीति के प्रभाव का बहुत खराब असर डाला।

प्रश्न 9.
किसान विद्रोह किस प्रकार हो उठा?
उत्तर :
किसान पहले से ही बेहाल थे। परन्तु उन्नीसवीं शताब्दी के द्वितीय भाग में उनका संयम टूट चला और वह विद्रोह कर बैठे। अमेरिका में गृह युद्ध चल रहा था। इसी कारण कपास की माँग बढ़ गई जिसके कारण दक्षिण में कपास की खेती बढ़ा दी गई। इसके कुछ दिन बाद युद्ध रुक गया। इस कारण से रूई के दाम गिर गए। जिससे राजस्व का अतिरिक्त भार किसानों पर पड़ा और जिसके फलस्वरूप किसानों की हालत पहले के अपेक्षा और खराब हो गई। साहूकार भी ऋण देने के बदले किसान के फसल पर अधिकार जमाते थे। इसी कारण दक्षिण में कपास की खेती करने वाले किसान विद्रोही हो उठे।

प्रश्न 10.
लार्ड कार्नवालिस के बारे में कुछ बताए।
उत्तर :
लार्ड कार्नवालिस सन् 1784 ई० में आए उनको लाने का मूल कारण था कि राजंस्व संबंधी सुधार करना। क्योंकि उनके आने के पहले तक राजस्व सुधार पर कोई अंतर नहीं आया था। लार्ड कार्नवालिस ने जब अपने हाथों में बागडोर लिया तो पूरी राजस्व छाया चरमराई हुई थी। और वे इस कमजोरी को जल्द समझ गए थे।

कम्पनी को हर तरफ से घाटा हो रहा था इसी के तहत सन् 1793 ई० में राजस्व आदयगी की चिरस्थायी बन्दोबस्त चालू की गई। जमीन्दारी से कितना राजस्व प्राप्त होगा इसका लेखा जोखा कर लिया गया था।

लार्ड कार्नवालिस बंगाल में जमीन्दारों की उन्नति चाहते थे, उनकी धारणा थी की जमीन्दार की राहत और मुनाफा दें तो वह कृषि की उन्नति के लिए धन का निवेश करेंगे। उन्होंने जमीन्दारों की खुश रखने के लिए अनेक कार्य किया किन्तु किसान पर बोझ देते गये। उनकी कार्यकाल में जमीन्दार जितने खुश थे उसके उल्टे किसान लाचार और बेबस।

उन्होंने कम्पनी के घाटों के कम करने के लिए अनेक प्रयास किया उसका कुछ लाभ भी कम्पनी को मिला किन्तु किसान की दु:खी जीवन और दु:खी हो गया उनकी सुघबुध लेने वाला कोई नहीं था।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 11.
सूर्यास्त कानून क्या था उस कानून से किसको लाभ मिला था।
उत्तर :
सूर्यास्त कानून का लाभ सिर्फ कम्पनी को ही मिलता था। जमीन्दारों को केवल अपनी जमीन पर हक था। लेकिन यह हक सिर्फ कहने भर का था। क्योंकि सही समय, तारीख: पर अगर जमीन्दार सारा राजस्व नहीं देते थे तो उनका जमीन पर उनका हक नहीं रहता था वह जमीन कम्पनी की हो जाती थी। कम्पनी उस जमीन को ऊचे दाम पर ब्रिकी कर देती थी।

इसलिए सूर्यास्त कानून सिर्फ एक देखने का कानून था जिसमें जमीन्दार को हक था लेकिन उन पर और जमीन पर कम्पनी का हक था जो जब चाहे जमीन को बेच सकते थे या अपने पास वापस रख सकते थे। एक बार जो जमीन कम्पनी ने ले ली वह पुन: उस जमीन्दार के पास नहीं जाती थी।

इस धोखेबाज कानून के चलते जगह-जगह कम्पनी अपनी पैठ जमा रही थी और धीरे-धीरे पूरे भारत में कम्पनी का एक तरफा अधिकार हो गया था।

प्रश्न 12.
औपनिवेशक शासनकाल में ग्राम महाजन की क्या विशेषता थी।
उत्तर :
ग्राम महाजन का उनका एक ही स्वार्थ था कि किसान को लूटना और उनके जमीन पर कब्जा कर लेना। लेकिन समस्या के समय किसान उनसे ही पैसे लेते थे और ऊचें ब्याज देते थे। किसान भोले थे और अनपढ़ होने के कारण महाजन उनको उनके ही हिसाब में फसा देते थे और पैसे लेते थे। किसान भी उनके बताएहुए हिसाब को मान लेते थे और उनकी ऊचें ब्याज देते थे। जो किसान उनके रुपया नहीं देता तो उस किसान की वह जमीन पर अपना अधिकार कर लेते थे।

कम्पनी नए कानून बनाकर महाजन के जमीन पर अधिकार कर लेती वहीं दूसरी तरफ महाजन किसानों की जमीन पर अधिकार करने के लिए तैयार थे। दोनों किसानों को लूट रहे थे। वही एक तरफ किसान महाजन से रुपये लेकर जमीन्दार को देता ताकि उसकी जमीन बच जाए वहीं दूसरी तरफ महाजन चाहता की वह किसानों की जमीन कैसे हड़पे ताकि उसके पास अधिक जमीन हो सकें।
किसानों को दोनों समुदाय लूट रहे थे और वह बेबस और लाचार होकर लूटत्र चला जा रहा था।

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर (Multiple Choice Question & Answer) : (1 Mark)

प्रश्न 1.
कब बंगाल में भयंकर दुर्भिक्ष मन्वन्तर हुआ था?
(a) सन् 1969-1970 ई० में
(b) सन् 1970-1972 ई० में
(c) सन् 1973-1974 ई० में
(d) सन् 1974-1975 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1969-1970 ई० में।

प्रश्न 2.
इजारेदारी व्यवस्था किसने चालू की?
(a) वारेन हेस्टिंग्स ने
(b) लार्ड कार्नवालिस ने
(c) हेस्टिंग्स ने
(c) लार्ड रिपन ने
उत्तर :
(a) वारेन हेस्टिंग्स ने।

प्रश्न 3.
बंगाल में राजस्व अदायगी की व्यवस्था कब शुरू हुई थी?
(a) सन् 1764 में
(b) सन् 1793 में
(c) सन्. 1724 में
(d) सन् 1742 में
उत्तर :
(b) सन् 1793 में।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 4.
जमीन का हक किसके पास था?
(a) किसान
(b) जमीन्दारों
(c) अंग्रेजों
(d) बटाईदारों
उत्तर :
(b) जमीन्दारों।

प्रश्न 5.
कम्पनी ने कब दस नीलकर किसानों को नील की खेती के लिए रुपये दिए?
(a) सन् 1764 ई० में
(b) सन् 1788 ई० में
(c) सन् 1792 ई० में
(d) सन् 175 ई० में
उत्तर :
(b) सन् 1788 ई० में।

प्रश्न 6.
कब नीलकरों को जमीन खरीदने का अधिकार नहीं था?
(a) सन् 1829 ई० में
(b) सन् 1862 ई० में
(c) सन् 1859 ई० में
(d) सन् 1872 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1829 ई० में।

प्रश्न 7.
नील विद्रोह कहाँ हुआ था?
(a) बंगाल में
(b) बिहार में
(c) ओड़िसा में
(d) पंजाब में
उत्तर :
(a) बंगाल में।

प्रश्न 8.
‘कूली काहिनी’ निबंध किसने लिखी थी ?
(a) द्वारकानाथ
(b) मनोहर
(c) रामकुमार विदारण
(d) अवनीन्द्रनाथ
उत्तर :
(c) रामकुमार विदारण ।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 9.
1815 ई० में कौन-सा विद्रोह हुआ था?
(a) दक्षिणात्य हंगामा
(b) दासों का हंगामा
(c) मजदूरों का हंगामा
(d) किसानों का हंगामा
उत्तर :
(a) दक्षिणात्य हंगामा ।

प्रश्न 10.
ब्रह्म नेता द्वारकानाथ गंगोपाध्याय ने किसके पक्ष में आवाज उठाई?
(a) चाय बागान
(b) किसान
(c) नील की खेती
(d) अफीम की खेती
उत्तर :
(a) चाय बागान।

प्रश्न 11.
सम्पदा बर्हिगमन के कारण क्या बढ़ं गयी ?
(a) दरिद्रता
(b) अमीरी
(c) बंटवारा
(d) निरक्षरता
उत्तर :
(a) दरिद्रता।

प्रश्न 12.
कितने करोड़ भारतवासी आधा पेट खाकर रहते हैं ?
(a) 4 करोड़
(b) 1 करोड़
(c) 3 करोड़
(d) 2 करोड़
उत्तर :
(a) 4 करोड़।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 13.
किस आंदोलन में राष्ट्रीयतावादी भारत की दरिद्रता को लेकर आवाज उठाये गये थे ?
(a) राष्ट्रीय आंदोलन
(b) स्वदेशी आंदोलन
(c) भारत आंदोलन
(d) किसान आंदोलन
उत्तर :
(a) राष्ट्रीय आंदोलन।

प्रश्न 14.
2-3 करोड़ स्टलिंग मूल्य कहाँ भेजी जाती थी ?
(a) ब्रिटेन
(b) दिल्ली
(c) पटना
(d) पुर्तगाल
उत्तर :
(a) बिटेन।

प्रश्न 15.
भारत में आर्थिक नीति के कितन विषय थे ?
(a) चार
(b) दो
(c) तीन
(d) पाँच
उत्तर :
(c) तीन।

प्रश्न 16.
कब ब्रिटिश की रक्षा हुई ?
(a) सन् 1845 ई० में
(b) सन् 1854 ई० में
(c) सन् 1857 ई० में
(d) सन् 1847 ई० में
उत्तर :
(c) सन् 1857 ई०।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 17.
52 हजार 900 मील टेलीग्राफ कब जुड़े ?
(a) उन्नीसवी सदी में
(b) बीसवीं सदी में
(c) अठारहवीं सदी में
(d) इसमें से कभी नहीं
उत्तर :
(a) उन्नीसवीं सदी में।

प्रश्न 18.
किसने रेलपथ निर्माण का विरोध किया ?
(a) मजदूर वर्ग
(b) किसान वर्ग
(c) जंगल में रहने वाले लोग
(d) पहाड़ पर रहने वाले लोग
उत्तर :
(a) मजदूर वर्ग।

प्रश्न 19.
ब्रिटिश के किस जगह पर सूती कपड़ा बनता था ?
(a) लंकाशायर
(b) फैक्टरी में
(c) घरों में
(d) बस्तियों में.
उत्तर :
(a) लंकाशायर।

रिक्त स्थानों की पूर्ति करो (Fill in the blanks) : (1 Mark)

1. चिरस्थायी व्यवस्था _______ ने चालू की थी। (हेस्टिंग्स/कार्नवालिस/डलहौसी)।
उत्तर : कार्नवालिस

2. महलवारी व्यवस्था _______ चालू हुई थी। (बंगाल में /उत्तर भारत में/ दक्षिण भारत में)।

उत्तर : उत्तर भारत में

3. दादन का अर्थ _______ है। (अग्रिम धन/मौसम/बेगार श्रम)।
उत्तर : अग्रिम धन

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

4. औपनिवेशिक भारत में पहले पटसन कारखाना _______ में चालू हुआ थ्रा। (रिसड़ा/कलकत्ता/बम्बई)
उत्तर : रिसड़ा

5. देश की संपदा देश से बाहर जाने को _______ कहते हैं। (संपदा का बहिर्गमन/अवशिल्पायन/ वर्गादारी व्यवस्था)
उत्तर : संपदा का बहिर्गमन

6. _______ ई० में मई से सितम्बर महीने तक के विद्रोह को ब्रिटिश ने दक्षिणात्य हंगामा कहा था। (1815 ई० / 1820 ई०)
उत्तर : सन् 1815 ।

7. रेल पथ बनाने के लिए ब्रिटिश सरकार ने _______ करोड़ रुपये खर्च किए। 100 करोड़ / 130 करोड़)
उत्तर : 160 करोड़।

8. संजीवनी पत्रिका के सम्पादक _______ थे। (द्वारकानाथ गंगोपाध्याय/ राम कुमार विदारण)
उत्तर : द्वारकानाथ गंगोपाध्याय।

9. रामकुमार विदारण ने _______ लिखी। (कूली काहिनी / कूली मवानी)
उत्तर : कूली काहिनी।

10. _______ शताब्दी में चाय बगीचा शिल्प उद्योग था। (उन्नीसवीं /बीसवी)
उत्तर : उत्नीसवीं।

11. सन् 1829 ई० में _______ को जमीन खरीदने का अधिकार नहीं था। (नीलकरों /नीलबल)
उत्तर : नीलकरों।

12. _______ ई० में कम्पनी ने दस नीलकर किसानों के लिए रुपये दिये। (1788 ई०/1708ई०)
उत्तर : सन् 1788 ।

13. औपनिवेशिक शासन काल में _______ को विशेष महत्व मिलता था। (ग्राम महाजन/ ग्राम राम)
उत्तर : ग्राम महाजन।

14. _______ में भी कृषक को राहत नहीं थी। (महलवारी बन्दोवस्त / राजस्व वसूली)
उत्तर : महलवारी बन्दोवस्त।

15. जो रक्षक थे वही _______ भी थे। (भक्षक / दुश्मन)
उत्तर : भक्षक।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

16. सन् 1769-70 ई० में बंगाल में भयंकर _______ हुआ था। (बाढ/अकाल/भूकंप)।
उत्तर : अकाल

17. बंगाल में राजस्व अदायगी की चिर व्यवस्था _______ चालू की गई। (सन् 1792 ई० में/ सन् 1793 ई० में /सन्(1794 ई० में)।
उत्तर : 1793 ई० में

18. रैयतदारी बंदोबस्त भारत के _______ क्षेत्र में थी। (दक्षिण और दक्षिण पश्चिम/उत्तर/उत्तर और पूर्व)।
उत्तर : दक्षिण और दक्षिण पश्चिम

19. महल यानी कई ग्रामों _______ की। (दशा/स्थिति/समष्टि)।
उत्तर : समष्टि

20. नील की खेती भारत के क्षेत्र में होती _______ थी। (उत्तरी/पश्चिमी/पूर्वी)।
उत्तर : पूर्वी

21. नील विद्रोह _______ हुआ। (पंजाब में/बम्बई में/बंगाल में)।
उत्तर : बंगाल में

22. भारत में औपनिवेशिक शासन का अन्यतम प्रतीक _______ था। (रेल व्यवस्था/सड़क व्यवस्था/ जल व्यवस्था)।
उत्तर : रेल व्यवस्था

23. भारत में टेलीग्राफ व्यवस्था शुरु _______ हुई (सन्|850 ई० में/ सन्|्र51 ई० में/ सन् 1852 ई० में)।
उत्तर : सन् 1851 ई० में

24. वर्मा की राजधानी _______ है। (रंगून/कलकत्ता/मद्रास)।
उत्तर : रंगून

25. भारत और व्रिटेन के बीच टेलीग्राफ संपर्क का विकास _______ हुआ। (सन् 1871 ई० में/सन् 1870 ई० में/1872 ई० में)।
उत्तर : सन् 1870 ई० में

26. _______ बंगाल की उन्नति चाहते थे। (लार्ड कार्नवालिस / लार्ड केरी)
उत्तर : लार्ड कार्नवालिस।

27. _______ के लिए चिरस्थायी बन्दोबस्त समस्या का एक पक्ष था। (जमींदारी/किसान)
उत्तर : जमींदारी।

28. _______ ई० में स्थायी व्यवस्था चालू हुई। (सन्1793/सन् 1798)
उत्तर : सन् 1793 ।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

29. _______ ई० में लार्ड कार्नवालिस ने राजस्व संबंधी प्रशासन में सुधार लाने की चेष्टा की। (1784ई० / सन् 1748ई०)
उत्तर : सन् 1784 ।

सही एवं गलत का निर्णय करो : True or False (1 mark)

1. 1794 ई० में चिरस्थायी बंदोवस्त चालू हुआ।
उत्तर : (गलत)

2. नील विद्रोह मद्रास में हुआ था।
उत्तर : (गलत)

3. दक्षिणात्य में कपास की खेती के साथ अमेरिका के गृहयुद्ध का विषय जुड़ा था।
उत्तर : (सही)

4. रेलपथ के माध्यम से देशी माल भारत के बाजार में छा गये थे।
उत्तर : (गलत)

5. कंपनी शासन को ध्यान में रखकर टेलीग्राफ व्यवस्था बनाई गई थी।
उत्तर : (गलत)

6. बंगाल में भयंकर दुर्भिक्ष मन्वन्तर नहीं हुआ।
उत्तर : (गलत)

7. 1784 ई० में लार्ड कार्नवालिस राजस्व संबंधी नियम नहीं चाहते थे।
उत्तर : (गलत)

8. बंगाल में सन् 1793 ई० में राजस्व अदायगी स्थायी व्यवस्था चालू हुई।
उत्तर : (सही)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

9. कम्पनी ने सन् 1793 ई० में स्थायी बंदोवस्त किया था।
उत्तर : (सही)

10. लार्ड कार्नवालिस बंगाल की उन्नति चाहते थे।
उत्तर : (सही)

11. जमीन्दारो के लिए स्थायी व्यवस्था मुसीबत बन गई।
उत्तर : (सही)

12. कर नहीं जमा करने पर जमीन का अधिकार कम्पनी ले सकती थी।
उत्तर : (सही)

13. ग्राम महाजन का विशेष महत्व था औपनिवेशिक शासन काल में।
उत्तर : (सही)

14. लार्ड कार्नवालिस बंगाल के जमींदारों की उन्नति चाहते थे।
उत्तर : (सही)

15. रैयतदारी बदोवस्त के फलस्वरूप कृषक स्थानीय जमींदार के अधीन हो गये।
उत्तर : (गलत)

16. महलवारी से ग्राम संपर्कित अर्थव्यवस्था समझ में आता है।
उत्तर : (सही)

17. नील की खेती कपड़ों की रंगाई के लिए करवायी जाती थी।
उत्तर : (सही)

18. ऋण के बोझ तले दबे किसान ‘दासों’ में बदल गये थे।
उत्तर : (सही)

19. रेलपथ आरम्भ करने के लिए ब्रिटिश सरकार ने 100 करोड़ रुपये खर्च किये।
उत्तर : (गलत)

20. उनीसवीं सदी के द्वितीय भाग में अमेरिका में गृहयुद्ध हुआ।
उत्तर : (सही)

21. सन् 1815 ई० में दक्षिणात्य हंगामा नहीं हुआ था।
उत्तर : (गलत)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

22. सन् 1720 ई० में नियम बनाकर सूती वस्त्रों के आयात पर रोक लगा दी गई।
उत्तर : (सही)

23. रेल पथ के बराबर ही टेलीग्राफ की लाइन तैयार नहीं की गई थी।
उत्तर : (गलत)

24. दुर्भिक्ष की स्थिति बार-बार घटती थी।
उत्तर : (सही)

25. सन् 1788 ई० में नील की खेती बंद्ध गो ग।
उत्तर : (गलत)

26. नीलकर सन् 1829 ई० में जमीन खरीद सकते थे।
उत्तर : (गलत)

27. नील की खेती दवाई बनाने के काम में भी आती थी।
उत्तर : (गलत)

28. रासायनिक पद्धति से नील तैयार किया जाने लगा था।
उत्तर : (सही)

29. नील विद्रोह आसाम में हुआ था।
उत्तर : (गलत)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

30. सन् 1960 ई० में रेलपथ निर्माण हो रहा था।
उत्तर : (गलत)

31. रेलवे के लिए ब्रिटिश सरकार ने 160 करोड़ रुपये खर्च किए।
उत्तर : (सही)

32. साहूकार किसान के ॠण के बदले फसल पर अधिकार जमाते थे।
उत्तर : (सही)

33. कूली काहिनी नाटक है।
उत्तर : (गलत)

34. सन् 1815 ई० के विद्रोह को ब्रिटिश ने दक्षिणात्य हंगामा का नाम दिया।
उत्तर : (सही)

सही मिलान करो Match the following : (1 Mark)

प्रश्न 1.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) वारेन हेस्टिंग्स (क) प्रशासन में सुधार
(b) सन् 1784 ई० (ख) सन् 1969-70 ई०
(c) सन् 1793 ई० (ग) रेशम और कपास के निर्यात
(d) दुर्भिक्ष मन्वन्तर (घ) स्थायी व्यवस्था लागू हुई
(e) श्वेती पर संकट (ङ) इजारेदारी व्यवस्था चालू की

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) वारेन हेस्टिंग्स (ङ) इजारेदारी व्यवस्था चालू की
(b) सन् 1784 ई० (क) प्रशासन में सुधार
(c) सन् 1793 ई० (घ) स्थायी व्यवस्था लागू हुई
(d) दुर्भिक्ष मन्वन्तर (ख) सन् 1969-70 ई०
(e) श्वेती पर संकट (ग) रेशम और कपास के निर्यात

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 2.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) स्थायी बन्दोवस्त (क) रैयतदारी बन्दोवस्त के प्रवर्तक
(b) महलवारी (ख) वही भक्षक
(c) थामसमानसे (ग) औपनिवेशिक शासन काल
(d) जो रक्षक (घ) ग्रामों की समिष्ट
(e) ग्राम महाजन की भूमिका (ङ) जमीन्दारों की समृद्धि

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) स्थायी बन्दोवस्त (ङ) जमीन्दारों की समृद्धि
(b) महलवारी (घ) ग्रामों की समिष्ट
(c) थामसमानसे (क) रैयतदारी बन्दोवस्त के प्रवर्तक
(d) जो रक्षक (ख) वही भक्षक
(e) ग्राम महाजन की भूमिका (ग) औपनिवेशिक शासन काल

प्रश्न 3.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) चाय, नील (क) नील की खेती के लिए अग्रिम रुपये
(b) सन् 1788 ई० (ख) वाणिज्य फसलें
(c) सन् 1829 ई० (ग) कपड़ों को रंगीन करने के लिए
(d) नील की खेती (घ) बंगाल
(e) नील विद्रोह (ङ) जमीन खरीदने का अधिकार नहीं था

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) चाय, नील (ख) वाणिज्य फसलें
(b) सन् 1788 ई० (क) नील की खेती के लिए अग्रिम रुपये
(c) सन् 1829 ई० (ङ) जमीन खरीदने का अधिकार नहीं था
(d) नील की खेती (ग) कपड़ों को रंगीन करने के लिए
(e) नील विद्रोह (घ) बंगाल

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 4.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) उन्नीसवीं सदी का दूसरा भाग (क) किसान दासों में बदल गए
(b) मध्य प्रदेश (ख) सन् 1815 ई०
(c) सन् 1905 ई० (ग) संजीवनी ‘कूली काहिनी’
(d) दक्षिणात्य हंगामा (घ) रेल पथ बना
(e) रामकुमार विदारण (ङ) चाय बगीचा शिल्प उन्नत

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) उन्नीसवीं सदी का दूसरा भाग (ङ) चाय बगीचा शिल्प उन्नत
(b) मध्य प्रदेश (क) किसान दासों में बदल गए
(c) सन् 1905 ई० (घ) रेल पथ बना
(d) दक्षिणात्य हंगामा (ख) सन् 1815 ई०
(e) रामकुमार विदारण (ग) संजीवनी ‘कूली काहिनी’

प्रश्न 5.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1879 ई० में (क) Tenancy Act
(b) सन् 1885 ई० में (ख) दक्षिणात्य में कृषक विद्रोह
(c) सन् 1757 ई० में (ग) प्लासी का युद्ध
(d) सन् 1720 ई० में (घ) भारतीय वस्त्र शिल्प का पतन
(e) सन् 1813 ई० में (ङ) सूती वस्त्रों पर रोक

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1879 ई० में (ख) दक्षिणात्य में कृषक विद्रोह
(b) सन् 1885 ई० में (क) Tenancy Act
(c) सन् 1757 ई० में (ग) प्लासी का युद्ध
(d) सन् 1720 ई० में (ङ) सूती वस्त्रों पर रोक
(e) सन् 1813 ई० में (घ) भारतीय वस्त्र शिल्प का पतन

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 6.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) कच्चे माल में (क) बम्बई में पहला सूती कपड़े का उद्योग
(b) भारतीय द्रव्य (ख) 7 करोड़ पाउण्ड खर्च हुए।
(c) सन् 1813 ई० में (ग) 200 स्लीपर लगते थे
(d) सन् 1857 ई० में (घ) रेल पथ योजना लया गया
(e) ब्रिटिश साम्राज्य का महत्वपूर्ण रत्न (ङ) सूत्ती, कपड़े, पटसन शिल्प आये।

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) कच्चे माल में (ङ) सूत्ती, कपड़े, पटसन शिल्प आये।
(b) भारतीय द्रव्य (घ) रेल पथ योजना लया गया
(c) सन् 1813 ई० में (क) बम्बई में पहला सूती कपड़े का उद्योग
(d) सन् 1857 ई० में (ग) 200 स्लीपर लगते थे
(e) ब्रिटिश साम्राज्य का महत्वपूर्ण रत्न (ख) 7 करोड़ पाउण्ड खर्च हुए।

प्रश्न 7.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1850 ई० में (क) बम्बई में पहला सूती कपड़े का उद्योग
(b) सन् 1853 ई० में (ख) 7 करोड़ पाउण्ड खर्च हुए।
(c) सन् 1853 ई० में (ग) 200 स्लीपर लगते थे
(d) सन् 1869 ई० तक (घ) रेल पथ योजना लया गया
(e) सन् 1760 ई० तक (ङ) सूत्ती, कपड़े, पटसन शिल्प आये।

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1850 ई० में (ङ) सूत्ती, कपड़े, पटसन शिल्प आये।
(b) सन् 1853 ई० में (क) बम्बई में पहला सूती कपड़े का उद्योग
(c) सन् 1853 ई० में (घ) रेल पथ योजना लया गया
(d) सन् 1869 ई० तक (ख) 7 करोड़ पाउण्ड खर्च हुए।
(e) सन् 1760 ई० तक (ग) 200 स्लीपर लगते थे

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 4 औपनिवेशिक अर्थनीति का स्वरूप

प्रश्न 8.

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1851 ई० में (क) 46 टेलीग्राफ केन्द्र तैयार
(b) सन् 1856 के अंत तक (ख) सन् 1854 ई० से 1901 तक
(c) सन् 1870 ई० में (ग) बिटेन भेज दी जाती थी
(d) 2 करोड़ 89 लाख दुर्भिक्ष (घ) टेलीग्राफ व्यवस्था चालू हुई
(e) भारतीय सम्पत्ति लूटकर (ङ) भारत और ब्रिटेन टेलीग्राफ सम्पर्क हुआ

उत्तर :

‘क’ स्तम्भ ‘ख’ स्तम्भ
(a) सन् 1851 ई० में (घ) टेलीग्राफ व्यवस्था चालू हुई
(b) सन् 1856 के अंत तक (क) 46 टेलीग्राफ केन्द्र तैयार
(c) सन् 1870 ई० में (ङ) भारत और ब्रिटेन टेलीग्राफ सम्पर्क हुआ
(d) 2 करोड़ 89 लाख दुर्भिक्ष (ख) सन् 1854 ई० से 1901 तक
(e) भारतीय सम्पत्ति लूटकर (ग) बिटेन भेज दी जाती थी

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 Science Book Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 Science Chapter 2.1 Question Answer – पदार्थ की प्रकृति

अति लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर (Very Short Answer Type) : 1 MARK

प्रश्न 1.
पदार्थ के किस अवस्था में आयतन तथा आकार अनिश्चित होता है?
उत्तर :
गैस।

प्रश्न 2.
लोहा का गलनांक है।
उत्तर :
1530°C

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 3.
पारा का क्वथनांक कितना है ?
उत्तर :
357°C

प्रश्न 4.
अमोनिया का गंध होता है।
उत्तर :
झाँझ जैसा।

प्रश्न 5.
लोहा तथा ताँबा की पहचान होती है।
उत्तर :
चुम्बकीय गुण से।

प्रश्न 6.
PVC का पूरा नाम क्या है ?
उत्तर :
पाली भिनाइल क्लोराइड।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 7.
प्राकृति में पाये जाने वाले सबसे कठोर पदार्थ हैं।
उत्तर :
हीरा ।

प्रश्न 8.
कौन सी धातु मई तथा दिसम्बर में एक समान अवस्था में नहीं रहते?
उत्तर :
गैलियन (Ga) तथा सिलियम (Ce)

प्रश्न 9.
दो मुलाबम धातुएँ जो छूरी से काटे जा सकते हैं वे हैं ।
उत्तर :
सोडियम तथा पोटाशियम।

प्रश्न 10.
पृथ्वी की सृष्टि कितने वर्ष पूर्व हुई थी।
उत्तर :
350 करोड़ वर्ष पहले।

प्रश्न 11.
स्टेनस स्टील में कौन-कौन से धातु मिले हैं?
उत्तर :
लोहा, क्रोमियम।

प्रश्न 12.
पीतल में मिला होता है।
उत्तर :
कॉपर तथा टिन।

प्रश्न 13.
माचिस के काठी में रहता है।
उत्तर :
पोटाशियम (K)

प्रश्न 14.
ऑयरन से बना प्रोटीन है।
उत्तर :
होमोग्लोबिन।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 15.
स्नायुकोश के आवेग को कौन आयन नियंत्रित करता है ?
उत्तर :
Ca24

प्रश्न 16.
अम्ल की मात्रा किस आयन की कमी के कारण बढ़ता है?
उत्तर :
K+

प्रश्न 17.
हमारे दाँत को मजबूती कौन देता है?
उत्तर :
कैल्शियम, मैगनेशियम, फॉस्फोरस।

प्रश्न 18.
आर्सेनिक तथा फ्लूरिन कैसे हमारे शरीर में प्रवेश करते हैं?
उत्तर : गहरे नल कूप के पानी द्वारा।

प्रश्न 19.
खाद्य पदार्थ में किसकी कमी से क्या है?
उत्तर :
कोशिका में अमलत्व बढ जाएगा।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 20.
एनजाइयों के सही कार्य के लिए जिम्मेदार है।
उत्तर :
ca2+, mg2+, mn2+, Nn+, zn2+, Cl, fe2+, fe3+, Cu2+, PO43-

प्रश्न 21.
ऐसे तत्व के नाम बताओ जो अंगों को नष्ट कर देते हैं।
उत्तर :
लेड, मरकरी, ओसेनिक, निकेल

प्रश्न 22.
मनुष्य के शरीर में कौन सा धातु अधिक है?
उत्तर :
कैल्शियम (1.43 %)

प्रश्न 23.
मनुष्य के शरीर में कौन अधातु सबसे ज्यादा है?
उत्तर :
ऑक्सीजन (61.42%)

प्रश्न 24.
मांसपेशियों के उत्तेजना कौन नियत्रित करता है ?
उत्तर :
Ca2+, mg2+, Na+, K+

प्रश्न 25.
किस हार्मोन द्वारा ऑक्सीजन का ग्रहण तथा उष्मा उत्पादन में होता है?
उत्तर :
थाइरोंक्सिन।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 26.
थाइरॉक्सिन के निर्माण में काम आता है।
उत्तर :
आयोडिन।

संक्षिप्त प्रश्नोत्तर (Brief Answer Type) : 3 MARKS

प्रश्न 1.
पदार्थ किसे कहते हैं ?
उत्तर :
जो स्थान घेरता है, जिसमें कुछ भार होता है और जिसे हम अपनी ज्ञानेन्द्रियों द्वारा देख पाते हैं उसे पदार्थ कहते हैं। जैसे – वायु, जल।

प्रश्न 2.
पदार्थ के कितने गुण हैं?
उत्तर :
पदार्थ के दो गुण हैं :-
(i) भौतिक गुण
(i) रासायनिक गुण।

प्रश्न 3.
पदार्थ का भौतिक गुण क्या है?
उत्तर :
वह गुण जिससे बाहय प्रकृति की जानकारी मिलती है उसे भौतिक गुण कहते है :- रंग, स्पर्श, स्वाद, गलनांक, क्वथनांक, चुंबकीय गुण।

प्रश्न 4.
पदार्थ का रासायनिक गुण क्या है?
उत्तर :
जिस गुण से पदार्थ के रबना की जानकारी मिलती है उसे रासायनिक गुण कहते हैं।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 5.
उभय धर्मी ऑक्साइड किसे कहते हैं?
उत्तर :
वैसे ऑंक्साइड जो अम्ल तथा भाष्म दोनों के साथ प्रतिक्रिया करते हैं उसे उभयधर्मी ओंक्साइड कहते हैं।
जैसे  2no, Al2 O3
Zno +2 Hcl = Zncl2 H2O
Zno +2 NaOh = ZnCO2 × 2 Na2H

प्रश्न 6.
धातु की नमनीयता से क्या समझते हो ?
उत्तर :
धातु का वह गुण जिससे उसे पीटकर पतला और लम्बा बनाया जा सकता है उसे नमनीयता कहते हैं। जैसेसोना और चाँदी के इस गुण के ही कारण गहने बनाये जाते हैं।

प्रश्न 7.
धातु की प्रसारण शीलता क्या है।
उत्तर :
वह गुण जिसके कारण धातु को तार में बदला जाता है, उसे प्रसारणशीलता कहते हैं। जैसे- 1 ग्राम सोना 2 किलो मीटर लम्बी तार बन सकती है।

प्रश्न 8.
अम्लीय ऑक्साइड किसे कहते हैं?
उत्तर :
वे आक्साइड जो जल में घुलकर अम्ल बनाते हैं उन्हें अम्लीय आंक्साइड कहते हैं। जैसे –
CO2+H2O=H2Co3 (कार्बोनिकं अम्ल)

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 9.
क्षारीय आक्साइड क्या है?
उत्तर :
धातु को ऑक्सीजन के साथ मिला कर जो ऑक्साइड बनते हैं उन्हें क्षारीय ऑक्साइड कहते हैं।
जैसे :- Mgo 2Mg+O2 = 2 Mgo

प्रश्न 10.
Na की तरह Ca जल के साथ तीव्र क्रिया क्यों नहीं करता ?
उत्तर :
जल के साथ किया करने पर Ca के ऊपर Ca(OH)2 की परत बन जाती है जिससे प्रतिक्रिया बंद हो जाती है।
Ca+2 H2O=Ca(OH)2+H2O2

प्रश्न 11.
शरीर में K+ आयन का महत्व क्या है ?
उत्तर :
शरीर में K+आयन की कमी होने पर कोशिका का अम्लत्व बढ़ जाता है। अम्लक्षार में संतुलन गड़बड़ा जाता है जिसे अस्थि क्षय होता है। इसे आथ्रॉइटिस कहते हैं।

प्रश्न 12.
इनसुलिन हार्मोन के निर्माण में कौन सा तत्व आवश्यक है तथा थाइरॉक्सिन का उपयोग लिखें।
उत्तर :
Zn2+ इनसुलिन हार्मोन के निर्माण में अहम भूमिका निभाता है। आयोडिन थाइरॉक्सिन के निर्माण में भूमिका निभाता है। थाइरॉक्सिन हार्मोन कोशिका में ऑक्सीजन की मात्रा तथा ऊर्जा निर्माण में कार्य आता है।

विस्तृत उत्तर वाले प्रश्न (Descriptive Type) : 5 MARKS

प्रश्न 1.
धातु और अधातु में अन्तर लिखो ।
उत्तर :

धातु अधातु
1) धातुएँ प्रकृति में ठोस अवस्था में रहती हैं। 1) अधातुएँ प्रकृति में तरल अथवा गैसीय अवस्था में रहती हैं।
2) धातु में चमक होती है। 2) अधातु में चमक नहीं है।
3) धातु का गलनांक तथा क्वथनांक उच्च होता है। 3) अधातु का गलनांक तथा क्वथनांक निम्न होता है।
4) धातुएँ उष्मा तथा विद्युत के सुचालक होते हैं। 4) अधातुएँ उष्मा तथा विद्युत के कुचालक होते हैं।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 2.
रासायनिक गुण के आधार पर धातु और अधातु में क्या अन्तर है ?
उत्तर :

धातु अधातु
1) धातुएँ अम्ल से प्रतिक्रिया कर H2 गैस देती है। 1) अधातु अम्ल से प्रतिक्रिया कर H2 गैस नहीं देती है।
2) धातुएँ जटिल लवण बनाते हैं। 2) अधातुएँ जटिल लवण नहीं बनाते। अपवाद बोरान, सिलिकन

प्रश्न 3.
रेखाचित्र द्वारा खाली स्थान को भरे :-
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 1
उत्तर :
(1) उष्मा ग्रहण
(2) उष्मा ग्रहण
(3) उष्मा त्याग
(4) उष्मा त्याग

प्रश्न 4.
निम्न धातुओं का मानव जीवन में क्या उपयोगिता है?
Ca, K, Fe, P, Zn, Cl, Mn, mg, Na,Cu, PO42
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 2

प्रश्न 5.
निम्नलिखित धातु-अंधातु किन स्रोतों द्वारा शरीर में चले जाते हैं ?
सीसा, मरकरी, कैडमियम, एल्युमिनियम, क्लोरिन, आर्सेनिक
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 3

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 6.
प्रतिदिन उपयोग में आने वाले यौगिक के नाम दिये गये हैं, उनमें उपस्थित धातु -अधातु का नाम लिखो।
ईंट, सिमेंट, प्लास्टिक, गहना, लकड़ी, दवा, दियासलाई की काठी, स्टेनलेस, स्टील, रासायनिक खाद, फोटोग्राफिक फिल्म, दंत मंजन।
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 4

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 7.
नीचे यौगिकों के नाम दिये गए हैं उनमें धातु और अधातु के नाम लिखों।
Nacl, Pbc (No3)2, Ca (OH)2, Mgcl2, Fe2o3, AS2o2, H3PO4,H2SO4, Calcl2
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 5

प्रश्न 8.
मनुष्य के शरीर में उपस्थित विभिन्न प्रकार के धातु और अधातु का प्रतिशत लिखें।
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 6

प्रश्न 9.
कुछ धातुओं और अधातुओं के नाम दिए गए हैं। उनके उज्जवलता गुण का परीक्षण कर सारणी में लिखें। लोहा, एल्यूमिनियम, कॉपर, सीसा, कार्बन, सल्फर
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 7

प्रश्न 10.
नीचे लिखे धातु एवं अधातु को चाकू से काटने पर क्या होगा? सारणी में लिखें। लोहा, एल्यमिनियम, ताँबा, जस्ता, सीसा, चारकोल
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 8

प्रश्न 11.
निम्न धातु और अधातुओं पर हथौड़ी से जोर-जोर से पीटा गया तब पदार्थों की नमनीयता में क्या अन्तर पाएँगे?
लोहा, ताँबा, जस्ता, एल्यूमिनियम, सीसा, कार्बन, सल्फर
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 9

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 12.
निम्न धातु और अधातु के नाम दिए गए हैं। इनमें से विद्युत ग्रहण करेगा और कौन नहीं करेगा? लोहा, ताँबा, एल्यूमिनियम, जस्ता, चारकोल, ग्रेफाइट, सल्फर
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 10

प्रश्न 13.
सही मिलान करो :-
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 11
उत्तर :
1 – (b), 2-(g), 3-(a), 4-(e), 5- (f) 6-(b), 7-(d), 8-(c)

प्रश्न 14.
निम्नलिखित पदार्थ जो जल, किरोसिन, पेट्रोल, कार्बन डाइऑक्साइड में घुल जाता है।
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 12

प्रश्न 15.
तीन परखनली में जस्ता, आयरन तथा फेरस सल्फाइड दिया गया है। आप कैसे पहचानेंगे?
उत्तर :
तीनों परखनली में तनु सल्फूरिक अम्ल डालते हैं।
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 13

प्रश्न 16.
ठोस, द्रव और गैस में अन्तर लिखो ।
उत्तर :
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति 14

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर (Multiple Choice Question & Answer) : (1 Mark)

प्रश्न 1.
एक तरल धातु का नाम है –
(a) ताँबा
(b) सोडियम
(c) पारा
(d) क्लोरिन
उत्तर :
(c) पारा।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 2.
एक अधातु का नाम है –
(a) क्लोरिन
(b) नमक
(c) ताँबा
(d) चाँदी
उत्तर :
(a) क्लोरिन।

प्रश्न 3.
अमोनिया तथा हाइड्रोजन सल्फाइड में अन्तर स्पष्ट होता है ?
(a) वजन से
(b) छूकर
(c) गंध से
(d) पीट कर
उत्तर :
(c) गंध से।

प्रश्न 4.
HCl से क्रिया कर कौन जी धातु H2 गैस देती है –
(a) सोडियम
(b) अल्युमिनियम
(c) जस्ता
(d) सीसा
उत्तर :
(c) जस्ता।

प्रश्न 5.
रंग से किसकी पहचान होती है ?
(a) NO} तथा NO2
(b)NO2 तथा H2 S
(c) SO2 तथा CO2
(d) Naon तथा No
उत्तर :
(a) NO तथा NO2

प्रश्न 6.
एक निष्क्रय गैस है –
(a) हाइड्रोजन
(b) हीलियम
(c) ऑक्सीजन
(d) क्लोरिन
उत्तर :
(b) हीलियम।

प्रश्न 7.
रंगहीन गैस है –
(a) CO2
(b) SO2
(c) H2
(d) NO2
उत्तर :
(c) H2

प्रश्न 8.
MnO2 क्या है ?
(a) धनात्मक उत्रेरक
(b) ॠणात्मक उत्प्रेरक
उत्तर :
(a) धनात्मक उत्रेरक।

प्रश्न 9.
दूध से दही का बनना क्या होता है?
(a) भौतिक परिवर्तन
(b) रासायनिक परिवर्तन
(c) कोई नहीं
(d) दोनों
उत्तर :
(b) रासायनिक परिवर्तन।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

प्रश्न 10.
एक मुलायम धातु का नाम है –
(a) पारा
(b) सोडियम
(c) लोहा
(d) सीसा
उत्तर :
(b) सोडियम।

प्रश्न 11.
कौन सी अधातु बहुरूपता नहीं दिखाता है ?
(a) कार्बन
(b) क्लोरिन
(c) सल्फर
(d) फास्फोरस
उत्तर :
(b) क्लोरिन।

प्रश्न 12.
कौन सा अधातु विद्युत का सुचालक है ?
(a) प्रेफाइट
(b) जस्ता
(c) क्लोरिन
(d) नाइट्रोजन
उत्तर :
(a) श्रेफाइट।

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (Fill in the blanks) : (1 Mark)

1. _________ रक्त में ऑक्सीजन का परिवहन करता है।
उत्तर : हीमोग्लोबिन ।

2. लोहा तथा जस्ता _________द्वारा पहचाना जाता है।
उत्तर : रंग।

3. मैग्नेशियम का फीता जलाने पर ‘सफेद’ रंग का धुआँ निकलता है। यह एक_________ परिवर्तन है।
उत्तर : रासायनिक।

4. पारा होने पर भी _________है।
उत्तर : तरल, धातु।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

5. _________तथा _________से पानी विषाक्त हो जाता है।
उत्तर : आर्सेनिक, फ्लोरिन।

6. अल्युमिनियम का गलनांक _________है।
उत्तर : 660°C

7. सल्फर को हवा में जलाने पर _________गैस उत्पन्न होता है।
उत्तर : SO

8. _________लाल पेशी तंतु में ऑक्सीजन जमा करता है।
उत्तर : मायोग्लाबिन।

9. _________का गंध सड़े अंडे के जैसी होती है।
उत्तर : H2

10. _________गैस का रंग भूरा होता है।
उत्तर : NO2

11. तनु H2SO4 में _________धातु डालने पर _________गैस निकलती है।
उत्तर : ZN, H2

12. सोडियम _________के अनुपात में तंत्रिका, रक्त तथा हड्डी में रहता है।
उत्तर : 4: 1: 5

13. अम्ल-क्षार के असंतुलन होने पर_________ का क्षय होता है।
उत्तर : हड्डी का।

14. हड्डी का घनत्व घटने पर _________होता है ।
उत्तर : ओस्टियोपोरोसीस ।

15. मांसपेशियों के संकुचन में _________और_________ प्रोटिन अभय भूमिका निभाता है।
उत्तर : एकिटीन, मायोसिन

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 2.1 पदार्थ की प्रकृति

16. उच्च रक्तचाप के कारण _________और _________में गड़बड़ियाँ पैदा हो जाती हैं।
उत्तर : किडनी, हृदय।

17. मनुष्य के शरीर में प्रति 100 ग्राम रक्त में कैल्शियम की मात्रा _________% है।
उत्तर : 1.43

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 History Book Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 History Chapter 3 Question Answer – औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

संक्षिप्त प्रश्नोत्तर (Brief Answer Type) : 3 MARK

प्रश्न 1.
ब्रिटिश प्रेसीडेन्सी व्यवस्था किसे कहते हैं ?
उत्तर :
ईस्ट इण्डिया कम्पनी एक व्यापारिक संस्था थी। उसने मद्रास, बम्बई और कोलकाता को आधार बना कर व्यापारिक व्यवस्था तैयार की। इन तीनों केन्द्रों से ही सारे प्रशासनिक और वाणिज्यिक कार्य होते थे। शुरु में प्रशासन मद्रास, बम्बई एवं कलकत्ता तीन परिषद या कौसिल के माध्यम से चलती थी। इन तीनों कौंसिल का लंदन की परिचालन समूह से सीधा संपर्क था। इसी को ब्रिटिश प्रेसीडेन्सी व्यवस्था कहते है।

प्रश्न 2.
कंपनी परिचालित कानून व्यवस्था को ठीक करने के लिए लार्ड कार्नवालिस ने क्या किया था ?
उत्तर :
सन् 1793 ई० में लार्ड कार्नवालिस ने दीवानी संबंधित न्याय और राजस्व व्यवस्था को अलग-अलग कर दिया। न्याय व्यवस्था को व्यवस्थित करा दिया गया जो कि जिले से लेकर सदर तक का हुआ। निम्न अदालत के विरुद्ध उच्च अदालत में न्याय का आवेदन स्वीकार अधिकार भी मान लिया गया लेकिन भारतीय मुगल न्याय के साथ-साथ ब्रिटिश न्याय व्यवस्था नहीं समझ पाए। सभी अदालतों के मुख्य न्यायधीश यूरोपीय ही होंगे। लार्ड कार्नवालिस की न्याय संशोधन ने औपनिवेशिक चौखटों से भारतीयों को पूरी तरह से अलग कर दिया था।

प्रश्न 3.
कम्पनी की सिपाही वाहिनी से आप क्या समझते हो?
उत्तर :
कम्पनी की सिपाही वाहिनी पर कम्पनी का हक होता था। सिपाही का निर्माण कम्पनी ही करती थीं। यह परम्परा मुगलों के शासनकाल से चली आ रही थी। सिपाही कम्पनी की हर समस्या का समाधान करते थे। जब-जब कम्पनी सिपाही का इस्तेमाल करते थे उन्हें सफलता मिलती थी। चाहे किसानों का दमन हो या आंदोलनकारियों को हटाना हो सिपाही अहम भूर्मका निभाते थे। जैसे-जैसे समय बीतता गया सिपाहियों की संख्या बढ़ती गई।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 4.
कम्पनी के शासन में माप के क्षेत्र में जेम्स रेनेल की क्या भूमिका थी?
उत्तर :
1764 ई० में बंगाल के नदीपथ की माप की जेम्स रेनेल ने। उन्हें 1767 ई० में ब्रिटिश कम्पनी ने भारत का सर्वे जनरल या माप विभाग का प्रधान नियुक्त किया। बंगाल के नदी पथों को माप कर रेनेल ने कुल 16 मानचित्र (नक्शे) तैयार किये। तब पहली बार बंगाल की नदियों का गतिपथ बनाया गया।

प्रश्न 5.
ईस्ट इण्डिया कम्पनी की व्यापारिक व्यवस्था कैसी थी?
उत्तर :
ईस्ट इण्डिया कम्पनी एक व्यापारिक संस्था थी। उसने मद्रास, बम्बई और कोलकाता को आधार बना कर व्यापारिक व्यवस्था तैयार की। इन तीनों केन्द्रों से ही सारे प्रशासनिक और वाणिज्यिक कार्य होते थे।

प्रश्न 6.
बंगाल में द्वैध शासन का अंत कैसे हुआ?
उत्तर :
सन् 1772 ई० में बंगाल में द्वैध शासन खत्म हो गया साथ ही साथ सीधा कम्पनी का शासन लागू हो गया। धीरेधीरे न्याय व्यवस्था में भी संशोधन होने लगा। हेस्टिंग्स के बाद कार्नवालिस ने एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

प्रश्न 7.
ईस्ट इण्डिया कम्पनी ने न्याय व्यवस्था के लिए क्या-क्या कदम उठाया?
उत्तर :
वारेन हेस्टिंगस ने न्याय व्यवस्था को अलग करने का प्रस्ताव दिया था। सन् 1772 ई० में ईस्ट इण्डिया कम्पनी ने न्याय व्यवस्था को सुधारने के लिए प्रत्येक जिले में एक दीवानी और एक फौजदारी अदालत की स्थापना किया था। दीवानी अदालत में प्रधान विचारक यूरोपीय ही थे साथ ही साथ फौजदारी अदालत में काजी और मुफ्ति रहते थे।

प्रश्न 8.
दीवानी न्याय व्यवस्था में और क्या बदलाव लाए गए?
उत्तर :
सन् 1772 से 1781 ई० के दौरान दीवानी न्याय व्यवस्था में कई तरह के बदलाव लाए गए। बदलाव लाने वाले दो व्यक्ति थे। प्रथम वारेन हेस्टिंग्स और दूसरा न्यायाधीश सर एलिजा इम्पे। पूरी दीवानी न्याय व्यवस्था को यूरोपीयकरण जामा पहनाया गया। सभी आदेश लिखित रूप में रखने को कहा गया।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 9.
किस प्रकार लार्ड कार्नवालिस ने नियम-कानून को विधिवत् किया?
उत्तर :
सन् 1793 ई० में लार्ड कार्नवालिस ने दीवानी संबंधित न्याय और राजस्व व्यवस्था को अलग-अलग कर दिया। न्याय व्यवस्था को व्यवस्थित करा दिया गया जो कि जिले से लेकर सदर तक का हुआ। निम्न अदालत के विरुद्ध उच्च अदालत में न्याय का आवेदन स्वीकार अधिकार भी मान लिया गया लेकिन भारतीय मुगल न्याय के साथ-साथ ब्रिटिश न्याय व्यवस्था को नहीं समझ पाए।

प्रश्न 10.
ब्रिटिश के साप्राज्य विस्तार में सेनावाहिनी का क्या महत्व था?
उत्तर :
ब्रिटिश के शासन काल में सेना का बहुत बड़ा योगदान था। जैसे-जैसे ब्रिटिश सामाज्य बढ़ा ठीक उसी तरह सेना का भी विस्तार होता गया। सेना ब्रिटिश कम्पनी की हर आदेश का पालन करती थीं। जैसे – उत्तर भारत के किसानों का दमन सेना से ही कराया जाता था। सेना को आम आदमी से अलग रखा जाता था। सेना में काम करने वालों को भत्ता भी दिया जाता था। स्न् 1820 ई० के आस-पास सेना एक महत्वपूर्ण हथियार के रूप में ऊँचा स्थान प्राप्त करने लगा।

प्रश्न 11.
संगठित नौकरशाही रखने के लिए ब्रिटिश कम्पनी द्वारा क्या-क्या किया गया?
उत्तर :
नौकरशाही को ब्रिटिश कम्पनी बहुत बड़े हथियार के रूप में देखते थे क्योंकि वह असामरिक शासन व्यवस्था के शासकों का महत्वपूर्ण हथियार था। इसी कारण लार्ड कार्नवालिस ने सिविल सर्विस प्रशासन व्यवस्था चालू किया। उसका उद्देश्य एक ही था। प्रशासन को दुर्नीति से दूर करना। लार्ड कार्नवालिस ने नौकरशाही के लिए अनेक कार्य किए। सब नौकरशाही का वेतन बढ़ा दिया साथ ही साथ उनकी पदोत्रति के विकल्प का रास्ता निकाला ताकि यह संगठित रहे।

प्रश्न 12.
सामरिक जाति का क्या अर्थ है?
उत्तर :
सिपाहियों का विद्रोह 1857 ई० में होने के बाद उन्हें अच्छी तरह तैयार किया गया था। अब सैनिकों में अलगअलग जाति के लोगों को भी लिया जाता था। जैसे – पठान, नेपाली, राजपूत, गोरखा ये-सभी युद्ध के लिए सक्षम और निपुण थे। सब इन्हें सामरिक जाति के नाम से प्रचार किया करते थे।

प्रश्न 13.
इजारेदारी बन्दोबस्त का क्या अर्थ था?
उत्तर :
ब्रिटिश कम्पनी ने राजस्व की व्यवस्था के लिए अधिक कदम उठाया। सबसे पहले जमीन नीलाम की जाती थी, बाद में जो सबसे ज्यादा बोली लगाता था उसे जमीन पाँच वर्षों के लिए दे दी जाती थी। इसी से उस बन्दोबस्त को इजारेदारी बन्दोबस्त कहा जाता था।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 14.
बंगाल में सुप्रीम कोर्ट की स्थापना कब एवं क्यों हुई थी ?
उत्तर :
1773 ई० में बंगाल के कलकत्ता में सुप्रीम कोर्ट की स्थापना की गई। उसमें एक प्रधान न्यायाधिश और तीन अन्य न्यायाधीश नियुक्त किए गये। यह तय किया गया कि इसमें केवल भारत में रह रहे ब्रिटिश नागरिको का न्याय होगा।

प्रश्न 15.
भारत में कानून व्यवस्था के विषय में क्या जानते हो?
उत्तर :
भारत में अंग्रेजों का ही कानून व्यवस्था का लेखा-जोखा था। अंग्रेजों का कहना था कि ‘प्रशासन कानून मानकर चलेगा। शासकों की स्वेच्छा पर कानून निर्भर नहीं करेगा।”

प्रश्न 16.
विलियम केरी कौन था ?
उत्तर :
विलियम केरी श्रीरामपुर मिशनरी का सदस्य था। उन्होंने भारतीय महाकाव्यों का अग्रेजी में अनुवाद किया। इसके अतिरिक्त बाईबिल के एक अंश का विभिन्र भाषाओं में अनुवाद किया था।

प्रश्न 17.
बापटिस्ट मिशन के विषय में क्या जानते हो?
उत्तर :
सन् 1800 ई० में बापटिस्ट मिशन की स्थापना की गई। श्रीरामपुर के मिशनरी ब्रिटिशों के शिक्षा विस्तार योजना में शामिल था।

प्रश्न 18.
बोर्ड ऑफ रेवेन्यू के बारे में क्या जानते हो?
उत्तर :
बक्सर युद्ध के बाद जब ब्विटिश सरकार को दीवानी प्राप्त हो गई तब राजस्व प्राप्त करने के लिए जमीन का माप करवाना पड़ा था। इसके लिए एक कमेटी बनाई गई थी। यह कमेटी सन् 1786 में बनी। इसका नाम कमेटी ऑफ रेवेन्यू था। बाद में फिर इस कमेटी का नया नाम दिया गया ‘बोर्ड ऑफ रेवेन्यू’।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 19.
‘उड्स डिस्पैच’ किसे कहा जाता है?
उत्तर :
सबसे पहले शिक्षा का प्रसार नियम उच्च शिक्षा के लिए लागू हुआ था। शिक्षा का प्रसार लार्ड मैकाले की सिफारिश से हुआ। सन् 1854 ई० में बोर्ड ऑफ कन्ट्रोल के सभापति चार्ल्स उड के निर्देशानुसार इसमें परिवर्तन किया गया। साथ ही साथ उड्स ने प्रतिवेदन में कम्पनी को भारतीयों को शिक्षा का पूर्ण दायित्व ग्रहण करने का निर्देश किया। इसी निदेश प्रणाली को उड्स डिस्पैच (Woods Despatch) कहा जाता है।

विस्तृत उत्तर वालें प्रश्न (Detailed Answer Questions) : 5 MARK

प्रश्न 1.
लार्ड कार्नवालिस और वारेन हेस्टिंग्स की न्याय व्यवस्था के साथ-साथ नियम-कानून पर प्रकाश डालिए।
अथवा
वारेन हेस्टिंग्स और लार्ड कार्नवालिस के न्याय व्यवस्था की तुलनात्मक आलोचना करो। इस न्याय व्यकस्था का आम आदमी पर क्या प्रभाव पड़ा था?
उत्तर :
वारेन हेस्टिंग्स और लार्ड कार्नवालिस ने ब्रिटिश साम्राज्य को आगे बढ़ाने के लिए हर प्रकार का संशोधन किया। चाहे वह न्याय व्यवस्था हो या नियम-कानून।

शुरू से ही वारेन हेस्टिंग्स ने देशी कुलीनों के हाथों से न्याय व्यवस्था को अलग करने की बात कही थी। इसके लिए सन् 1772 ई० में ईस्ट इण्डिया कम्पनी ने प्रत्येक जिले में एक दीवानी और एक फौजदारी अदालत की स्थापना की। साथ ही साथ नियम कानून व्यवस्था के लिए ब्राह्मण, पण्डित और मुस्लिम मौलवी दीवानी न्याय व्यवस्था में भी कई बदलाव लाये गये। पूरी न्याय व्यवस्था को यूरोपिय किया गया।

इसके साथ ही लार्ड कार्नवालिस ने नियम कानून बनाया। उन्होंने भी संबंधित न्याय और राजस्व न्याय को अलग-अलग रखने की माँग उठाई। उन्होंने कानून की प्रक्रिया में बहुत सारे बदलाव किये। निम्न अदालत के विरुद्ध उच्च अदालत में अपील कर सकते हैं। साथ-साथ सभी न्यायाधीश यूरोपिय होंगे।

प्रश्न 2.
भारत में कंपनी का विस्तार और सेना वाहिनी की वृद्धि के बीच क्या सीधा संबंध था ?तर्कपूर्ण उत्तर दें।
उत्तर :
औरानवेशिक शासन के महत्वपूर्ण हथियार के रूप में सेना का स्थान अत्यन्त महत्वपूर्ण था। जैसे-जैसे ब्रिटिशों का साम्राज्य विस्तार होता गया वैसे-वैसे उनकी सेना का विस्तार होता गया। किसी प्रकार का विवाद उत्पन्न होने पर पहले पुलिस उसका समाधान करती थी। पर गंभीर स्थिति में सेना का उपयोग किया जाता था कंपनी के पक्ष में इलाकों पर अधिकार के साथ-साथ विभिन्न विद्रोहों का मुकाबला करना सेना का काम था। उत्तर भारत के किसानों का दमन सेना ने ही किया था। सेनावाहिनी पर ही कंपनी का सबसे अधिक खर्च होता था। प्रारम्भ में सेना की भर्ती में जाति को लेकर ब्रिटिशों ने विरोध नहीं किया था। इसी कारण सेना में भूमिहार, ब्राह्मण, राजपूत, किसान सबको स्थान मिला था। इन्हें अनेक सुविधएँ दी जाती थीं और मासिक भत्ता भी दिया जाता था।

राज्य में शांति एवं सुव्यवस्था की स्थापना के लिए कार्नवालिस ने पुलिस व्यवस्था में भी सुधार किया। उसने प्रत्येक जिले में हर बीस मील की दुरी पर एक थाना स्थापित किया तथा प्रत्येंक थाने में थानेदार की नियुक्ति की। उनकी सहायता के लिए 15-20 पुलिस कर्मचारी भी नियुक्त किये गये थे। उसने पुलिस संगठन में भी सुधार करना चाहा किन्तु इसमें उसे सफलता नहीं मिली। कार्नवालिस की पुलिस व्यवस्था दोषपूर्ण थी। थानेदार को बहुत से अधिकार दिए गये थे। उसका दुरुपयोग करने लगे तथा जनता को सताने लगे। उसके मनमाने ढंग के आचरण से लोग सदा आंतकित रहते थे।

कार्नवालिस अत्यन्त सदाचारी तथा कर्तव्य परायण व्यक्ति था। अपने राष्ट्र के प्रति उसमें अगाध प्रेम था। उसने ब्रिटिश शासन में आये अनेको दोषों को सफलतापूर्वक दूर किया एवं कर्मचारियों का नैतिक स्तर ऊँचा करने का भगीरथ प्रयत्न किया। वास्तव में यदि देखा जाय तो लार्ड कार्नवालिस ने ब्रिटिश शासित भारते को नवजीवन प्रदान किया। 1820 ई० में सिपाहियों के ढ़ाँचे में कुछ परिवर्तन दिखाई पड़ा। सेना में मराठा, महीसुर, अंचल की पहाड़ी उपजाति और नेपाल से गोरखा आदि ने सेना में भरती होना शुरु किया। अतः उच्च वर्ण के भूमिहारों बाहमणों, राजपूतों, किसानों की सुखसुविधाँए घटंने लगी।

इससे सिपाहियों के बीच असंतोष दिखाई पड़ा। 1857 ई० के विद्रोह के बाद सिपाहियों को अच्छी तरह तैयार किया जाने लगा। तभी से पंजाब के जाटों को सेना में लिया जाने लगा। साथ ही साथ पठान, राजपूत और नेपाली गोरखा की संख्या बढ़ने लगी। शासकों का विचार था कि यह सब जातियाँ युद्ध में निपुण है। इन्हें सामरिक जाति कहकर इनका प्रचार किया गया। ये सिपाही ब्रिटिश शासकों के अधीन रहते थे। 1880 ई० के दशक में सिपाहियों की संख्या प्राय: 250,000 थी। जिनके पीछे राज्य का 40 प्रतिशत खर्च किया जाता था।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 3.
ब्रिटिश सरकार के समय में किस प्रकार नौकरशाही को संगठित या एकजुट किया गया?
अथवा
ब्रिटिश कम्पनी की शासन व्यवस्था में नौकरशाही की क्या भूमिका थी? नौकरशाह किस प्रकार एक संकीर्ण दल के रूप में एकजुट हुए ?
उत्तर :
असामरिक शासन व्यवस्था के शासको के लिए नौकरशाही एक प्रमुख हथियार था। पर इनसे कोई लाभ नहीं ली जाती थी। इसी कारण शासन के लिए एक संगठित नौकरशाही की जरूरत महत्वपूर्ण हो गई थी। इन्हें एकजुट रखने के लिए लार्ड कार्नवालिस ने कई योजनाएँ बनाई। सबसे पहले सिविल सेवा व्यवस्था चालू की। नौकरशाहों का मन काम में लगा रहे इसके लिए उसने इनका वेतन बढ़ा दिया। साथ ही साथ उचित व्यक्तियों के लिए उचित पदवी की घोषणा की गई। लेकिन भारतीयों को उच्च पदों पर नियुक्ति की रोक लगा दी गई, क्योंकि उन्हें ईमानदार नहीं समझा जाता था।

लार्ड कार्नवालिस के समय भारतीयों की सिविल सर्विस में प्रवेश बंद हो गया था। सन् 1880 ई० में कलकत्ता में फोर्ट विलियम कालेज भी खुला लेकिन ब्रिटिशों के प्रशिक्षण को ही अधिक महत्व दिया गया था।

प्रश्न 4.
शिक्षा नीति के क्षेत्र में बंगाल से बम्बई में क्या अन्तर था?
अथवा
कम्पनी शासन की शिक्षा नीति के क्षेत्र में बंगाल से बम्बई का क्या कोई अन्तर था क्या?
उत्तर :
ईस्ट इण्डिया कम्पनी ने अपने स्वार्थ को पूरा करने के लिए नई शिक्षा नीति का प्रयोग किया। वारेन हेस्टिंग्स नई शिक्षा नीति लेकर आए। शिक्षा से जुड़ा हर एक विषय- वस्तु को कम्पनी ने बदल कर रख दिया था। कई तरह के लिखी किताबों को दूसरी भाषा में अनुवाद किया गया। नीति इस तरह बनाई गई जिस पर पूरा पकड़ कम्पनी के पास रहे। बम्बई प्रेसिडेन्सी में शुरू से ही भारतीय भाषा के माध्यम से अनेक चर्चा होती थी। वहाँ के प्रशासकों को लगता था कि केवल अंग्रेजी का अधिकार बम्बई को दिया गया है। अंत में बम्बई के बाहर देशी भाषा का प्रयोग में लाना या देना अच्छा होगा।

प्रश्न 5.
कम्पनी शासन के साथ जमीन माप का क्या संबंध था? इजारेदारी व्यवस्था चालू करने और बंद करने के पीछे क्या-क्या कारण थे?
उत्तर :
बक्सर के युद्ध के बाद (1764 ई०) दीवानी अधिकार पाने के फलस्वरूप बंगाल की जमीन माप करवाकर राजस्व का निर्णय कंपनी को करना पड़ता था। 1770 ई० में मुर्शिदाबाद में ‘काउन्सिल ऑफ रेवेन्यू’ नाम से एक कमेटी का गठन किया गया। इसका नाम था ‘कमेटी ऑफ रेवेन्यू’।1786 ई० में ‘कमेटी ऑफ रेवेन्यू’ को फिर से नया नाम दिया गया ‘बोर्ड ऑफ रेवेन्यू’ तब से ‘बोर्ड ऑफ रेवेन्यू’ ही राजस्व संबंधी विषयों की जानकारी रखता था।

पहले जमीन नीलाम की जाती थी। जो अधिक बोली लगाते थे उसे जमीन 5 साल के लिए दी जाती थी। देने के एक साल बाद कम्पनी जिसने जमीन खरीदा है उस पर राजस्व निर्धारण करती थीं। सबसे पहले यह नियम बंगाल में शुरू हुआ। इस पूरी प्रक्रिया को इजारेदारी बन्दोबस्त कहा जाता था।

प्रश्न 6.
ब्रिटिश कम्पनी के लिए सेनावाहिनी का क्या महत्व था?
उत्तर :
बिंटिश कम्पनी का एक ही मूल उद्देश्य था अपनी ताकत और साम्राज्य पूरे भारत में फैलाना। इसके लिए उसे सेनावाहिनी की बहुत जरूरत थी। सेनावाहिनी कम्पनी को संरक्षण प्रदान करते थे और हर आदेश मानते थे जो वे लोग कहते थे। समय-समय पर ब्रिटिश के खिलाफ आवाज उठने पर सेनावाहिनी की मदद से उस आवाज का दमन कर दिया जाता था। जिस प्रकार उत्तर भारत के किसानों का हुआ था। सेना को ठीक रखने के लिए उन्हें लोगों से अलग रखा जाता था। पहले सेना की भर्ती में ब्विटिश विरोध नहीं करते थे किन्तु जैसे-जैसे समय बीतता गया सेनावाहिनी के हर एक पहलू में बदलाव देखने को मिला। ब्रिटिश सरकार जानती थी कि सेना के ठीक रहने से वह किसी तरह अपना साम्माज्य भी चला सकते हैं। धीरे-धीरे सेना में मराठा, नेपाली, गोरखा की भी भर्ती की जाने लगी। सन् 1880 के दशक में देखा गया कि सिपाहियों की संख्या प्राय: 2,50,000 थी। ब्रिटिश सरकार द्वारा इतने दिनों तक शासन करने में सेनावाहिनी ने भी अहम भूमिका निभाई।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 7.
सामरिक जाति किसे कहा जाता था?
उत्तर :
ब्रिटिशों की धारणा थी कि भारतीय ज्यादा चावल खाते हैं इसीलिए वे शरीर से मजबूत नहीं होते हैं। इसी कारण सेना में भर्ती होने से पहले उनसे क्या खाते हैं पूछा जाता था। कुछ दिनों के बाद पठान, गोरखा, नेपाली एवं अन्य को भी सेना में भर्ती किया जाने लगा। वे सब शरीर से स्वस्थ हांते थे। लोग इन्हें सामरिक जाति के नाम से पुकारते थे और इनका प्रचार भी करते थे।

प्रश्न 8.
लार्ड विलियम वेण्टिक के सुधारों का वर्णन करो ।
उत्तर :
लार्ड विलियम वेण्टिक प्रशासनिक व्यवस्था में कई तरह के सुधार करना चाहते ते। उन्हें गवर्नर जनरल के रूप में इस कार्य को सौंपा गया। उन्होंने भूमि राजस्व को पूरी तरह ठीक करने का बंदोबस्त किया। इसके लिए उन्होंने महालवादी-बंदोबस्त चालू किया था। इनके समय में भारतीयों को अच्छे पदों पर नियुक्तियाँ प्राप्त हुई। डिप्टी मेजिस्ट्रेट, डिप्टी कलक्टर जैसे पद पर भारतीय को देखा गया। उन्होंने एक कानून तैयार किया था कि जाति-पाति के आधार पर कर्मचारियों की नियुक्तियाँ नहीं होगी। जिसकी जैसी योग्यता होगी उसे वैसा ही कार्य दिया जाएगा। किन्तु उच्च पद पर रहने के बावजूद भारतीयों को कम वेतन मिलता था। भारत के उत्तर और मध्य में दस्युओं को खत्म करने के लिए विशेष विभाग का गठन भी किया गया था।

प्रश्न 9.
ब्रिटिश कम्पनी की कानून व्यवस्था में समता का महत्व ज्यादा था। इस पर प्रकाश डालो?
उत्तर :
बिटिश ने अपने स्वार्थ और कार्य को पूरा करने के लिए भारत के लिए कानून बना दिया। यहाँ तक कि अदालतों की व्याख्यायित कानून की धारा के अनुसार ही कम्पनी का कार्य चलता था। वे व्याख्याएं अंग्रेजों के स्वार्थ में थी।
अगर देखा जाए कि क्या कानून की व्यवस्था जाति, धर्म, वर्ण की श्रेणी में कानून सबसे बड़ा था तो इस कथन में अपवाद की दशा साफ स्पष्ट शब्दों में दिखती है।
उन लोगों के स्वार्थ को पूरा करने के लिए नया कानून बनाया गया जो कि हर जगह अंतर के सिवाय कुछ नहीं दिखाता। यह कानून अंतर, भेदभाव के सिवाय कुछ भी नहीं देता था।

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर (Multiple Choice Question & Answer) : (1 Mark)

प्रश्न 1.
ईस्ट इण्डिया कम्पनी एक संस्था थी –
(a) व्यापारिक
(b) समाजिक
(c) आर्थिक
(d) धार्मिक
उत्तर :
(a) व्यापारिक।

प्रश्न 2.
बम्बई प्रेसीडेन्सी का गठन केन्द्र था –
(a) दिल्ली
(b) पटना
(c) सूरत
(d) भोपाल
उत्तर :
(c) सूरत ।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 3.
गवर्नर जनरल का कार्यकाल था –
(a) तीन साल का
(b) एक साल का
(c) पाँच साल का
(d) सात साल का
उत्तर :
(c) पाँच साल।

प्रश्न 4.
कब ब्रिटेन के नये प्रधानमंत्री विलियम पिट नया कानून लेकर आये ?
(a) सन् 1748 ई० में
(b) सन् 1.784 ई० में
(c) सन् 1704 ई० में
(d) सन् 1748 ई० में
उत्तर :
(b) सन् 1784 ई० में।

प्रश्न 5.
बंगाल में कम्पनी शासन कब लागू हुआ ?
(a) सन् 1771 ई० में
(b) सन् 1772 ई० में
(c) सन् 1767 ई॰ में
(d) सन् 1762 ई॰ में
उत्तर :
(b) सन् 1772 ई०में ।

प्रश्न 6.
कब कम्पनी ने हर जिले में दीवानी और फौजदारी अदालत की स्थापना की?
(a) सन् 1727 ई० में
(b) सन् 1772 ई० में
(c) सन् 1721 ई० में
(d) सन् 1737 ई॰ में
उत्तर :
(b) सन् 1772 ई०।

प्रश्न 7.
कब न्यायपालिका आदेश का लिखित रूप में हुआ ?
(a) सन् 1718 ई०
(b) सन् 1781 ई० में
(c) सन् 1757 ई० में
(d) सन् 1775 ई॰ में
उत्तर :
(b) सन् 1781 ई० में।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 8.
एलिजा इम्पे कहाँ के न्यायधीश थे ?
(a) लोवर कोर्ट के
(b) सुप्रीम कोर्ट के
(c) हाई कोर्ट के
(d) जिला कोर्ट के
उत्तर :
(b) सुप्रीम कोर्ट के ।

प्रश्न 9.
एम्पिरियल कोर्ट कलकत्ता में कब बना ?
(a) सन् 1714 ई० में
(b) सन् 1774 ई० में
(c) सन् 1709 ई० में
(d) सन् 1754 ई० में
उत्तर :
(b) सन् 1774 ई०।

प्रश्न 10.
कितने पंडितों ने हिन्दू कानून का सार संकलन किया ?
(a) 115
(b) 113
(c) 114
(d) 112
उत्तर :
(c) 114

प्रश्न 11.
किसने नियम-कानून के कोड को विधिवत बनाया ?
(a) लार्ड कार्नवालिस
(b) लार्ड मार्क
(c) लार्ड रॉबर्ट
(d) लार्ड रिपन
उत्तर :
(a) लार्ड कार्नवालिस।

प्रश्न 12.
कब कम्पनी के कार्यों पर ब्रिटेन के संसद का नियन्त्रण और भी मजबूत हो गया ?
(a) सन् 1748 ई० में
(b) सन् 1784 ई० में
(c) सन् 1704 ई० में
(d) सन् 1740 ई० में
उत्तर :
(b) सन् 1784 ई० में।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 13.
कब बंगाल में मन्वन्तर के फलस्वरूप सामाजिक ‘कानून व्यवस्था का अवनति हो गया ?
(a) सन् 1770 ई० में
(b) सन् 1708 ई० में
(c) सन् 1710 ई०. में
(d) सन् 1780 ई० में
उत्तर :
(a) 1770 ई० में ।

प्रश्न 14.
कब लार्ड कार्नवालिस ने जिलों की देखभाल के लिए पुलिस कानून लागू किया ?
(a) 1793 ई० में
(b) 1739 ई० में
(c) 1708 ई० में
(d) 1727 ई० में
उत्तर :
(a) 1793 ई० में ।

प्रश्न 15.
कब दरोगा व्यवस्था को समाप्त कर दिया गया ?
(a) 1812 ई० में
(b) 1821 ई० में
(c) 1810 ई० में
(d) 1820 ई० में
उत्तर :
(a) 1812 ई० में ।

प्रश्न 16.
किस जगह सन् 1843 ई० में नये ढ़ंग की पुलिस व्यवस्था का प्रयोग किया गया ?
(a) दिल्ली
(b) सिन्धु
(c) पटना
(d) भोपाल
उत्तर :
(b) सिन्धु।

प्रश्न 17.
सन् 1914 ई० में कितने भाग में सेना की सामरिक जाति बनी ?
(a) तीन
(b) दो
(c) चार
(d) पाँच
उत्तर :
(c) चार।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 18.
2,50,000 प्रायः सिपाहियों के पीछे राज्य को कितना खर्च करना पड़ता था?
(a) 40 प्रतिशत
(b) 20 प्रतिशत
(c) 90 प्रतिशत
(d) 95 प्रतिशत
उत्तर :
(a) 40 प्रतिशंत।

प्रश्न 19.
A CODE OF GENTOO LAW नामक किताब किसने लिखी ?
(a) श्लेन ने
(b) रॉबर्ट ने
(c) लार्ड हेस्टिंग ने
(d) लार्ड क्लाईव ने
उत्तर :
(a) श्लेन ने

प्रश्न 20.
कलकत्ता के एशियाटिक सोसायटी की स्थापना कब हुई ?
(a) सन् 1784 ई० में
(b) सन् 1748 ई० में
(c) सन् 1794 ई० में
(d) सन् 1749 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1784 ई० में ।

प्रश्न 21.
कब ब्रिटिश प्रशासन ने जनरल समिति आफ पब्लिक इन्सटीच्यूशन बनायी?
(a) सन् 1823 ई० में
(b) सन् 1832 ई० में
(c) सन् 1830 ई० में
(c) सन् 1830 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1823 ई० में ।

प्रश्न 22.
कलकत्ता हिन्दू कॉलेज कब बना ?
(a) सन् 1817 ई० में
(b) सन् 1871 ई० में
(c) सन् 1891 ई० में
(d) सन् 1819 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1817 ई० में ।

प्रश्न 23.
कब अंग्रेजी भाषा आधारित शिक्षा का बहुत अधिक विस्तार हुआ ?
(a) सन् 1835 ई० में
(b) सन् 1853 ई० में
(c) सन् 1840 ई० में
(d) सन् 1845 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1835 ई० में ।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 24.
कब सरकारी नौकरी के लिए अंग्रेजी को अनिवार्य माना गया ?
(a) सन् 1844 ई० में
(b) सन् 1840 ई० में
(c) सन् 1850 ई० में
(d) सन् 1930 ई० में
उत्तर :
(a) सन् 1844 ई० में।

प्रश्न 25.
कब तीन प्रेसीडेन्सी में तीन विश्वविद्यालयों की स्थापना की गयी ?
(a) सन् 1857 ई० में
(b) सन् 1875 ई० में
(c) सन् 1890 ई॰में
(d) सन् 1865 ई०में
उत्तर :
(a) सन् 1857 ई० में।

प्रश्न 26.
कब बंगाल में ‘काउन्सिल ऑफ एडूकेशन’ तैयार हुई ?
(a) सन् 1843 ई० में
(b) सन् 1834 ई० में
(c) सन् 1840 ई० में
(c) सन् 1930 ईं०में
उत्तर :
(a) सन् 1843 ई० में ।

प्रश्न 27.
सन् 1790 ई० में कम्पनी ने कितने वर्ष का बन्दोबस्त चालू किया ?
(a) दस वर्ष
(b) चार वर्ष
(c) दो वर्ष
(c) पाँच वर्ष
उत्तर :
(a) दस वर्ष।

रिक्त स्थानों की पूर्ति करो (Fill in the blanks) : (1 Mark)

1. ईस्ट इण्डिया कम्पनी एक _____ संस्था थी। (व्यापारिक / धार्मिक)
उत्तर :
व्यापारिक।

2. _____ और. _____ में मुसलिपटनम और सूरत को केन्द्रित कर ईस्ट इण्डिया कम्पनी कार्य चलाती थी। (1611 और 1612 ई० / 1618 और 1620 ई०)
उत्तर :
1611 और 1612 ई०।

3. _____ ग्राम में ब्रिटिश ने सेण्ट जार्ज दुर्ग भी बनाया। (मद्रासपट्नम / मद्रास)
उत्तर :
मद्रासपट्नम।

4. बंगाल प्रेसिडेन्सी को _____ भी कहते हैं। (फोर्टविलियम / लाल किला)
उत्तर :
फोर्टविलियम।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

5. ब्रिटेन के प्रधानमंत्री का नाम _____ था। (विलियम पिट/ विलियस दरकस)
उत्तर :
विलियम पिट।

6. _____ ई० में द्वैध शासन हटाकर कम्पनी का शासन लागू हो गया था। (1772/1769ई०)
उत्तर :
1772

7. 1793 ई० में _____ ने नियम-कानून का कोड (आचार संहिता) तैयार किया। (लार्ड कार्मवालिस/लार्ड हरमन)
उत्तर :
लार्ड कार्नवालिस।

8. _____ ई० में लार्ड कार्नवालिस ने जिलों की देखभाल के लिए पुलिस कानून व्यवस्था लागू की थी। (1793 / 1799)
उत्तर :
1793

9. _____ ई० में कोलकाता में फोर्टविलियम कॉलेज़ की स्थापना हुई। (1800/1900)
उत्तर :
1800 ।

10. _____ ने 1784 ई० में कोलकाता में एशियाटिक सोसायटी की स्थापना की थी। (विलियन जोन्स / विलियम)
उत्तर :
विलियन जोन्स।

11. _____ ई० में कोलकाता के संस्कृत कॉलेज में पठन-पाठन शुरू हुआ। $(1821 / 1800)$ ।
उत्तर :
1821 ।

12. _____ ई० में ब्रिटिश प्रशासन ने जनरल समिति ऑफ पक्लिक इन्सिट्यूशन बनाया। (1823/1842)
उत्तर :
1823 ।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

13. _____ ई० में कोलकाता हिन्दू कॉलेज बना। (1817/1888)।
उत्तर :
1817 ।

14. _____ ई० में सरकारी नौकरी के लिए अंग्रेजी को अनिवार्य माना गया। (1844/1818)।
उत्तर :
1844 ।

15. _____ ई० में तीन प्रेसिडेन्सी में तीन विश्वविद्यालयों की स्थापना की गयी। (1857/1864)।
उत्तर :
1857 ।

16. बम्बई प्रेसिडेन्सी का गठन _____ हुआ। (सूरत / दिल्ली)
उत्तर :
सूरत में।

सही एवं गलत का निर्णय करो : True or False (1 mark)

1. बंगाल प्रेसीडेन्सी को सेण्ट जार्ज प्रेसीडेन्सी कहा जाता था।
उत्तर : (गलत)

2. बनारस हिन्दू विश्वविद्यालय की स्थापना जोनाथन डन्कन ने की थी।
उत्तर : (सही)

3. विलियम कैरी श्रीरामपुर मिशनरी सोसाइटी के सदस्य थे।
उत्तर : (गलत)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

4. दस वर्ष के भूमि राजस्व के लिए कंपनी ने इजारेदारी व्यवस्था चालू की थी।
उत्तर : (सही)

5. बम्बई प्रेसिडेन्सी का गठन सूरत में हुआ था।
उत्तर : (सही)

6. ब्रिटिश के लिए कलकत्ता उनका प्रमुख केन्द्र बना।
उत्तर : (सही)

7. कम्पनी को दीवानी का अधिकार 1754 में मिला।
उत्तर : (सही)

8. गवर्नर जनरल का कार्यकाल 5 वर्ष का था।
उत्तर : (सही)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

9. 1784 ई० में प्रधानमंत्री विलियम पिट ने नया कानून बनाया।
उत्तर : (सही)

10. 1772 ई० में द्वैध शासन था।
उत्तर : (गलत)

11. सुप्रीम कोर्ट के न्यायाधीश एलिजा इम्पे थे।
उत्तर : (सही)

12. 1781 ई० में सभी न्यायपालिका आदेश लिखित रूप से रखने लगे।
उत्तर : (सही)

13. लार्ड कार्नवालिस ने नया कानून का कोड बनाया।
उत्तर : (सही)

14. ईस्ट इण्डिया कम्पनी एक व्यापारिक संस्था नहीं थी।
उत्तर : (गलत)

15. 1754 ई० में कंपनी को बंगाल, बिहार एवं उड़ीसा की दीवानी प्राप्त हुई।
उत्तर : (सही)

16. बंगाल प्रेसीडेन्सी को फोर्ट विलियम प्रेसीडेन्सी भी कहते थे।
उत्तर : (सही)

17. 1774 ईं तक भारत ग्रेट ब्रिटेन का उपनिवेश नहीं बना था।
उत्तर : (गलत)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

18. गवर्नर जनरल का पद पाँच वर्ष का था।
उत्तर : (सही)

19. 1774 ई० में कलकत्ता में सुप्रीम कोर्ट बनाया गया।
उत्तर : (सही)

20. लार्ड कार्नवालिस ने नियम कानून को कोड या विधिवत नहीं किया था।
उत्तर : (गलत)

21. 1812 ई० में दरोगा व्यवस्था को समाप्त कर दिया गया।
उत्तर : (सही)

22. ब्रिटिशों की धारणा थी कि चावल खाने वाले शरीर से कमजोर होते है।
उत्तर : (सही)

23. विलियम जेम्स ने 1784 ई० में एशियाटिक सोसायटी की स्थापना की।
उत्तर : (सही)

24. 1823 ई० में ब्रिटिश प्रशासन ने जनरल समिति ऑफ पब्लिक इन्स्टीच्यूशन बनाई।
उत्तर : (सही)

25. बंगाल में कानून व्यवस्था की 1771 ई० में अवनति हुई।
उत्तर : (गलत)

26. सन् 1814 ई० में दरोगा व्यवस्था समाप्त हुआ।
उत्तर : (सही)

27. सन् 1843 ई० सिन्धु प्रदेश में नयी ढंग की पुलिस व्यवस्था का प्रयोग किया गया।
उत्तर : (सही)

28. सन् 1915 ई० में औपनिवेशिक सेना का लगभग चार भाग ही सामरिक जाति के लोग थे।
उत्तर : (गलत)

29. सिपाही विद्रोह 1858 ई० में हुआ था।
उत्तर : (गलत)

30. कानून के साथ कानून की दृष्टि में ‘समता’ का भी महत्व था।
उत्तर : (सही)

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

31. जोनाथन डंकन का अनुवाद 1784 ई० में प्रकाशित हुई थी।
उत्तर : (सही)

32. सन् 1801 ई० में श्रीराम पूर में बापटिस्ट मिशन की स्थापना की गयी।
उत्तर : (गलत)

33. स्काटिश मिशनरी सोसायटी के सदस्य एलेक्जेण्डर थे।
उत्तर : (सही)

34. हिन्दू कॉलेज बना सन् 1818 ई० में।
उत्तर : (गलत)

35. बांग्ला व्याकरण की पुस्तक चार्लस ने लिखी थी।
उत्तर : (गलत)

बेमेल शब्द को खोजकर लिखो :

1. बम्बई, मद्रास, कलकत्ता, बंगाल।
उत्तर : बंगाल।

2. क्लाइव, हेस्टिंग्स, डुप्ले, कार्नवालिस।
उत्तर : डुप्ले।

3. बंगाल, बिहार, सिन्धु प्रदेश, उड़ीसा।
उत्तर : सिन्धु प्रदेश।

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

4. डेविड हेयर, विलियम कैरी, जोनाथन डंकन, पिट।
उत्तर : पिट।

5. फ्लैक्लैण्ड हग कैमेरन, जेम्स रेनेल, राजा राममोहन राय।
उत्तर : राजा राममोहन राय।

6. जेम्स रेनेल, राजा राममोहन राय, विलियम कैरी, बीटन साहब।
उत्तर : जेम्स रेनेल।

7. पुलिस, सेना, नौकरशाही, राजा।
उत्तर : राजा।

8. प्लासी युद्ध, कर्नाटक युद्ध, बक्सर युद्ध, महिसुर युद्ध।
उत्तर : कर्नाटक युद्ध।

9. मुर्शिदाबाद, जयपुर, कलकत्ता, बक्सर।
उत्तर : बक्सर।

10. पुर्तगाली, ब्रिटिश, फ्रांसिसी, अमेरिकी।
उत्तर :
अमेरिकी।

सही मिलान करो Match the following : (1 Mark)

प्रश्न 1.

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(a) सन् 1770 ई० (क) कमेटी ऑफ रेवेन्यू
(b) सन् 1786 ई० (ख) मातृभाषा के माध्यम से शिक्षादान
(c) सन् 1853 ई० (ग) पब्लिक इन्सिट्यूशन
(d) सन् 1923 ई० (घ) एशियाटिक सोसाइटी की स्थापना
(e) सन्-1784 ई० (ङ) कम्पट्रोलिंग काउन्सिल ऑफ रेवेन्यू

उत्तर :

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(a) सन् 1770 ई० (ङ) कम्पट्रोलिंग काउन्सिल ऑफ रेवेन्यू
(b) सन् 1786 ई० (क) कमेटी ऑफ रेवेन्यू
(c) सन् 1853 ई० (ख) मातृभाषा के माध्यम से शिक्षादान
(d) सन् 1923 ई० (ग) पब्लिक इन्सिट्यूशन
(e) सन्-1784 ई० (घ) एशियाटिक सोसाइटी की स्थापना

WBBSE Class 8 History Solutions Chapter 3 औपनिवेशिक सत्ता की प्रतिष्ठा

प्रश्न 2.

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(a) जोनाथन डंकन (क) सन् 1820 ई०
(b) सिपाहियों के ढाँचे में परिवर्तन (ख) सन् 1800 ई०
(c) फोर्ट विलियम कॉलेज (ग) सन् 1857 ई०
(d) सिपाही विद्रोह (घ) सन् 1857 ई०
(e) दरोगा व्यवस्था समाप्त (ङ) हिन्दू कॉलेज़

उत्तर :

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(a) जोनाथन डंकन (ङ) हिन्दू कॉलेज़
(b) सिपाहियों के ढाँचे में परिवर्तन (क) सन् 1820 ई०
(c) फोर्ट विलियम कॉलेज (ख) सन् 1800 ई०
(d) सिपाही विद्रोह (ग) सन् 1857 ई०
(e) दरोगा व्यवस्था समाप्त (घ) सन् 1857 ई०

प्रश्न 3.

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(a) कानून व्यवस्था में अवनति (क) सन् 1773 ई०
(b) रेगुलेटिंग ऐक्ट (ख) सन् 1770 ई० (बंगाल)
(c) सन् 1774 ई० (ग) सन् 1772 ई०
(d) द्वैध शासन समाप्त (घ) सूरत
(e) बम्बई प्रेसिडेन्सी का गठन (ङ) एम्पिरियल कोर्ट

उत्तर :

‘क’ स्तंभ ‘ख’ स्तंभ
(a) कानून व्यवस्था में अवनति (ख) सन् 1770 ई० (बंगाल)
(b) रेगुलेटिंग ऐक्ट (ख) सन् 1770 ई० (बंगाल)
(c) सन् 1774 ई० (ङ) एम्पिरियल कोर्ट०
(d) द्वैध शासन समाप्त (ग) सन् 1772 ई०
(e) बम्बई प्रेसिडेन्सी का गठन (घ) सूरत

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 Science Book Solutions Chapter 1.4 प्रकाश offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 Science Chapter 1.4 Question Answer – प्रकाश

अति लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर (Very Short Answer Type) : 1 MARK

प्रश्न 1.
प्रतिविम्ब कितने प्रकार के होते हैं?
उत्तर :
प्रतिबिम्ब दो प्रकार के होते हैं

  • वास्तविक प्रतिविम्ब
  • काल्पनिक प्रतिविम्ब।

प्रश्न 2.
दर्पण के सामने खड़ा रहने पर कैसा प्रतिविम्ब बनता है?
उत्तर :
सीधा, आपसी प्रतिविम्ब, समान आकार।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश

प्रश्न 3.
परि-स्कोप के दर्पण किस कोण पर झुके होते हैं?
उत्तर :
45°

प्रश्न 4.
हीरा इतना क्यों चमकता है?
उत्तर :
पूर्ण आंतरिक परावर्तन के कारण।

प्रश्न 5.
आवर्धन शीशा किसका बना होता है?
उत्तर :
उन्नोतल लेंस का।

प्रश्न 6.
प्रतिविंबों की संख्या निकालने वाला सूत्र क्या है?
उत्तर :
r= \(\frac{360^{\circ}}{Q}-1\)

प्रश्न 7.
जब प्रकाश की किरण बिरल माध्यम से सघन माध्यम में जाती है तब वर्तित किरण में क्या बदलाव होता है?
उत्तर :
वर्तित किरण अभिलंब की ओर मुड़ जाता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश

प्रश्न 8.
जब प्रकाश सघन से विरल माध्यम में प्रवेश करता है तब वर्तित किरण में क्या बदलाव होता है?
उत्तर :
वर्तित किरण अभिलंब से दूर हट जाती है।

प्रश्न 9.
काँच का वर्तनांक कितना है?
उत्तर :
1-5

प्रश्न 10.
हीरा का वर्तनांक कितना है?
उत्तर :
2.42

प्रश्न 11.
प्रतिविंब क्यों बनता है?
उत्तर :
परावर्तन तथा अपवर्तन के कारण।

प्रश्न 12.
यदि दो दर्पणों के बीच का कोण 40° हो तो प्रतिविंब की संख्या कितनी होगी?
उत्तर :
8

संक्षिप्त प्रश्नोत्तर (Brief Answer Type) : 3 MARKS

प्रश्न 1.
प्रतिबिंब क्या है? यह कितने प्रकार का होता है?
उत्तर :
जब प्रकाश की किरणें परावर्तन या वर्तन के बाद जिस बिंदु पर मिलती है या मिलती प्रतीत होती है उसे प्रतिविंब कहते हैं।
प्रतिविंब दो प्रकार की होती है :

  • वस्तिविक प्रतिविंब
  • काल्पनिक प्रतिविंब।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश

प्रश्न 2.
प्रकाश का अपवर्तन क्या है?
उत्तर :
प्रकाश की किरणें माध्यम में अन्तर के कारण दर्पण को पाकर दूसरे माध्यम में पहुँचती है। वह सीधी दिशा में न जाकर अभिलंब की ओर या उससे दूर हट जाती है। इसे प्रकाश का अपवर्तन कहते हैं।

प्रश्न 3.
प्रकाश के अपवर्तन के नियम का उल्लेख करो।
उत्तर :
(i) आपतित किरण, वर्तित किरण तथा माध्यमों के बीच खिंचा अभिलंब एक ही तल में होते हैं।
(ii) आयतन कोण तथा वर्तन कोण का (Sine) का अनुपात एक नियतांक होता है। इसे स्नेल का नियम भी कहते हैं।
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश 1

प्रश्न 4.
वास्तविक तथा काल्पनिक प्रतिबिंब में अन्तर क्या है?
उत्तर :

वास्तविक काल्पनिक
(i) इसमें किरणें वास्तव में दूसरे बिंदु पर मिलते हैं। (i) इसमें किरणें दूसरे बिंदु पर मिलते प्रतीत होते हैं।
(ii) यह उल्टा बनता है। (ii) यह सीधा बनता है।
(iii) इसे फोटोग्राफिक प्लेट पर देखा जा सकता है। (iii) इसे देखा नहीं जा सकता है।
(iv) इसका आकार छोटा या वस्तु के आकार का होता है। (iv) इसका आकार वस्तु से बड़ा होता है।

प्रश्न 5.
समतल दर्पण में बने प्रतिविंब की क्या विशेषताएँ हैं?
उत्तर :

  • दर्पण में बना प्रतिविंब वस्तु के आकार का होता है।
  • दर्पण से प्रतिविंब की दूरी वस्तु से दर्पण की दूरी के बराबर होती है।
  • प्रतिविंब पार्श्व प्ररिवर्तित होती है।
  • प्रतिविंब काल्पनिक तथा सीधा बनता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश

प्रश्न 6.
क्रांतिक कोण से क्या समझते हो?
उत्तर :
जब प्रकाश सघन माध्यम से विरल माध्यम में प्रवेश करती है तब वह अभिलंब से दूर हट जाती है जिससे वर्तन कोण आपतन कोण से अधिक होता है। जैसे – जैसे आपतन कोण बढ़ता है, वैसे-वैसे वर्तन कोण भी बढ़ता है। जब वर्तन कोण 90° का हो जाता है तब सघन माध्यम का आपतन कोण क्रांतिक कोण कहलाता है।

प्रश्न 7.
वायु के सापेक्ष जल का क्रांतिक कोण 49° है। इसका क्या अर्थ है?
उत्तर :
वायु के सापेक्ष जल का क्रांतिक कोण 49° है का अर्थ है कि सघन माध्यम के आपतन कोण 49° के लिए वर्तन कोण का 90° है।

प्रश्न 8.
क्रांतिक कोण का क्या शर्त है?
उत्तर :
(i) प्रकाश सघन माध्यम से विरल माध्यम में प्रवेश करे।
(ii) बिरल माध्यम में वर्तन कोण 90° हो।

प्रश्न 9.
पूर्ण आंतरिक परार्वतन क्या है? इसकी क्या शर्त है?
उत्तर :
जब आपतन कोण का मान क्रांतिक कोण से अधिक होगा तब आपतित किरण की वर्तित किरण नहीं मिलेगी बल्कि किरणें दोनों तलों के संस्पर्श तल से परावर्तित हो जाती है, इसे पूर्ण आंतरिक परावर्तन कहते हैं।

  • प्रकाश की किरणें सघन माध्यम से विरल माध्यम में प्रवेश होना चाहिए।
  • सघन माध्यम में बना आपतन कोण का मान कांतिक कोण से अधिक होना चाहिए।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश

प्रश्न 10.
पार्श्व परिवर्तन का व्यवहारिक उपयोग क्या है ?
उत्तर :
पाश्श्व परिवर्तन का उपयोग AMBULANCE के अक्षरों को उल्टा कर AMBULANCE लिखा जाता है। मोहर में लिखा अक्षर पाश्र्व परिवर्तन पर आधारित होते हैं।

प्रश्न 11.
हीरा में चमक क्यों होती है ?
उत्तर :
हीरा का कांतिक कोण वायु के सापेक्ष 24.4° है। हीरा से वायु में चलने वाली किरणों के लिए आपतन कोण 24.4° से ज्यादा होता है जिससे पूर्ण आंतरिक परावर्तन होता है और हीरा चमकता है।

प्रश्न 12.
तारे क्यों टिमटिमाते हैं?
उत्तर :
तारे और पृथ्वी के बीच की दूरी बहुत ज्यादा है। आकाश में तारे और पृथ्वी के बीच वायुमण्डल में हवा होती है। ऊँचाई बढ़ने से तापमान कम होता जाता है जिससे पृथ्वी के समीप की वायु हल्की तथा उपरी वायु संघनित रहता है, वायु का घनत्व एक समान नहीं रहता है। जब प्रकाश की किरणे प्रवेश करती हैं तब वह कई सघन तथा विरल माध्यम को पारकर आती हैं, जिससे वर्तनांक निरंतर बदलता है। अत: आँख में पड़नेवाली किरणें बदलते रहने से टिमटिमाते प्रतीत होते हैं।

प्रश्न 13.
सूर्योदय के पहले तथा सूर्यास्त के बाद भी सूर्य दिखाई पड़ता है क्यों?
उत्तर :
इसका कारण यह है कि वायुमंडल का वायु भिन्न-भिन्न स्तरों में बना है। इन स्तरों में वायु का घनत्व अलगअलग रहता है। जैसे – जैसे हम उपर जाते हैं, वायु सघन होती जाती है। अतः क्षितिज के नीचे सूर्य से आने वाली प्रकाश की किरण संघन से विरल माध्यम में अभिलंब की ओर झुक जाती है जिससे सूर्य वास्तिविक स्थिति से अलग नजर आता है।
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश 2
प्रश्न 14.
कालिख लगा धातु का गेंद जल में रखने पर चाँदी के समान चमकता है क्यों?
उत्तर :
कालिख और जल के बीच हवा की परंत होती है। जब प्रकाश जल से हवा में प्रवेश करती है तब माध्यम बदलने से आपतन कोण का मान क्रांतिक कोण से अधिक होता है। अतः उन किरणों का पूर्ण आंतरिक परावर्तन हो जाता है। इसी कारण गेंद चाँदी जैसी चमकती हुई प्रतीत होती है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश

प्रश्न 15.
एक सीधा पेन्सिल छोटी क्यों प्रतित होती है?
उत्तर :
पेन्सिल का एक भाग हवा में तथा दूसरा भाग पानी में रहता है। पानी में डुबा पेंसिल पर प्रकाश की किरणें पड़ती है तब प्रकाश विरल से सघन माध्यम में प्रवेश करती है जिससे किरणें वर्तन के बाद अभिलंब से दूर मुड़जाती है। इससे पेंसिल वास्तिविक स्थिति से ऊपर तथा छोटी प्रतित होती है।

विस्तृत उत्तर वाले प्रश्न (Descriptive Type) : 5 MARKS

प्रश्न 1.
साधारण परावर्तन तथा पूर्ण आंतरिक परावर्तन में क्या अन्तर है?
उत्तर :

साधारण परावर्तन पूर्ण आंतरिक परावर्तन
1) जब प्रकाश किरणें किसी अन्य तल से परावर्तित होती है। 1) जब प्रकाश सघन माध्यम से विरल माध्यम में प्रवेश करती है।
2) प्रकाश का किसी भी कोण पर साधारण परावर्तन होता है। 2) जब माध्यमों का क्रांतिक से बड़ा कोण पर प्रकाश की किरणें आपतित होगी।
3) साधारण परावर्तन के लिए अन्य परावर्तन तल की आवश्यकता पड़ती है। 3) पूर्ण आंतरिक परावर्तन में माध्यम का संस्पर्श तल ही परावर्तक होता है।

प्रश्न 2.
रेगिस्तान में बनने वाली मरीचिका का उदाहरण सहित वर्णन करो।
उत्तर :
रेगिस्तान में बनने वाली मरीचिका पूर्ण आंतरिक परावर्तन का उदाहरण है। यह गर्मी के मौसम में होता है और इसमें उल्टे प्रतिविब दिखाई पड़ते हैं, जैसे जल के किनारे होने पर होता है। गर्मी के दिनों में बालू गर्म रहता है जिससे वायु भी गर्म हो जाती है, गर्म हवा उपर उठती है तथा उस स्थान को भरनेवाली ठंढी हवा आ जाती है। वायु का स्तर निरतर बदलता रहता है। इसके कारण माध्यम जघन से विरल तथा विरल से सघन में बदलता रहता है।

प्रकाश की किरणें वर्तन के कारण अभिलंब से दूर हट जाती है। इस स्थिति में आपतन कोण का मान कांतिक कोण से ज्यादा हो जाता है। अतः वही किरणें पूर्ण आंतरिक परावर्तन हो जाती है, विरल से सघन माध्यम में किरणें अभिलंब की ओर मुड़ जाती हैं। देखनेवालों को जमीन तालाब के रूप में दिखाईपड़ता है, यही आलोक मारीचिका कहलाता है। वायु में संवहन धाराओं के कारण वृक्ष लहराता हुआ दिखाई पड़ता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश

प्रश्न 3.
पेरिसकोप की बनावट, कार्य विधि तथा उपयोग क्या है?
उत्तर :
पेरिसकोप प्रकाश के परावर्तन सिद्धांत पर आधारित है।
बनावट : यह एक धातु की नली होती है जिसके उपरी तथा निचले भाग में छोटी-छोटी नलियाँ लगी रहती हैं। इन नलियों के भीतर दो समतल दर्पण होता है। प्रत्येक दर्पण 45° पर झुका होता है। दोनों दर्पण परस्पर समानान्तर होते हैं।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश 3

कार्य प्रणाली : जब प्रकाश की किरणें दर्पण M1 पर पड़ती है, तब वह परावर्तन के बाद दूसरे दर्पण M2 पर आपतित होती है। M2 से पुन: परावर्तित होकर दर्शक के आँख पर पड़ती है, जिससे दर्शक ऊँचाई पर उस वस्तु का प्रतिविंब देखता है।

उपयोग :

  • पेरिसकोप का उपयोग खेल के मैदान में खेल देखने में होता है।
  • युद्ध के समय सैनिक द्वारा दुश्मनों को देखने में।
  • पेरिसकोप की सहयता से दुश्मन की पंडुबियों की स्थिति का पता ज्ञात किया जाता है।

प्रश्न 4.
दो दर्पणों के बीच कोण 30°, 60°, 90° हो तो प्रतिबिंबों की संख्या कितनी होगी?
उत्तर :
हम जानते हैं कि
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.4 प्रकाश 4

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

Detailed explanations in West Bengal Board Class 8 Science Book Solutions Chapter 1.3 ताप offer valuable context and analysis.

WBBSE Class 8 Science Chapter 1.3 Question Answer – ताप

अति लघु उत्तरीय प्रश्नोत्तर (Very Short Answer Type) : 1 MARK

प्रश्न 1.
तरल हाइड्रोजन का उबलनांक कितना है ?
उत्तर :
230°C

प्रश्न 2.
फ्यूज का तार किस धातु का मिश्रण है ?
उत्तर :
सीसा और टीन का।

प्रश्न 3.
जल से बर्फ में बदलने पर आयतन का क्या होता है ?
उत्तर :
आयतन बढ़ जाता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 4.
हिम मिश्रण बना होता है।
उत्तर :
बर्फ और नमक से मिलकर।

प्रश्न 5.
पारा का हिमांक और उबलनांक कितना है ?
उत्तर :
हिमांक – 39.5° उबलनांक -357°C

प्रश्न 6.
हिम मिश्रण का तापक्रम होता है।
उत्तर :
-23°C

प्रश्न 7.
किस पद्धति में ताप संचालन तेज होता है ?
उत्तर :
विकिरण।

प्रश्न 8.
जल का विशिष्ट उष्मा कितना है ?
उत्तर :
1

प्रश्न 9.
ईथर का उबलनांक कितना है ?
उत्तर :
35°C

प्रश्न 10.
ऊँचाई वाले स्थान पर तापमान का क्या होता है ?
उत्तर :
घट जाता है।

प्रश्न 11.
गुप्त उष्मा की ईकाई क्या है ?
उत्तर :
कैलोरी / ग्राम ।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 12.
विशिष्ट उष्मा का ईकाई है।
उत्तर :
कैलोरी  ग्राम °C

प्रश्न 13.
सूर्य से ताप कैसे पहुँचता है ?
उत्तर :
विकिरण द्वारा।

प्रश्न 14.
किस यंत्र में ताप का संचालन नहीं होता है?
उत्तर :
थर्मसफ्लाष्क।

प्रश्न 15.
प्रेशर कूकर किस सिद्धान्त पर कार्य करता है ?
उत्तर :
दबाव बढ़ाकर उबलनांक बढ़ाना ।

प्रश्न 16.
तरल से ठोस में बदलने पर आयतन बढ़ने वाली पदार्थ है।
उत्तर :
पोतल, लोहा

प्रश्न 17.
बर्फ का गुप्त उष्मा है।
उत्तर :
80 कैलोरी / ग्राम।

प्रश्न 18.
वाष्प की गुप्त उष्मा है।
उत्तर :
537 कैलोरी / ग्राम

संक्षिप्त प्रश्नोत्तर (Brief Answer Type) : 3 MARKS

प्रश्न 1.
कैलोरी क्या है ?
उत्तर :
कैलोरी C.G.S. पद्धति में ताप मापने की ईकाई है। 1 कैलोरी वह ताप है जो 1gm} ग्राम जूल में 1°C तापमान बढ़ा देती है।

प्रश्न 2.
वस्तु की उष्णता किन बातों पर निर्भर करती है ?
उत्तर :
(i) वस्तु की मात्रा.
(ii) वस्तु की प्रकृति
(iii) वस्तु का तापमान।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 3.
विशिष्ट ऊष्मा क्या है ?
उत्तर :
किसी पदार्थ के 1 ग्राम का तापमान 1°C बढ़ाने के लिए जितनी उष्मा की आवश्यकता होती है उसे वस्तु का विशिष्ट उष्मा कहते हैं।
C.G.S. में इकाई …..कैलौरी / ग्राम/°C
S.I. में इकाई ….. फूल/ किलोग्राम/K

प्रश्न 4.
ताँबा का विशिष्ट उष्मा 0.09 है – इस कथन का क्या अर्थ है?
उत्तर :
ताँब का विशिष्ट उष्मा 0.09 का अर्थ यह है कि 0.09 कैलोरी की उष्मा 1 ग्राम ताँबा का तापक्रम 1°C बढ़ाने के लिए आवश्यक है।

प्रश्न 5.
गुप्त उष्मा क्या है ?
उत्तर :
वह उष्मा जिससे वस्तु की अवस्था में परिवर्तन होता है पर तापक्रम में कोई परिवर्तन नहीं होता है उसे गुप्त उष्मा कहते हैं।

प्रश्न 6.
बाष्प का गुप्त उष्मा 537 कैलोरी 1 ग्राम का क्या अर्थ है?
उत्तर :
बाष्प की गुप्त उष्मा 537 कैलोरो की उष्मा पाकर 100°C तापमान पर उबलता 1 जल 100°C वाष्म में परिवर्तित होता है।

प्रश्न 7.
गलना तथा गलनांक से क्या समझते हो?
उत्तर :
गलना – वह उष्मा जिससे ठोस पदार्थ द्रव्य में परिवर्तित होता है उस क्रिया को गलना कहते हैं।
गलनांक :- जिस तापक्रम पर ठोस पदार्थ द्रव में बदलता है उसे गलनांक कहते हैं।

प्रश्न 8.
जमना तथा हिमांक क्या है ?
उत्तर :
जमना :- वह उष्मा जो द्रव से निकलने के बाद ठोस में बदलता है उस क्रिया को जमना कहते हैं।
हिमांक : जिस तापक्रम पर द्रव ठोस में बदलता है उसे हिमांक कहते हैं।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 9.
उबलना तथा उबलनांक क्या है ?
उत्तर :
उबलना : वह उष्मा जिसे ग्रहण कर द्रव वाष्प में बदल जाता है उसे उबलना कहते हैं।
उबलनांक : जिस तापमान पर द्रव वाष्प में बदलता है उसे उबलनांक कहते हैं।

प्रश्न 10.
कौन ठंडा होता है? 0°C पर बर्फ या 0^°C पर जल ।
उत्तर :
0°C पर बर्फ अधिक ठंडा होता है क्योंकि वर्फ को 0°C पानी में बदलने के लिए 80 कैलोरी उष्मा की आवश्यक्ता पड़ती है।

प्रश्न 11.
हिम मिश्रण का उपयोग बताओ।
उत्तर :
जब बर्फ में सोडियम क्लोराइड मिला देते हैं, तब मिश्रण का तापक्रम -23°C हो जाता है और जब नमक और वर्फ का अनुपात 2: 3 होता है तब हिम मिश्रण का तापमान -52°C होता है।

  • माँस-मछली को सड़ने से बचाने में, तथा
  • आइसकीम, कुल्फी को गलने से बचाने में इसका उपयोग होता है।

प्रश्न 13.
जल का उबलनांक कोलकाता तथा दार्जिलिंग में क्या होगा और क्यों ?
उत्तर :
हम जानते हैं कि ऊँचाई बढ़ने से वायुमंडलीय दबाव घटता है जिसके फलस्वरूप उबलनांक कम हो जाता है। कोलकाता समुद्री सतह के पास है जबकि दार्जिलिंग ऊँचाई पर, अत: जल का उबलनांक कोलकाता में 100°C है जबकि दार्जिलिंग में 93.6°C

प्रश्न 14.
संचालन क्या है और इसकी विशेषता लिखें।
उत्तर :
उष्मा संचार की वह विधि है जो वस्तु के गर्म भाग से ठंढे भाग में पदार्थ के लक्षणों के बिना गति के गमन होती है, उसे संचालन कहते हैं।
विशेषताएँ :-

  • इसमें पदार्थ के कण स्थानान्तरित नहीं होते।
  • इसके लिए माध्यम आवश्यक है।
  • संचालन ठोस पदार्थो में होता है।

प्रश्न 15.
संवहन क्या है? इसकी विशेषता लिखो।
उत्तर :
उष्मा संचालन की वह विधि जो पदार्थ के कणों के स्थानांतरण से होता है उसे संवहन कहते हैं।
विशेषताएँ :-

  • इसमें पदार्थ के कण घुमते हैं।
  • इसके लिए माध्यम आवश्यक है।
  • यह विधि द्रव और गैसों में होता है।

प्रश्न 16.
विकिरण क्या है? इसकी विशेषता बताओ।
उत्तर :
उष्मा संचार की वह विधि जिसमें उष्मा बिना किसी माध्यम के ही स्थानांन्तरित हो जाती है उसे विकिरण कहते हैं। विशेषताएँ :-

  • विकिरण शून्य स्थान में भी होता है।
  • विकिरण बिना माध्यम के होता है।
  • विकिरण ताप की गति 3 × 10m/s है।
  • विकिरण उष्मा परावर्तन नियम पर कार्य करती है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 17.
गलनांक पर दबाव और अशुद्धियों का क्या प्रभाव पड़ता है ?
उत्तर :
कुछ वस्तु का आयतन बढ़ जाता है, अत: दबाव बढ़ाने पर गलनांक बढ़ता है। जैसे – मोम, चाँदो, ताँबा। कुछ वस्तु का आयतन ठोस से द्रव अवस्था में घटता है, अतः दबाव बढ़ाने पर गलनांक कम हो जाता है। जैसे – बर्फ, पौतल। पदार्थो में अशुद्धियाँ मिलाने से उनका गलनांक घट जाता है। जैसे – सोना, चाँदी, ताँबा। बर्फ का गलनांक भी नमक मिलाने पर घट जाता है।

प्रश्न 18.
दो ऐसे पदार्थ का उदाहरण दो जो गर्म करने पर भी नहीं पिघलते हैं।
उत्तर :
(i) केल्शियम ऑक्साइड
(ii) मैग्नेशियम ऑक्साइड।

प्रश्न 19.
ठंडे देशों में गाड़ी के रेडियेटर में जल के साथ गिलासिराल क्यों मिलाया जाता है?
उत्तर :
ठंडे देशों में गाड़ी के रेडियेटर के भीतर जल जमने का खतरा रहता है जल के साथ ग्लिासिराल मिला देने से जल का हिमांक 0°C से कम हो जाता है, जिससे जल बर्फ में नहीं बदलता।

प्रश्न 20.
जाड़े के दिनों में पक्षी पंख फड़फड़ाते हैं क्यों ?
उत्तर :
पक्षी के द्वारा पंख फैलाने से हवा पंख के मध्य प्रवेश करती है। वायु उष्मा का कुचालक होता है जिससे उष्मा बाहर नहीं निकलती है और पक्षी का शरीर गर्म रहता है।

प्रश्न 21.
जाड़े के दिनों में ऊनी वस्त क्यों व्यवहार करते हैं?
उत्तर :
ऊनी वस्तु उष्मा का कुचालक होता है। ऊनी वस्तु पहनने पर शरीर की उष्मा बाहर नहीं निकल पाती है। छिद्रों में भरी वायु भी उष्मा का कुचालक होता है जिससे हमें ठंड से बचाव होता है।

प्रश्न 22.
बर्फ को गलने से बचाने के लिए उस पर लकड़ी का बुरादा क्यों डालते हैं?
उत्तर :
लकड़ी उष्मा का कुचालक होता है। लकड़ी के बुरादा से बर्फ ढक देने से बाहरी उष्मा बर्फ तक नहीं पहुँचती है जिससे बर्फ नहीं पिघलता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 23.
चाय की केतली का हैण्डल बेंत द्वारा मढ़ा होता है क्यों?
उत्तर :
चाय की केतली धातु की बनी होती है। धातु उष्मा का सुचालक होता है, हैण्डल भी गर्म हो जाता है। बेत उष्मा का कुचालक होता है। अत: गर्म हैण्डल से उष्मा बेंत द्वारा हाथ तक नहीं पहुँच पाती है। इसलिए चाय की केतली के हैण्डल को बेत से मढ़ देते हैं।

प्रश्न 24.
द्रव तल पर दबाव घटाने से उबलनांक घट जाता है इसका उपयोग हम कहाँ करते हैं?
उत्तर :
द्रव तल पर दबाव घटाने से उबलनांक घट जाता है। इसका उपयोग चीनी के घोल से चीनी के रवे तथा गाढ़ा दूध तैयार करने में होता है।

प्रश्न 25.
पुन: जमना से क्या समझते हो?
उत्तर :
किसी पदार्थ पर दबाव बढ़ाकर गलाने और पुन: दबाव घटाकर ठोस में बदलने को पुन: जमना भी कहते हैं।

प्रश्न 26.
जाड़े के दिनों में मुँह द्वारा छोड़ी गई साँस धुएँ का रूप ले लेती है क्यों ?
उत्तर :
जाड़े के दिनों में वायुमंडलीय तापमान हमारे शरीर के तापमान से कम रहता हैं। जब हम अपना सांस छोड़ते हैं तब सांस में उपस्थित वाष्प संघनित हो जाता है जिसे वह धुआं का रूप ले लेता है, लेकिन गर्मी के दिनों में वायुमंडलीय तापमान अधिक रहता है जिससे मुँह से छोड़ी गई सांस संघनित नहीं होती।

प्रश्न 26.
अंगिठी के सामने खड़े रहने पर हमें गर्मी महसूस होती है कैसे?
उत्तर :
अंगिठी के सामने खड़ा रहने पर अंगिठी से उष्मा उत्सर्जित होता रहता है । हमारे शरीर और अंगिठी के बीच वायु होता है, लेकिन वायु उष्मा का कुचालक होता है। अत: उष्मा हमारे शरीर में विकिरण विधि द्वारा पहुँचती है।

प्रश्न 27.
चाय के कप का बाहरी तल पॉलिश किया रहता है क्यों?
उत्तर :
चाय के कप का बाहरी तल चिकना होने से विकिरण कम हो जाता है जिससे चाय अधिक समय तक गर्म रहता है, अतः बाहरी तल पॉलिश किया रहता है।

प्रश्न 28.
बादलवाली रात, स्वच्छ आकाशवाली रात के तुलना में अधिक गर्म रहता है क्यों?
उत्तर :
स्वच्छ आकाशवाली रात में उष्मा विकिरण विधि आकाश में लौट जाती है जिससे वायुमंडल का तापमान गिर जाता है, लेकिन बादलवाली रात में एक परत तैयार होता है जो विकिरण के उष्मा को आकाश तक जाने से रोक देती है, इसे पुन: पृथ्वी पर भेज देती है जिससे पृथ्वी गर्म रहती है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 29.
शीत प्रधान देशों में दोहरे दीवार वाले कमरे बनाये जाते हैं क्यों ?
उत्तर :
दोहरी दीवार होने से दीवारों के बीच की हवा उष्मा का संचार नहीं होने देती है, इससे उष्मा का आवागमन रूक जाता है जिससे कमरा शीत ऋतु में गर्म तथा गर्मी में ठंढा बना रहता है।

प्रश्न 30.
वृक्ष की तुलना में घास पर ओस अधिक जमता है क्यों?
उत्तर :
वृक्ष की तुलना में घास पृथ्वी के अधिक समीप होता है। पृथ्वी की सतह पर जलवाष्प वृक्ष की तुलना में कम होता है जिससे घास पर ओस अधिक जमता है।

विस्तृत उत्तर वाले प्रश्न (Descriptive Type) : 5 MARKS

प्रश्न 1.
गर्मी के दिनों में कोलकाता के तुलना में दिल्ली आरामदायक होता है क्यों ?
उत्तर :
कोलकाता समुद्र के निकट स्थित है, समुद्र के किनारे जलवाष्प की मात्रा अधिक होती है। वायु में जलवाष्प अधिक होने के कारण हमारे शरीर का पसीना वाष्पित नहीं हो पाता है जिससे शरीर चिपचिपा रहता है, जबकि दिल्ली समुद्र से दूर होने के कारण जलवाष्प कम रहता है, जिससे शरीर का पसीना वाष्पित शीघ्रता से होता है, जबकि दोनों शहरों का तापमान समान होता है। वाष्पीकरण के दौरान गुप्त उष्मा ग्रहण होता है जिससे शरीर ठंढा रहता है।

प्रश्न 2.
उबलना तथा वाष्पीकरण में अंतर लिखें।
उत्तर :

उबलना वाष्पीकरण
i) यह एक तीव्र क्रिया है। i) यह एक मंद क्रिया है।
ii) यह द्रव के सभी भागों में समान होता है। ii) यह केवल सतह पर होता है।
iii) इसके लिए उष्मा आवश्यक है। iii) इसके लिए बाहरी उष्मा आवश्यक नही है।
iv) इसमें ठंढक नहीं होती है। iv) इसमें ठंढक उत्पन्न होती है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 3.
संचालन, संवहन तथा विकिरण में अन्तर लिखो।
उत्तर :

संचालन संवहन विकिरण
1) इसके लिए माध्यम आवश्यक है। 1) इसके लिए माध्यम आवश्यक है। 1) इसके लिए माध्यम आवश्यक नहीं है।
2) यह मंद क्रिया है। 2) यह भी एक उष्मा संचार की मंद क्रिया है। 2) यह एक तीव्र क्रिया है।
3) यह ठोस में होता है। 3) यह द्रव तथा गैस में होता है। 3) यह बिना माध्यम के होता है।
4) इसमें पदार्थ के कण स्थानांतरित नहीं होते है। 4) इसमें पदार्थ के कण स्थानांतरित होते हैं। 4) इसमें उष्मा प्रकाश के वेग से गमन करती है।

प्रश्न 4.
थर्मोफ्लास्क के बनावट तथा कार्य विधि का वर्णन करो। इसका क्या उपयोग है?
उत्तर :
थर्मोफ्लास्क एक बर्तन है जिसमें गर्म वस्तु गर्म तथा ठंडी वस्तु ठंडी रहती है।

बना वट : थर्मोफ्लास्क एक दोहरी दीवार वाला बर्तन है, दोनों दीवारों के बीच निर्वा 1 रहता है। इसकी भीतरी दीवार चाँदी से लेपा किया रहता है, जो चमकती है। इस काँच की दीवार धातु के बर्तन द्वार आवरित होती है। उसके मुँह धातु के बर्तन ऐ, बंद किया जाता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप 1

कार्य प्रणाली : थर्मस के अंदर गर्म या ठंडी वस्तु को रखते हैं। दीवार के बीच निर्वात होने से विकिरण के कारण उष्मा संचार नहीं होता है, दीवारों को चाँदी से कलई करने से उष्मीय किरणें परावर्तित हो जाती है। इस प्रकार संचालन, संवहन और विकिरण की प्रक्रिया नहीं हो पाती है।

उपयोग :

  • घरों में बर्फ, चाय, कॉफी रखने में
  • प्रयोगशाला में द्रव हवा, द्रव नाइट्रोजन रखने में।

प्रश्न 5.
एक प्रयोग द्वारा दिखाओ कि अधातु में उष्मा संचालित नहीं होती है जबकि धातु में होती है।
उत्तर :
आवश्यक उपकरण :

  • काँच का बीकर
  • स्टील का चम्मच
  • लकड़ी का चम्मच
  • पानी
  • बुन्शेनबर्नर
  • स्टैण्ड
  • जाली।

विधि : एक बीकर में पानी भर कर तार के जाली पर बैठाकर उसे गर्म करते हैं। जब पानी उबलने लगता है तब उसमें स्टील का चम्मच तथा लकड़ी का चम्मच बारी-बारी डालते हैं।

निरीक्षण : हम देखते हैं कि स्टील का चम्मच गर्म हो जाता है लेकिन लकड़ी का चम्मच आसानी से स्पर्श किया जा सकता है।

व्याख्या : धातु उष्मा का सुचालक है जिसके कारण निचला हिस्सा गर्म होने से दूसरा छोर भी गर्म हो जाता है। जबकि लकड़ी कुचालक है जिससे वह गर्म नहीं होता है।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 6.
प्रेशर कूकर का सिद्धांत, बनावट तथा कार्य विधि का उल्लेख करो।
उत्तर :
प्रेशर कूकर एल्यूमिनियम या स्टील का बना एक बर्तन होता है। इसके ढक्कन को रबड़ की वाशर से जाम किया जाता है। ढक्कन में सेफ्टी वाल्ब तथा पिन होता है जिससे अधिक वाष्प बाहर निकलता है। उच्चदाब भीतर बनने के कारण तापमान 120°C तक पहुँच जाता है। कूकर के हेण्डल में बेकालाइट का मुढ्ढा होता है।
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप 2

कार्य प्रणाली : प्रेशर कूकर के भीतर वाष्प भरा रहने से भीतरी दाब वायुमंडलीय दाब के तुलना में ज्यादा रहता है जिससे उच्च तापमान प्राप्त हो जाता है। उच्च तापमान के कारण अन्दर भोजन जल्द पक जाता है।

प्रश्न 7.
100 ग्राम जल का तापमान 20°C से 45°C करने में कितनी उष्मा आवश्यक होगी?
उत्तर :
जल की मात्रा – 100gm
जल की विशिष्ट उष्मा – 1 Cal/g /c
तापमान में परिवर्तन – (Δf) 45°-20°=25°C
∴ H=m × s Δf
= 100 × 1 × 25 =100 × 1 × 25
= 2500 Cal.

प्रश्न 8.
2000 Cal. के उष्मा देने पर 50gm ताँबा के ताप में कितना परिवर्तन होता है?
उत्तर :
आवश्यक उष्मा =2000Cal
मात्रा =50 gm
ताँबा की विशिष्ट उष्मा = 0.09Cal/gm/°C
H . M . s Δf
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप 3

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 9.
एक प्रयोग द्वारा दिखाओ कि जल उष्मा का कुचालक है।
उत्तर :
एक परखनली को पानी से भरकर बुन्शेन बर्नर पर रखकर गर्म करते हैं। बर्फ के टुकड़े को उस परखनली में डालते हैं। पानी उबलता है पर परखनली का बर्फ नहीं पिघलता है। इससे प्रमाणित होता है कि जल उष्मा का कुचालक है।
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप 4

प्रश्न 10.
प्रयोग द्वारा दिखलाओ कि वायु उष्मा का संवहन करता है।
उत्तर :
एक मोमबती को काँच के नाद में खड़ा कर देते हैं। नाद में पानी डालकर मोमबत्ती को जला देते हैं। एक चिमनी से बीकर का मुंह ढंक देते हैं तब हम पाते हैं कि मोमबती बुझ गई है। इसका कारण यह है कि चिमनी के भीतर की वायु खत्म हो जाती है।
अब एक T आकार की ढक्कन का प्रयोग करते हैं जिससे गर्म हवा बाहर निकल जाती है तथा ठंडी हवा दूसरे छोर से खाली स्थान को भरने के लिए आ जाती है और मोमबती निरंतर जलती रहती है।
WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप 5

बहुविकल्पीय प्रश्नोत्तर (Multiple Choice Question & Answer) : (1 Mark)

प्रश्न 1.
CGS में ताप की ईकाई है :
(a) कैलोरी
(b) जूल
(c) किलो
(d) ग्राम
उत्तर :
(a) कैलोरी ।

प्रश्न 2.
ताप का अच्छा विकिरण है :
(a) सफेद वस्तु
(b) काली वस्तु
(c) लाल वस्तु
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(a) सफेद वस्तु।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 3.
शुद्ध जल की तुलना में नमकीन जल का उबलनांक होता है :
(a) कम
(b) ज्यादा
(c) समान
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(b) ज्यादा।

प्रश्न 4.
पारा का गलनांक है :
(a) -38.6°C
(b) 39°
(c) 38.83°2
(d) 100°2
उत्तर :
(c) 38.83°2

प्रश्न 5.
ताप होता है :
(a) तरल
(b) उर्जा
(c) गैस
(d) ठोस
उत्तर :
(b) उर्जा।

प्रश्न 6.
अशुद्ध जल का उबलनांक होता है :
(a) ज्यादा
(b) कम
(c) समान
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(a) ज्यादा।

प्रश्न 7.
दार्जिलिंग में जल का उबलनांक होता है :
(a) 80°C
(b) 100°C
(c) 100°C से कम
(d) 90°
उत्तर :
(b) 100°C

प्रश्न 8.
किसमें माध्यम की आवश्यकता नहीं होती ?
(a) संवहन
(b) संचालन
(c) विकिरण
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(c) विकिरण।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

प्रश्न 9.
कौन ज्यादा ठंडा है ?
(a) 10°C पर जल
(b) 0°C पर जल
(c) 0°C पर बर्फ
(d) 15°C पर जल
उत्तर :
(c) 0°C पर बर्फ।

प्रश्न 10.
संचलन प्रक्रिया होती है :
(a) गैस में
(b) द्रव में
(c) ठोस में
(d) कोई नहीं
उत्तर :
(c) ठोस में।

प्रश्न 11.
वायु में वाष्प की मात्रा होने पर होता है :
(a) संघनन
(b) वाष्पीकरण
(c) संचालन
(d) संवहन
उत्तर :
(b) वाष्पीकरण।

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (Fill in the blanks) : (1 Mark)

1. तरल से वाष्प में बदलने की क्रिया को ________कहते हैं।
उत्तर : वाष्पीकरण।

2. आपेक्षिक उष्मा का सर्वोच्च मान ________होता है।
उत्तर : 1

3.°C = ________°F
उत्तर : 32

4. वाष्पीकरण एक ________प्रक्रिया है।
उत्तर : धीमी।

5. बर्फ और नमक के मिश्रण को ________कहते हैं।
उत्तर : हिम मिश्रण।

6. 1 जूल =________ कैलोरी।
उत्तर : 0.024

7. ताप विकिरण के लिए ________आवश्यक नहीं है।
उत्तर : माध्यम।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

8. ताप विकिरण का वेग ________है।
उत्तर : 3c 108 m/s

9. दबाव बढ़ाने पर बर्फ का गलनांक ________ होता है।
उत्तर : कम।

10. दबाव बढ़ने पर लोहा का गलनांक ________ होता है पर ताँबा का गलनांक ________ होता है।
उत्तर : कम, अधिक।

11. बर्फ ताप का ________ होता है।
उत्तर : कुचालक।

12. ________ द्रव में होता है।
उत्तर : संवहन।

13. तरल का वाष्प में बदलने पर उसका आयतन________ है।
उत्तर : बढ़ता।

WBBSE Class 8 Science Solutions Chapter 1.3 ताप

14. C.G.S. में तापमान ________ तथा S.I. में तापमान ________ में मापते हैं।
उत्तर : सेल्सियस, कैल्विन।